幼儿园中班语言活动：小金鱼.doc_第1页
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文档简介

教学资料参考范本幼儿园中班语言活动：小金鱼 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动设计背景 因幼儿对动物了解较为缺乏,所以制作这个活动。 活动目标 1、幼儿会读儿歌 2、幼儿理解并会认:金鱼 美丽这两个字宝宝 教学重点、难点 重点是会读,难点是理解儿歌含义。 活动准备 1、制作小金鱼的头饰 2、金鱼以及美丽这两个字宝宝的字卡 活动过程 (一)幼儿跟着老师随着音乐进入教室,并做课前律动。 (二)引入课堂(括号里是小朋友说的话) 1、小朋友们好,今天老师带来了一个神秘魔术箱,小朋友们想不想知道魔术箱里有什么啊?(想)好,那我们就一起来看看魔术箱里到底有什么。老师就从魔术箱里变出一张图片。 2、让小朋友们观察图片。(引出教学挂图) 教师:小朋友们看看,图上面有什么啊?(金鱼)金鱼长什么样子啊?(圆圆的眼睛,大大的肚皮)金鱼生活在哪里啊?(水里)那小朋友再想想图上的小金鱼在做什么啊?(玩,做游戏) 3、引入儿歌 (1)教师示范读 (2)幼儿跟读 (3)幼儿跟着老师边做动作边读儿歌 4、认识字宝宝 (1)今天小金鱼跟我们玩得很开心,它们还送了礼物给我们,小朋友们想不想知道是什么礼物啊?(想)出示字卡,幼儿跟读。 (2)游戏一(摸摸字卡) 教师手里拿着字卡,走到幼儿面前,请小朋友摸摸字卡并读出字卡上的字宝宝,读的对的小朋友就用字卡亲亲他。并把字卡送给读得棒的小朋友。 游戏二(送字宝宝回家) 教师给每个幼儿发字卡,并在黑板两边贴出金鱼、美丽两个字宝宝。让幼儿跟着音乐把字宝宝送回家,并贴在相应的位置。 (三)课后总结 今天小朋友真棒!小朋友们学习了小金鱼这首儿歌,并且还学会了儿歌里的:金鱼、美丽两个字宝宝,还知道了金鱼的样子,那请小朋友们回去把这首儿歌读给爸爸妈妈听,好吗? (四)现在请小朋友们跟着老师去外面做游戏 教学反思 1、幼儿对本节课内容掌握还可以,字宝宝掌握得较好,基本上理解儿歌的含义。 2
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