“四有”主题教育实践活动实施方案.doc

“四有”主题教育实践活动实施方案您的位置： “四有”主题教育实践活动实施方案 正文“四有”主题教育实践活动实施方案2017-02-26 05:45:47 来源网站：篇一：争做四有好老师主题教育活动实施方案 2015年暑期做“四有”好老师 专题学习教育实施方案 依据上级文件精神和活动实施方案的安排，结合我校实际，特制定我校活动实施方案。 一、指导思想 为深入贯彻落实习近平总书记关于做好“四有”好教师的重要讲话精神，进一步推进师德师风建设和教育行风建设，以办好人民满意的教育为宗旨，以提高教师职业道德和职业素养为目的，通过开展此项主题教育活动，建设一支师德高尚、业务精湛、作风优良、学生爱戴、人民满意的教师队伍。 二、活动主题及目标任务 活动主题是：争做“四有”好老师，树立行业新形象。 通过本次主题教育活动，弘扬高尚的师德，树立高洁的师风，打造高超的师能，在教师队伍中培育争做有理想信念、有高尚情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师的良好风尚。 三、活动对象 全体教师。 四、活动领导小组 组 长：庞洪 副组长：罗元昶 成员：邓明朗 周涛 余茂 彭广 侯建波 刘奇 五、活动步骤 （一）学习阶段 （7月5-8日） 1、召开动员大会7月5日，召开全体教师会议，对上级主题教育活动文件精神进行传达，对学校主题教育活动进行布置安排，让全体教师明确主题活动的内容和要求，提高认识，扎实安排，强力推进。 2、集中学习教育为教师发放主题教育专用档案袋和学习笔记本，全体教师要做好自己的学习笔记、写好心得体会。 加强专项学习，用先进思想和理论武装头脑。一要重点学习习近平总书记近期系列重要讲话精神及有关评论文章。如：学习做党和人民满意的好老师、学习好老师要有理想信念、好老师要有道德情操、好老师要有扎实学识、好老师要有仁爱之心等文章；“三严三实”的讲话精神。二要学习依法治教和普规普纪有关内容。教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见、中小学教师违反职业道德行为处理办法。三要学习教师队伍建设相关法律法规。教师职业行为“八不准”、中小学教师职业道德规范等政策法规。四要学习典型事例。组织教师看近两年教育部评选的“最美乡村教师”的先进事迹视频。组织教师看师德案例警示教育视频，做到警钟长鸣。 3、组织专题讨论 结合我校实际对“所学、所感、所悟”深入开展“如何做四有好教师”大讨论，围绕“怎样做一名党和人民满意的好老师”、“怎样做一名学生心目中的好老师”、“对四有好老师的解读”、“我为学校师德建设献一计”等主题开展师德大讨论。 4、撰写心得体会所有教师在学习期间至少撰写1篇学习心得体会交学校审核并公布。 5、开展家访活动学校组织教师开展家访专项活动，要求100%的教师参与家访活动，并做好家访日志。（二）实践提高阶段（7月9-11日） 1、学校将组织教师对照教育部中小学教师职业道德规范开展“五查五看”活动。一查职业信念，看是否精神不振、职业倦怠，不专注学习、不转变理念，不思进取、得过且过，只教书不育人。二查职业纪律，看是否上班迟到早退，不服从学校安排，随意调课、停课或擅自请人代课；从事有偿家教，参与培训经营活动，推销或变相推销教辅资料，索要收受家长钱物。三查职业形象，看是否举止不雅、行为失范，工作期间酗酒，校园内吸烟，课堂上使用手机。四查职业态度，看是否爱心不够、责任缺失，讽刺、歧视、侮辱学生，教学方法简单粗暴，过量布置家庭作业，严重拖堂，体罚和变相 体罚学生，驱赶学生。五查职业修养，看是否不懂法纪，对学生有严重失德行为.每位教师要逐一对照检查。 2、学校召开学生会、家长会，并向学生家长印发师德师风建设调查问卷，征询学生及家长对学校师德师风现状的意见。 针对前两个阶段发现的问题，学校及教师分别写出整改方案并强化落实，同时建立长效机制，常抓不懈。 （三）大力宣传，营造氛围 运用标语、宣传栏、黑板报、雨台山校园广播、雨台山校刊等宣传平台，对照中小学教师职业道德规范树立本校师德典型，大力宣传表彰，加强舆论引导，营造良好的活动氛围。 