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文档简介
,第二单元青春的脚步青春的气息第4课青春多美好,为青春喝彩,学习目标,1、通过本课的学习,让学生体会到青春的可贵,并能从实际出发,把握青春,珍惜青春。2、发展对青春可贵与美好的感受能力和体验的能力。3、知道青春是美好的,明确青春在人生发展中的重要地位,懂得如何珍惜美好的青春年华。,自主预习,1、青春是_,青春的我们脸上洋溢着灿烂的阳光。青春的身姿是_的,我们可以尽情地展示青春的风采、青春的力量。2、青春_,我们热情奔放、敢想敢干,有“初生牛犊不怕虎”的精神,敢于面对各种_。3、拥有青春,我们便可尽情放飞自己的_;放飞梦想,我们便会拥有充满希望的_。4、青春期是身体发育和心理发展的_,也是生命潜能发掘的_,是人生重要的_。我们要把握好青春,让青春无悔。,探究一最美是青春,青春,一个多么耀眼的字眼。有人曾深情地说:“青春的目光能看到远处的美丽胜境;青春的听觉,能感受到遥远的哲理呼唤;青春的脚步,能使青年人在热望里远足;青春的眼神,能调查未来的文明前景。”让我们放飞想象的翅膀,共同畅想美丽的青春岁月吧!(1)你对青春的内涵理解是什么?(2)每个人都有青春的梦想。你的青春梦想是什么?,师生共同总结,理解记忆,1.在青春的岁月里,我们也许会有一些困惑和苦恼,但更多的是希望、激情和幸福,让我们为青春喝彩,为青春祝福吧。2.为什么说青春是最美的?(1)青春.健美。青春是美丽的,青春的我们脸上洋溢着灿烂的阳光。青春的身姿是矫健优美的,我们可以尽情地展示青春的风采、青春的力量。青春的脚步是轻盈敏捷的,我们可以踏着青春的节拍,快乐的迎接每一天。,(2)青春.激情。青春充满激情,我们热情奔放、敢想敢干,有“初生牛犊不怕虎”的精神,敢于面对各种挑战。青春充满活力,蕴含着智慧和勇敢,我们朝气蓬勃、精力旺盛、体力充沛,浑身有用不完的力量,即使失败也不怕从头再来。(3)青春.梦想。青春是多梦的季节,青春的梦多姿多彩。我们梦想着成长,梦想着成才,梦想着成功。拥有青春,我们便可尽情放飞自己的梦想;放飞梦想,我们便会拥有充满希望的未来。,探究二让青春无悔,“社团缤纷展风采,招贤纳新添活力。”近日,以“青春社团,魅力无限”为主题的我校中学生各个社团将要在七年级中招收新的成员。你愿意参加吗?说说你的理由。,师生共同总结,理解记忆,1.为什么要让青春无悔?青春期是身体发育和心理发展的关键时期,也是生命潜能发掘的重要时期,是人生重要的过渡阶段。我们要把握好青春,让青春无悔。,2.怎样做到让青春无悔?(1)青春,因梦想而绚丽,更因奋斗而精彩。我们的人生之路刚刚开始,未来有无限可能,我们要敢于有梦、敢于追梦。只有进行了激情奋斗的青春,只有进行了顽强拼搏的青春,只有为社会作出了奉献的青春,才会留下充实、温暖、持久、无悔的青春回忆。,(2)青春,因其美好而短暂让我们感叹于留恋,也因其一去不复返而让我们倍加珍惜。我们要爱惜青春时光,努力去学习、去探索、去实践,增强责任感,莫让年华付水流。迈好青春第一步,我们会留下一个无悔的青春。,典例欣赏,有人在一篇献给大学毕业生的文章中写道:“播下一个想法,你会收获一项行动;播下一项行动,你会收获一个习惯;播下一个习惯,你会收获一种命运。扬起青春的风帆,直面人生,青春年少的我们在路上。”为了扬起青春的风帆,我们应()每天站在新的起跑线上,迎接新的挑战尽情放飞自己的梦想,并努力追寻不怕失败,相信一切可以从头再来尽情地享受人生,因为人生苦短,青春易逝A.B.C.D.解析:属于消极的人生态度,属于享乐主义或悲观主义的人生理想,与“扬起青春的风帆”相违背,用排除法排除。答案:C,课堂小结,测控设计,1、“青春啊青春,美丽的时光,比那彩霞还要鲜艳,比那玫瑰更加芬芳”这优美动听的歌词表达了()A.青春是美好的,我们应该尽情享受B.青春时期没有任何烦恼C.要把握好青春,创建美好人生D.青春是学习创造的唯一时期,2、右面漫画青春说明了青春像花一样色彩斑斓,短暂而有季节,这告诉我们()A.青春是短暂的,要及时行乐B.青春存在缺陷,是不完美的C.青春是美好而短暂的,我们要学会珍惜D.青春更多的是梦想,是激情,是幸福,3、鲁迅说过:“青春应该是一盏灯,在漫漫人生路上,点燃它,便能照亮前方的路途,让自己奋然前行。”对此理解正确的是()青春是活力的象征青春蕴涵着智慧、勇敢和意志青春是人生最美好的时光拥有青春就拥有了成功ABCD,4、你认为青春是什么?让我们一起来解读青春(至少写出两条)。A.青春是一座金字塔,是进取。只有锐意进取,青春才能焕发出巨大的能量。B.青春是书架,是智慧。C.青春是一把竖琴,是快乐。青春没有理由不快乐。D.,
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