五年级数学下册全册表格式导学案（北师大版）

1 / 8 五年级数学下册全册表格式导学案（北师大版） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 小学数学五年级下册总复习导学案 课题数与运算课型自学展示 年级五 学习 内容教师提供理解简便运算的意义，提供针对性的习题。 学生提供 学习 目标 1、我能熟练掌握分数乘、除法的计算以及混合运算的基础知识并能解决简单的实际问题。 2、我能学会有关分数与分数问题，并能综合运用所学的知识和技能 重点 难点 学习过程 学案导案个案反思 独立尝试 2 / 8 1、学 生明确学习目标 -数与运算 . 2、学生先初读 P93-P941-11 题 3、结合习题用自己的话阐述数与运算的知识点，并展示给同学 4、其他学生补充并评论 1、明确学习任务与方案 2、适时引导与总结 合作探究 1、学生独立练习，小组内交流与展示 2、各小组选代表展示 1 展示计算方法与技巧 2 展示解析应用题的方法与思路 3、各小组出示未解决问题 4、学生小组内解决 5、展示与评论 1、辅导与查看 2、在小组展示中及时指导 3、结合疑难问题，出示针对性练习加以提高 4、引导学生做好练 习总结 自我挑战 1、一套衣服原来售价 360，现按九折卖出。 （ 1）现在一套衣服售价是多少？ （ 2）现价比原价便宜多少？ 2、某电器商场今年销售空调 1200 台，比去年增加了 1/4，3 / 8 去年销售了多少台空调？ 3、小丽家上个月水电气支出 200 元，占食品支出的 20%，小丽家这个月食品支出多少元？ 4、运动员小高进行投篮练习，他投出 50 个球，有 11 个球没有投中，投篮的命中率是多少？ 5、某校今年种植比去年多 20%，去年比今年少 5 公顷，去年植树多少公顷？自我考评 自我总结 我学会了 _。 预留 作业老师根据实际情况制订。 课题空间与图形课型自主学习、 年级五 学习 内容教师提供合适的引导教学方法。 学生提供搜集有关立体图形的形状特征 学习 目标我能根据长方体的形状特征，掌握空间与图形的基础知识和基本技能，能解决生活中的问题。 重点 4 / 8 难点建立初步的空间观念，发展学生的形象思维 形成评价与反思的意识 学习过程 学案导案个案反思 独立尝试 知识梳理 一、学生回忆对于长方体（正方体）你都知 道了什么？ 二、本节课所学的内容： 1.长方体的认识 2.长方体的表面积 3.长方体的体积 1.让学生浏览单元内容 2.记录知识点 3.汇报对知识点的了解 （分钟） 合作探究一，在小组讨论对知识点的了解 二、练习 、填表： 形状长宽高表面积体积 厘米厘米厘米 分米分米立方分米 5 / 8 米米立方米 .我能解决生活中的问题。 把一块铁皮浸没到棱长是厘米的正方体容器中，水面上升了厘米，这块铁皮的的体积是多少？、各小组内讨论知识点 、学生把练习独立做完后， 、分别说一下思维的过程 、用自己喜欢的方式计算生活中的题 、小组内返回结果，发现问题及时纠正 （分钟） 自我挑战基础练习 一、单位的换算 /吨（ ）千克 立方厘米（ ）立方分米 升（ ）立方分米（ ）立方厘米 立方米（ ）立方米（ ）立方分米 立方厘米（ ）立方分米（ ）立方米 二、生活中的问题 .一种长方体排水管，长米宽和高都是厘米，造这个排水管 至少需要铁皮多少平方米？ .王老师买了两盒同样的化妆品（规格如下图）。有几种不6 / 8 同的包装？怎样包装最节省包装纸？ （长厘米、宽厘米、高厘米） 、各小组成员间自我展示，教师查看其展示过程 、小组成员独立尝试后进行交流和探究，各小组选择代表全班展示 、教师适时引导鼓励学生质疑。 、引导其他学生突破 （分钟） 自我总结 我学会了什么（ ） 预留 作业、必做题和选择题（根据情况而定） 课题统计课型自主学习 年级五主备人崔美红审核人 杜秀玲、甘宁 学习 内容教师提供出示三个统计表，分别针对折线统计图、条形统计图、扇形统计图 学生提供学习用具 学习 目标我能提出问题、处理数据、作出预测，我还能掌握统计的基础知识和技能，并能解决简单的问题 7 / 8 重点 难点了解统计表格有什么特点，什么信息用什么统计图 学习过程 学案导案个案反思 独立尝试 一、了解本节课的学习任务。 二、各小组成员独立尝试 3 个表，结合 3 个表的数字制成统计图 1、明确复习的目标（ 2 分钟） 2、出示 3 个表（ 1 分钟） 3、查看学生的制图情况（ 4 分钟） 合作探究一、小组内各成员展示自己的制图思路和方法 二、小组长负责，结合组员交流选出本组的优秀制图代表 三、各小组展示自己的优秀图表 四、学生结合制图提出数学问题，其他学生结合图表获取数学信息 1、把握住引导时机 2、鼓励学生质疑 3、及时对学生反馈信息评价（ 20 分钟） 8 / 8 自我挑战 我最棒 1、某单位 10 名员工参加 “ 职业技能大赛 ” 的成绩分别是：87