2019年八年级物理上册第六章第1节质量习题课件 新人教版.ppt

第1节质量,第六单元质量与密度,课前预习,1.物体_的多少叫做质量，常用字母_表示，其基本单位的符号是_.2.实验室测质量的常用工具是_，常见的有_和_两种.生活中测质量的常用工具有_、_和_.,所含物质,m,kg,天平,托盘天平,电子天平,杆秤,案秤,磅秤,3.请在图6-1-1中的横线上填写托盘天平各部分结构的名称.,横梁,分度盘,指针,托盘,平衡螺母,标尺,游码,4.使用托盘天平测物体质量时，应将被测物体放在天平的_盘内.当天平平衡，另一盘内有50g和10g的砝码各一个，游码的位置如图6-1-2所示，则这个物体的质量是_g.,左,63.6,课堂演练,知识点1质量典例精练【例1】小明妈妈从菜场买回一只老母鸡，让小明猜猜它的质量.你认为，小明的猜测应接近下列哪一数值才是符合实际的？()A.20gB.200gC.2kgD.20kg,C,模拟演练1.质量最接近50g的物体可能是()A.一粒沙子B.一枚鸡蛋C.一支钢笔D.一只母鸡,B,知识点2质量的测量典例精练【例2】（2017衡阳）下列有关托盘天平的使用说法正确的是（）A称量前，应调节平衡螺母或移动游码使天平平衡B称量前，应估计被测物体的质量，以免超过量程C称量时，左盘放砝码，右盘放物体D称量时，向右移动游码，相当于向左盘加砝码,B,模拟演练2.下列是小明使用天平的几点做法,其中正确的是()A.测量前将天平放在水平桌面上B.调节横梁平衡时,游码可不在零刻度线处C.用手直接加减砝码D.所测物体的质量可以超过天平最大测量值,A,课后作业,夯实基础知识点1质量1.某个物体的质量约为3105mg，它可能是下面哪一个物体的质量？()A.一只大公鸡B.一只苹果C.一枚邮票D.一头大象2.下列物体中质量约为0.2kg的是()A.两枚鸡蛋B.一个大苹果C.一名中学生D.一张课桌,B,B,3.下列过程中，物体的质量发生变化的是()A.一杯水结冰B.将一铁块烧红C.将月球上的矿石运到地球D.医用急救氧气瓶中的氧气用掉一部分4.两个物体质量不同一定是由于它们的()A.形状不同B.所处的地理位置不同C.所含物质的多少不同D.速度的大小不同,D,C,5.一根铜棒，在下列情况下，其质量会变化的是()A.把铜棒轧成一薄铜片B.把铜棒加热到200C.宇航员将铜棒带到月球上D.钳工用锉刀对它进行加工,D,知识点2质量的测量6.小明用托盘天平测量石块的质量时,将天平放在水平桌面上,游码应移到标尺的_处.若指针位置如图6-1-3甲所示,应将平衡螺母向_调节,使天平平衡.当右盘所加砝码和游码位置如图6-1-3乙所示时,天平平衡,则该石块的质量为_g.,26.6,左端零刻度线,右,7.某同学在用天平测物体质量的实验中，所用的一个砝码被磨损了，则这个同学所测的物体质量与真实值相比()A.偏小B.偏大C.无差别D.无法比较8.有关天平的使用，下列说法正确的是()A.把已调节好的天平移到另一处使用，不需要重新调节B.判断天平横梁是否平衡，一定要等到指针完全静止下来C.从砝码盒中提取砝码时，必须用镊子夹取D.天平的横梁平衡后，两边的托盘可以互换,B,C,9.用天平测一粒米的质量，可采用的方法是()A.把一粒米放在天平盘里仔细测量B.把一粒米放在一杯子中，称出其总质量，再减去杯子的质量C.把一粒米放在天平盘里，反复测量再求出其平均值D.先测出100粒米的质量，再通过计算求出一粒米的质量,D,10.（2017镇江）正确测量物体质量时盘中砝码和游码位置如图6-1-4所示，则物体的质量为_g.,73.5,能力提升11.小明用托盘天平称物体质量时，当把一只最小的砝码加入右盘时嫌多，而取出这只最小的砝码又嫌少，这时他应通过取下最小的砝码，向右移动游码使天平平衡，从而称出物体的质量.小明在练习使用天平称物体质量时，怎么也想不通老师为什么反复强调：调节横梁平衡时，要把游码放在横梁左端的零刻度线;物体与砝码的放置遵循“左物右码”的原则.,他想了许久，针对老师强调的两点，进行了如下实验：(1)按天平正确操作程序测物体的质量m物，天平平衡时，砝码个数与游码位置如图6-1-5所示，则该物体的质量为_g.,36.6,(2)故意将游码放在0.2g的位置，再调节平衡后，继续对此物体进行称量.天平平衡后，砝码个数与游码的位置如图6-1-6所示，该物体的质量为_g.(3)天平调节平衡后，故意将此物体放在右盘，砝码放在左盘内.天平平衡后，砝码个数与游码位置如图6-1-7所示，该物体的质量为_g.,36.6,36.6,12.（2017菏泽）小美对“物体的质量不随物态的变化而改变”产生怀疑，请你利用冰或干冰（固态）设计一个实验，证明物体的质量与物态无关.（1）你选用测量物体质量的工具是：_