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文档简介
六年级上学期第一次月考英语试卷分析(20142015学年第一学期) 六年级二班一、试题内容分析 本试题为六年级上册第一次月考测试题。满分为100分,时值为60分钟。试题是对本册英语第一、二单元的知识内容的考察。 二、难易程度分析 本套试题在基础知识的测试的基础上,充分考察了学生对二个单元的说读写能力。适合六年级学生的年龄和学习特点,但是通过看年级的成绩看成绩有单偏低,可能是试卷有点难度。 三、学生分析 六年级学生,经过了几年的英语学习,对英语知识有一定的基础。这次试卷重点考察学生的单词量、对课文的掌握程度以及对短文的分析能力,对于学生来说,虽然有一定的难度,但也非常必要。 四、考试结果分析 如果就单纯的考试分数来看,应该说成绩很不理想的.本班一共43人,九十分以上的1人,八十分段的2人,七十分段的7人,六十分段的12人,不及格的20人,平均分为60分。如果从学生的层次来看,考试的成绩却是令人深思的.学生高中低层次的分布并不是让人满意的,特别是不及格的学生较多。 五、答题情况分析: 第一题,看图写英语。学生失分较少。 第二题,选出不同类单词,对学生来说比较容易。 第三题,单项选择。这个题考察的是学生对课本上的知识的掌握程度 第四题,排序,这种题对学生来说比较难,学生不理解句子的意思,排序不正确。 第五题,用单词补全短文,对于六年级的学生来说,这种题目最难,失分最多,主要是学生把英语翻译成汉语大多都不会。第六题,情景交际,学生掌握较好。 第七题,阅读理解,这样的题目并不多见,有时候错误的选项并不是很容易能被发现的,只有认真看题,平时对一丝不苟的学生才不会再这一题中出错,所以这题的失分率比较高。 第八题,书面表达,本题纯粹是考察学生对课文的掌握程度的,课文不会背诵或读的同学是不可能把这题做的很好的。 六、对今后教学的几点思考: 1.扎实基础知识,以“三会”,“四会”内容为基础,以基本句型的运用为主线进行综合语言运用能力的培养和提高。 2.加强异优辅差,从试卷分析上看,要坚强对个别学生的耐心辅导,异优侧重学生自学能力和综合语言运用能力的培养。 3.注重语言积累的运用,单词教学要做到词不离句。再就是克服小学生发音障碍,发音不正确就读不好,听
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