七年级历史上册 第4课 夏、商、西周的兴亡课件 新人教版.ppt

复习巩固,1、人文初祖指的是谁？他在中国历史上有哪些历史功绩？2、黄河流域有哪些部落联盟首领？3、原始社会民主的推选部落联盟首领的方法是什么？4、我国原始社会结束的标志是什么？,大禹治水图,畅想天地,大禹治水的传说体现了我国远古民众的什么精神？,你知道禹是怎样成为部落联盟首领的？,畅游历史长河,（殷朝）,一、夏朝的兴衰（公元前2070年公元前1600年）,公元前2070年,启继承父位,禹,阳城,今河南西部和山西南部,我国早期国家产生的标志,二里头文化,公天下,家天下,包括政府机构、军队、邢法、监狱、法庭。,实质是奴隶主阶级压迫奴隶和平民的工具。,3、灭亡:,公元前1600年(商汤灭桀）,夏桀的残暴统治表现有哪些？,动脑筋：,“时日曷丧，予及汝皆亡。”,“桀不务德而武伤百姓，百姓弗堪。”史记夏本纪,桀骑人石砖画,你能看出夏朝灭亡的原因吗？,二、商朝（公元前1600年公元前1046年）,1、商汤灭夏：,公元前1600年，汤建立商朝，定都于亳(今河南商丘北)。,2、盘庚迁殷：,以下是盘庚迁都到殷的几种观点，你认为哪种说法比较合理？1贵族间激烈的王位之争。迁都以挽救政治危机。2迁都为了节俭。3洪水泛滥，冲毁旧都。迁都以摆脱自然灾害的困扰。4商是游牧民族。5商的农业生产造成地力衰竭，迁都以更换耕地。,动脑筋：,历史上为什么又把商朝叫作殷朝？,商朝形势图,殷,盘庚迁殷是商朝中衰到中兴的转折点。商朝因此走向发展和强盛。迁殷后商朝成为当时世界上的大国。,6、荒淫无度,1、残暴统治,2、政治腐败,3、残害忠良,4、赋税沉重,5、连年征战,7、贪财好利,8、贪图享乐,“八大罪状”,3、末代暴君：,纣,阅读教材P25归纳商纣王的残暴统治表现？除此之外你还知道哪一些？,商朝是什么性质的国家？,思考,带枷的奴隶俑,这组图片说明了商朝社会的什么现象？,商王大墓,商东子坑,商后岗祭祀坑中的人骨和青铜礼器,商朝的经济发展有哪些表现？,经济形式：生产工具：农作物：,阅读思考,以农耕为主，畜牧业有较大发展。,石锄、石铲、石镰以及木器，青铜器。,稻、黍、麦、粟、豆。,三、西周（公元前1046年公元前771年）,牧野之战,公元前1046年，商朝灭亡，武王建立西周。,镐京,假如你是西周统治者，面对广袤的疆域，在“家天下”的社会，你会采取什么措施来巩固广阔的疆土？,暴政引起民忿,重视生产，关心百姓,重用贤人，联合周边小国,伐无道、除暴君得民心,1、武王伐纣：,2、都城：,动脑筋：,商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？有何历史教训？,历史教训：“古今兴亡多少事，成由勤俭败由奢。”,得民心者得天下！,3、西周的分封制（政治制度）：,亲属、功臣、旧贵族的后代,周天子（土地归周王所有）,土地和平民、奴隶,设官员、建武装、征赋役,守疆土、随从作战、纳贡赋,西周等级示意图,巩固统治（封建亲戚，以藩屏周左传）,天子,诸侯,卿大夫,士,平民,奴隶,不但巩固了对原来商朝地区的统治，而且扩大了统治范围，加速了全国经济的发展，成为一个强盛的国家。,王室衰微、诸侯分裂,王族、功臣以及旧贵族的后代,周天子,诸侯,卿大夫,士,庶人,其余诸子和异姓贵族,周天子,诸侯,卿大夫,士,嫡长子,嫡长子,嫡长子,嫡长子,其,余,诸,子,西周规定天子、诸侯、卿大夫等职位，只有正妻所生的长子才有资格继承，这就是嫡长子继承制。,西周分封示意图,4、西周灭亡：,公元前771年(西周后期:国人暴动),5、末代暴君：,周幽王（烽火戏诸侯）,动脑筋：,夏、商、西周三代灭亡的共同原因是什么？,暴政,商汤、周武王改朝换代，战争获得胜利的原因是什么？,勤政爱民、德才兼备、任用贤臣、改革内政、发展生产、民心所向。,阳城,约公元前2070年,约公元前1600年,禹,桀,亳殷,约公元前1600年,约公元前1046年,汤,纣,镐京,约公元前1046年,公元前771年,武王,幽王,夏商周的兴亡,夏、商、西周大事年表,活动与探究,夏、商、西周大事年表,1.下面内容中，标志着我国世袭制代替禅让制的是：A.禹传位给伯益B.禹传子，家天下C.舜传位给禹D.启打败有扈氏,搏击中考,B,2.右图反映的是我国古代的一种什么制度A等级制B郡县制C分封制D世袭制,C,3.2006年7月13日，河南省的殷墟作为世界文化遗产被列入世界遗产名录。下列历史人物中，与殷墟有关的是A大禹B盘庚C商鞅D夏桀,B,4.小飞是西周时期的一名诸侯王，他获取这个职位的途径有可能是1世袭继承2选举产生3考试获得4周王分封A1、2B2、3C3、4D1、4,D,5.西周初期，诸侯国国君对周王的义务，不包括A交纳地租B服从命令C贡献财物D派兵随周王作战,A,6.阅读下列材料：,材料1天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述所职也。无非事者一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。孟子告子材料2（周）王夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝。秋，王（令）诸侯伐郑，郑伯击之。（周）王卒大败，祝聃（郑庄公的臣下）射（周）王中肩。左传,请回答：（1）材料中所述的是什么政治制度？（2）根据材料1并结合所学知识归纳诸侯有何义务？诸侯与天子之间是何关系？（3）材料2中，出现了什么新问题？反映的本质问题是什么？导致这种问题的根源是什么？,（1）周初的分封制。（2）保护周王室；忠于职守，保卫封地；定期朝见天子，向天子述职。诸侯服从天子。（3）王室衰微，诸侯不尊天子。分封制崩溃。根源于社会生产力的发展和进步。,根据材料一,从图中你能得出哪些重要的历史信息？,（1）禹登上国王的宝座，建立了我国历史上第一个王朝夏。,（2）材料二、三描述的社会形态有何不同？大道既隐是指什么？根据材料四王位世袭制是从何人开始的？,（2）材料二：“天下为公，选贤与能”，是原始社会；材料三：“天下为家”，是奴隶社会。大道既隐是指王位世袭制代替禅让制。王位世袭制是从夏启开始的。,阅读史料：,观点：历史的进步。王位世袭制是生产力发展的结果，私有制发展的结果，阶级对立的产物。进入奴隶社会后，奴隶主役使众多奴隶从事生产，有分工，有协作，提高了劳动效率，出现了更多的剩余产品，从而使另一部分人脱离体力劳动，从事脑力劳动。这种分