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文档简介

1 / 3 五年级美术下册舞蹈人物速写教案 莲山课 件 m 舞蹈人物速写 教学目标 : 1.学习速写的表现方法 ,用简洁的线条迅速地表现出人物的动态特征和精神状态 ,画出较成功的速写作品 .(了解 ) 2.通过速写教学 ,培养学生的观察力 ,形象记忆力 ,想象力和创造力 ,提高学生的绘画能力 .(练习 ) 教学重点 : 训练人的观察对象的能力和以迅速 ,简单的线条画出对象的主要特征的能力 .让学生学习速写 ,对学生进行绘画的技能训练 . 教学难点 : 对学生进行养成教育 ,练速写贵在坚持 ,避免 三天打鱼两天晒网 问题 . 课前准备 : 教师 :放大书中范画 ,收集画家速写作品 .准备油画 ,素描的人物画作品 . 学生 :速写绘画工具 . 教学过程 : 一、导入 2 / 3 1、教师揭示课题 人物速写 ,观察范画 ,教师作启发性谈话 : 这些画在以前你看见过吗？它们有什么特别的 2、出示几幅人物画作品 . 油画人物画 ,素描人物画 ,速写人物画 . 观察和欣赏三幅画后 ,共同讨论不同画种的表现特色、艺术特色、作画时间 油画：形象逼真 ,色彩鲜艳，可长达数年 素描：形象逼真 ,明暗丰富 速写：想象概括简洁 ,线条流畅。 从对比中让学生了解速写的特点 . 3,出示 画家的作品 ,进行欣赏教学 .加深学生对速写的理解 . 4,学习用速写的方法来描绘人物 . 教师示范作画 ,让学生看清教师是怎样把握住大形象 ,大构架 ,大比例的 ,怎样用长线表现主要特征 ,怎样省略那些表秒的繁琐现象 ( 借用人体模特 ,请小朋友坐在椅上 ,摆一个看书的姿势为研究对象 ). (二 )讲解要点 1、指导学生练习 .提示 : 站七坐五盘三半 ,坐着看书时 ,坐高是五个头高 .不管你看到的是正面或侧面 ,重点要表现出头 ,手与书本之间的微妙关系 ,这样才能画出看书时的动态 . 3 / 3 2,进行速写练习时 ,要做到这样几条 : (1)锻炼自己的眼力 ,认真观察 ,抓住对象的基本特征 . (2)千万不要看一眼画一笔 ,应先画出大形象 ,大构架 ,大比例 ,力求寥寥几笔勾出对象的概貌 . (3)提倡默画 . 训练对形象动态的记忆能力 ,将观察到的形象和动态 ,在记忆尚未消失之时 ,凭借印象和记忆 ,及时默画下来 .经过这样多次训练 ,能强化对形神动态 ,记忆力和作画的中和概括能力 . (三 )学生作业 教师作好个别的辅导 . (四 )作业讲评 对学生的作业进行讨论分析 ,教师归纳小结 . 执教者：张斌执教时间：第十二周 教学后记：指导学生
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