7月11日，活动结束后，每位教师写出学习教育活动总结，上交德育办。 对在此次主题教育活动中行动积极，成效显著，表现突出的教师，学校将根据实际情况对相关个人进行奖励。 对于本次主题教育活动，学校将严格按照上级文件要求，按时间节点扎扎实实开展教育活动，使此次活动卓有成效。篇二：争做四有好老师主题教育活动实施方案(8) 2015年暑期做“四有”好老师专题学习教育实施方案 依据上级文件精神和活动实施方案的安排，结合我校实际，特制定我校活动实施方案。 一、指导思想 为深入贯彻落实习近平总书记关于做好“四有”好教师的重要讲话精神，进一步推进师德师风建设和教育行风建设，以办好人民满意的教育为宗旨，以提高教师职业道德和职业素养为目的，通过开展此项主题教育活动，建设一支师德高尚、业务精湛、作风优良、学生爱戴、人民满意的教师队伍。 二、活动主题及目标任务 活动主题是：争做“四有”好老师，树立行业新形象。 通过本次主题教育活动，弘扬高尚的师德，树立高洁的师风，打造高超的师能，在教师队伍中培育争做有理想信念、有高尚情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师的良好风尚。 三、活动对象学校全体教师。 四、活动领导小组 组长：庞洪 副组长：罗元昶 成员：邓明朗周涛余茂彭广侯建波刘奇 五、活动步骤 （一）学习教育阶段（7月5-8日） 1、召开动员大会7月5日，召开全体教师会议，对上级主题教育活动文件精神进行传达，对学校主题教育活动进行布置安排，让全体教师明确主题活动的内容和要求，提高认识，扎实安排，强力推进。 2、集中学习教育为教师发放主题教育专用档案袋和学习笔记本，全体教师要做好自己的学习笔记、写好心得体会。 加强专项学习，用先进思想和理论武装头脑。一要重点学习习近平总书记近期系列重要讲话精神及有关评论文章。如：学习做党和人民满意的好老师、学习好老师要有理想信念、好老师要有道德情操、好老师要有扎实学识、好老师要有仁爱之心等文章；“三严三实”的讲话精神。二要学习依法治教和普规普纪有关内容。教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见、中小学教师违反职业道德行为处理办法。三要学习教师队伍建设相关法律法规。教师职业行为“八不准”、中小学教师职业道德规范等政策法规。四要学习典型事例。组织教师看近两年教育部评选的“最美乡村教师”的先进事迹视频。组织教师看师德案例警示教育视频，做到警钟长鸣。 3、组织专题讨论结合我校实际对“所学、所感、所悟”深入开展“如何做四有好教师”大讨论，围绕“怎样做一名党和人民满意的好老师”、“怎样做一名学生心目中的好老师”、“对四有好老师的解读”、“我为学校师德建设献一计”等主题开展师德大讨论。 4、撰写心得体会所有教师在学习期间至少撰写1篇学习心得体会交学校审核并公布。 5、开展家访活动学校组织教师开展家访专项活动，要求100%的教师参与家访活动，并做好家访日志。篇三：争做四有教师活动实施方案 争做四有教师活动实施方案 【篇一】 为认真贯彻落实习近平同志关于做“四有”好老师的重要讲话精神，团结广大教师弘扬正气、敬业奉献、依法执教，不断提高教师队伍综合素质，结合我县实际决定在全县教育系统开展正风肃纪、做“四有”好老师主题实践活动(以下简称“实践活动”)，特制定如下方案。 一、指导思想及实施原则 (一)指导思想：以习近平同志在第30个教师节期间同北京师范大学师生代表座谈时的讲话精神为指导，以有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”要求为标准，教育和引导广大教师立德树人，做党和人民满意的好老师。 (二)实施原则：开展实践活动应遵循“以校为主、广泛参与、联系实际、注重实效”的原则。 二、参与对象及实施时间 (一)参与对象：全县各级各类中小学、幼儿园全体教师。 (二)实施时间：实践活动从2015年4月(开始)至2016年3月(阶段性总结评价)。 三、认真制定实施细则 一是各乡镇中心学校指导各学校结合本校实际制定切实可行的实践活动实施细则。