XX学年度第二学期数学教研组工作计划.docxVIP

XXXX学年度第二学期数学教研组工作计划XXXX学年度第二学期数学教研组工作计划三亚市吉阳区月川小学 数学教研组XX年2月30日一、指导思想：本学期数学教研工作以学习理解讨论实践新课标为切入点，结合学校的课题研究，聚焦数学课堂，加强数学常态课的有效性研究，以提高课堂教学效率为重点，深化教学研究，优化教学指导，强化教学管理，让老师们通过学习名师、积极实践、反思自己的课堂教学等活动提高专业化水平；让学生在获得对数学知识理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步与发展。 二、工作目标：1、学习研读新课标，开展专题研讨，促进教师进一步更新教学观念，树立全新的教育教学理念。2、初步形成“新授、练习、复习”三种课型的基本流程。努力提高课堂教学效率。3、加强教学常规管理，发现问题及时反馈、改进，形成质量监控制度。 三、方法措施：1、加强业务学习，认真学习新课标，积极参与讨论交流，更新教育教学理念。同时全面系统学习教材，对任教年级的内容要了如指掌，对其他年级涉及到的相关内容要有所了解，准确定位每节课的教学目标，优化教学过程，提高教学效率。2、加强对“教学五认真”的常态检查。备课上课、作业批改、培优补差贯穿教学的整个过程，本学期定期检查和随机抽查相结合，将检查和意见反馈相结合，督促教师做好做细日常的教学工作，提高教学质量。3、课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将“常规教研课、学名师与名师同行课、课堂实录反思”相结合，鼓励老师选择合适的教研课型，主动参与教学研究。严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。注重课堂教学的过程管理，继续实行随堂听课，当堂检测教学效果，努力促进教学质量的提高。 4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担对于作业的设计、布置、批改，力求做到“精而细”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。 5、强化巩固口算能力，提高计算速度。XXXX学年度第二学期数学教研组工作计划三亚市吉阳区月川小学 数学教研组XX年2月30日一、指导思想：本学期数学教研工作以学习理解讨论实践新课标为切入点，结合学校的课题研究，聚焦数学课堂，加强数学常态课的有效性研究，以提高课堂教学效率为重点，深化教学研究，优化教学指导，强化教学管理，让老师们通过学习名师、积极实践、反思自己的课堂教学等活动提高专业化水平；让学生在获得对数学知识理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步与发展。 二、工作目标：1、学习研读新课标，开展专题研讨，促进教师进一步更新教学观念，树立全新的教育教学理念。2、初步形成“新授、练习、复习”三种课型的基本流程。努力提高课堂教学效率。3、加强教学常规管理，发现问题及时反馈、改进，形成质量监控制度。 三、方法措施：1、加强业务学习，认真学习新课标，积极参与讨论交流，更新教育教学理念。同时全面系统学习教材，对任教年级的内容要了如指掌，对其他年级涉及到的相关内容要有所了解，准确定位每节课的教学目标，优化教学过程，提高教学效率。2、加强对“教学五认真”的常态检查。备课上课、作业批改、培优补差贯穿教学的整个过程，本学期定期检查和随机抽查相结合，将检查和意见反馈相结合，督促教师做好做细日常的教学工作，提高教学质量。3、课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将“常规教研课、学名师与名师同行课、课堂实录反思”相结合，鼓励老师选择合适的教研课型，主动参与教学研究。严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。注重课堂教学的过程管理，继续实行随堂听课，当堂检测教学效果，努力促进教学质量的提高。 4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担对于作业的设计、布置、批改，力求做到“精而细”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。 5、强化巩固口算能力，提高计算速度。XXXX学年度第二学期数学教研组工作计划三亚市吉阳区月川小学 数学教研组XX年2月30日一、指导思想：本学期数学教研工作以学习理解讨论实践新课标为切入点，结合学校的课题研究，聚焦数学课堂，加强数学常态课的有效性研究，以提高课堂教学效率为重点，深化教学研究，优化教学指导，强化教学管理，让老师们通过学习名师、积极实践、反思自己的课堂教学等活动提高专业化水平；让学生在获得对数学知识理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步与发展。 二、工作目标：1、学习研读新课标，开展专题研讨，促进教师进一步更新教学观念，树立全新的教育教学理念。2、初步形成“新授、练习、复习”三种课型的基本流程。努力提高课堂教学效率。3、加强教学常规管理，发现问题及时反馈、改进，形成质量监控制度。 三、方法措施：1、加强业务学习，认真学习新课标，积极参与讨论交流，更新教育教学理念。同时全面系统学习教材，对任教年级的内容要了如指掌，对其他年级涉及到的相关内容要有所了解，准确定位每节课的教学目标，优化教学过程，提高教学效率。2、加强对“教学五认真”的常态检查。备课上课、作业批改、培优补差贯穿教学的整个过程，本学期定期检查和随机抽查相结合，将检查和意见反馈相结合，督促教师做好做细日常的教学工作，提高教学质量。3、课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将“常规教研课、学名师与名师同行课、课堂实录反思”相结合，鼓励老师选择合适的教研课型，主动参与教学研究。严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。注重课堂教学的过程管理，继续实行随堂听课，当堂检测教学效果，努力促进教学质量的提高。 4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担对于作业的设计、布置、批改，力求做到