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1 / 3 五年级语文爱国诗人 屈原教学设计 五年级语文爱国诗人 屈原教学设计 教学目标： 态度：通过了解我国古代优秀的文化成果，增强学生的民族自豪感；通过我国古代思想家不畏艰辛、追求真理的故事，培养学生坚忍不拔的品质和刻苦钻研、勇于创造的精神。 能力：通过了解爱国诗人屈原，畅谈体会和感想，培养学生的分析能力、思想能力和语言表达能力。 知识：知道我国历史上著名的爱国诗人屈原，了解他熊熊的爱国之志，为中国古代文化发展做出的贡献及其在国内外享有的声誉。 养成教育训练点： 1.培养学生积极发言、认 真倾听的良好学习习惯。 2.培养学生的分析能力、思想能力和语言表达能力。 3.提高学生搜集、整理资料的能力。 教学重点、难点： 理解屈原不屈的意志，壮怀激烈的气节和风骨，强烈的爱憎和战斗的革命风格。 教学准备： 1.教师准备 2 / 3 多媒体课件 2.学生课前预习： 课前搜集有关屈原的相关图片以及文字资料；整理屈原的有关爱国的名言警句。 教学过程： 一、检查复习，谈话引入课题 1.你能说一句你印象较深的孔子的名言吗？ 2.的农历五月初五是端午节，家家户户都要吃粽子，有些地方还要举行划龙舟比赛 。你知道这是为什么吗？ 二、揭题并板书 爱国诗人 屈原 三、学习新课 (一 )指导学生自读课本第 55 页，并将自己感受较深的地方勾画出来。 (二 )全班交流 这个环节要让学生了解屈原的生平事迹和代表作品。 1.指名交流自学结果。 2.补充交流课前搜集屈原相关资料。 3.教师结合学生交流情况作相应的补充。 （ 1）他创作了离骚九歌天问九章等作品，以抒发自己的崇高理想和他对楚国和人民的热爱，表达对腐朽的旧贵族的愤怒。 3 / 3 （ 2）屈原不仅是一位很有抱负 的政治家，而且是一位伟大的诗人。他吸收民间的文学形式，采用方言音韵，运用浪漫主义的手法，创造了一种新诗歌体裁，即楚辞体，代表作离骚。 其中，可以讲解有关屈原的故事，也可以利用离骚中的部分诗句，突出说明屈原对楚国人民的深沉热爱和对真理的执著追求。 (三 )讨论： 1.屈原具有哪些品质 ? 2.说说人们为什么要纪念屈原？全班讨论，各抒己见，教师点拨，总结。 (四 )写碑文 ,表真情 假如班上要举行一次屈原纪念碑碑文征集活动，你怎样写？ 1.学生准备。 2.交流碑文。 3.评选
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