实施细则应明确工作任务、工作要求和工作时限，力求科学合理、符合学校及教师的实际，报乡镇中心学校审核同意后实施。 二是教师要结合实际制定参与实践活动的计划承诺书：既要按照实践活动的要求制订好个人参与活动的计划，又要对照县教育局关于教师“六个不准”的要求搞好承诺。 四、积极开展实践活动 (一)组织教师开展读书阅读活动 全民阅读是时代的必然要求，更是对教师的基本要求。学校要结合校本培训组织教师采取集中学习、辅导讲座、个人自学、座谈讨论、警示教育、撰写心得等多种形式开展学习阅读活动。 一是开展教育政策法规方面的学习。学习2014年9月9日习近平同志在北京师范大学的讲话精神;学习事业单位人事管理条例、中小学教师职业道德规范、中小学教师违反职业道德行为处理办法;学习中共巴东县委、县人民政府关于“五个严禁”和“四个不准”的要求;学习县教育局等部门联合下发的关于严禁教师托管学生、有偿辅导学生、推销教辅资料的有关规定等。 二是开展业务知识方面的学习。学校要结合校本培训、校本研修等活动积极组织教师开展业务学习。其学习内容由学校结合实际确定。 三是开展名著阅读活动。组织教师有计划地阅读经典名著，不断开阔视野，提高人文素养。其阅读书目由学校组织教师结合个人实际确定。 学校要积极创设学习阅读平台，通过领导带头、典型引路、成立学习小组等办法，采取 “学习论坛”、“阅读心得交流”等多种形式，引导教师静心读书，潜心教学。 同时，要认真开展好继续教育学时登记工作，将教师参加学习的情况折算成学时，登记到继续教育学时登记证书中去。 (二)组织教师开展听课评课活动 一是现已参加“一师一优课”活动的教师，由学校结合该活动的要求组织听课评课。二是暂时没有参加“一师一优课”活动的教师，由学校组织开展听课评课活动。 学校要根据本校的实施细则，在组织教师开展听评课活动的同时，搞好优质课评选工作，并由学校颁发优质课证书且行文存档。同时，按参加人数10%的比例择优上报到县教育局评选颁证。 (三)组织教师开展征文活动 教师可从以下三种征文类型中任选一种： 一是开展“教育创新在路上”征文活动：学校要组织教师开展以“教育创新在路上”为主题的征文活动。征文要结合自己的工作经历，通过回望自己的讲台，对当前学校教育进行思考与探索，鼓励教师勇于实践、大胆创新。创新是广义上的创新，只要是自己尚未认识或经历的即可，不强求首创。 征文应以教育叙事短文、教育论文为主，也可以采用人物专访、通讯、歌、散记等形式。其具体要求如下： 每篇征文字数在2500-3000字以内，一人一稿。征文主标题用二号宋体加粗，主标题下面写明作者单位(全称)、姓名、手机和QQ号码，用小三号楷体;正文用三号仿宋体;页边距：左右各2.8cm、上3.5 cm、下2.5cm，行距为固定值24磅。征文用A4文稿纸打印装订一份。 二是开展“寻找身边的美丽”、“我与我的书”、“我的教育故事”征文活动：其要求与“教育创新在路上”征文的要求相同。 三是开展“美语、禁语”整理征集活动：学校要结合本校实际，组织教师开展“美语、禁语”的回忆整理、收集归纳活动。教师应从教育教学管理、教师个人发展经历和学生成长过程的具体案例中，归纳整理出最能引导和激励学生健康快乐地学习和成长的美语，或者查找出影响和伤害学生成长的禁语，并要有与“美语、禁语”配套的情景故事和案例。 学校要根据实施细则，做好征文的分类整理和评价工作，一是评选颁发优秀证书并行文存档;二是评选出本校有特色的“美语、禁语”并在校园内适当位置予以公布，同时还要分别按参加人数10%的比例择优上报到县教育局评选颁证。 (四)组织教师开展家访活动 学校应组织教师开展形式多样的家访活动，建立教师联系学生及其家长制度。 教师要有计划地针对在学习和生活等方面有困难的学生开展家访。通过家访等形式解决问题、化解矛盾，同时做好情况记录，并将有价值的家访意见和建议上报到学校。 学校要将教师上报的家访材料整理归档，以校为单位，评选出通过家访解决问题的典型案例及感人事迹，颁发荣誉证书并行文存档，同时按参加人数10%的比例择优将优秀案例及感人事迹推荐到县教育局进行交流。 (五)学校自主开展丰富多彩的实践活动 学校在开展上述实践活动的同时，还可联系实际选择开展丰富多彩的实践活动。诸如，通过开展汉字听写、演讲比赛、书法展览、诗歌朗诵、歌咏比赛、作业展览等活动，引导教师不断丰富践行“四有”好老师的内涵。同时，还要以校为单位开展好评选表彰活动，并将评选表彰结果上报备案。 五、开展实践活动的时间安排 (一)实施及督查阶段 1.2015年4月：学校在反复讨论的基础上，制定切实可行的实践活动实施细则;组织教师在对照县教育局关于教师“六个不准”(不准侵犯学生、不准赌博打牌、不准无故缺岗、不准有偿辅导、不准教师托管、不准推销教辅资料)开展自查自纠的基础上，制定好计划承诺书;组织开展听课评课活动;各乡镇中心学校对各学校的实践活动检查督导。 2.2015年5月：学校在继续开展听课评课活动的基础上，开展优质课评选活动;县教育局开展实践活动的检查督导工作，重点查看各学校的实施细则、个人计划承诺书、实施进展等情况。 3.2015年6月至8月：一是推动落实征文活动;二是继续开展家访活动;三是以校为单位结合2015年暑期教师集训继续开展学习阅读活动。 4.2015年9月：县教育局结合开学工作检查督导活动，开展实践活动的检查督导工作。一是检查教师的学习阅读情况;二是检查征文评选落实情况。 5.2015年10月：学校择优上报征文到县教育局。 6.2015年11月：学校对照细则进行自查;乡镇中心学校开展实践活动检查;继续开展学习阅读活动;开展教师家访活动评价工作，同时择优将解决问题的优秀案例及感人事迹推荐到县教育局进行交流。 7.2015年12月至2016年3月:学校开展学习阅读活动小结，并将教师参加学习阅读活动的学时登记到教师继续教育学时登记证书之中;县教育局开展实践活动阶段性，表彰先进。 (二)总结及评价阶段 学校要认真开展实践活动总结评价工作。 一是加强实践活动的档案管理。学校要将开展实践活动的细则、优秀征文、优秀案例及评选颁证文件和继续教育学时登记证书等材料整理归档。 二是完善教师评价机制。学校要将开展实践活动的评价结果纳入教师的考核评价体系，在现有评价的基础上，将教师的工作量、继续教育学时以及校内评价教师参加活动的结果运用到教师的年度考核、绩效考核、职称评定、评优表模等评价体系中去。 三是总结交流2015年实践活动的经验，评选表彰一批在实践活动中成绩突出的单位和个人。 四是整理评选结果，结集出版优秀征文。 五是建立长效机制。以乡镇、学校为单位制定并申报2016年度学校继续开展实践活动的方案，并在学校评价教师参加实践活动成绩的基础上，再由乡镇中心学校主导评价并报县教育局备案。让实践活动真正成为学校和广大教职工的自觉行为，成为依法治校、促进师生共同发展的常态。 六、搞好实践活动的工作要求 (一)提高认识，加强领导。开展实践活动是加强教师队伍建设，促进师生共同发展的重要举措，各学校一定要高度重视，统筹安排。县教育局成立以局长为组长，副局长为副组长的实践活动领导小组，领导小组下设办公室，在县教育局人事股办公。(二)精心组织，落实责任。各乡镇各学校要按照县教育局的统一部署，广泛动员，确保主题实践活动取得实效。各学校校长是实践活动的责任人，要在实践活动中切实担负起组织领导、推动落实的重任，要对教师多一份关爱，关心帮助教师解决在主题实践活动中遇到的困难。各级组织也要对校长多一份关爱，要关心、帮助校长解决在实践活动中遇到的问题。 (三)强化宣传，营造氛围。各学校应充分利用板报、网络、报刊等宣传媒介，及时报道开展实践活动的好方法、好经验及先进典型。 【篇二】 在第三十个教师节前夕，我市大城镇中心小学小学教师陈腊英光荣地当选为全国“最美乡村教师”。陈腊英同志获得这一称号，是其对教育事业执著坚守、倾情奉献的结果，也是全市教育系统的莫大荣誉。为大力学习和弘扬陈腊英同志的先进事迹，激励我校教师更好地爱岗敬业、教书育人，推动六小教育更快更好的发展，经研究决定在全校开展“向陈腊英同志学习 争做四有好老师”活动，号召全体教师积极争做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师