九年级语文上册 25 词五首课件 新人教版.pptVIP

词五首,望江南温庭筠,渔家傲范仲淹,江城子苏轼,武陵春李清照,破阵子辛弃疾,词五首,望江南,温庭筠,温庭筠:唐代诗人、词人。字飞卿。他是唐初宰相温彦博的后裔。到他父亲时，家庭已经没落，事迹不闻。屡试进士不第.他喜讥刺权贵,多触忌讳；又不受羁束,纵酒放浪。因此不为时俗所重，一生坎坷,终身潦倒。温庭筠诗和李商隐齐名，时称“温李”。温庭筠生而貌丑，有人恶意取笑，给了他一个“温锺馗”的绰号，然而在庭筠不招人喜欢的外表后面，偏偏生就一副多才多艺的锦绣心胸！他禀性“敏悟”，常能“走笔成万言”。温庭筠是文人中第一个大量写词的人，是“花间派”词的先导。深受对词的发展有很大影响。他的词多写妇女生活。,作者简介,望江南，选自，望江南是_。作者，是（朝代）词人，诗词兼工，是_词派的重要作家之一。,一、预习检测,全唐五代词,温庭筠,词牌名,花间派,唐代,1.读通诗歌：注音、解义，把握节奏、语气，。倚（）（）斜晖（）悠悠（）肠断（）白蘋洲（）（）2.参照注释，读懂诗歌内容，谈谈自己的理解3、赏析“梳洗罢”写出了思妇怎样的心情？“独倚望江楼”一个“独”字写出了女子什么样的心态？“过尽千帆皆不是”结构上期什么作用，与起句相比情感有何变化？“斜晖脉脉水悠悠”的景物中包含了什么样的情感？“肠断白蘋洲”为何肠断？此句让你联想到哪些诗句？4、主题：,二、自主学习,三、合作交流,起立安静、迅速。声音不要太大，以组内能听清为宜。认真听取别人的发言，重要处作好记录。先一对一合作解决。不能解决的再在小组内解决。小组仍未解决的问题由副组长在展示的最后环节提出来。,四、展示交流,1.读通诗歌：注音、解义，把握节奏、语气，。倚（）（）斜晖（）悠悠（）肠断（）白蘋洲（）（）2.参照注释，读懂诗歌内容，谈谈自己的理解3、赏析“梳洗罢”写出了思妇怎样的心情？“独倚望江楼”一个“独”字写出了女子什么样的心态？“过尽千帆皆不是”结构上期什么作用，与起句相比情感有何变化？“斜晖脉脉水悠悠”的景物中包含了什么样的情感？“肠断白蘋洲”为何肠断？此句让你联想到哪些诗句？4、主题：5、小结,梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白蘋洲。,望江南,温庭筠,倚（）（）斜晖（）悠悠（）肠断（）白蘋洲（）（）,y,png,凭靠,夕阳的斜光,闲静的样子,形容极为伤心,开满白色蘋花的水中小块陆地，古诗词中常代指分别的地方。,2.参照注释，读懂诗歌内容，谈谈自己的理解,大意：一位思念爱人的女子在清晨梳洗完毕后，在楼上凭栏眺望，她看到许许多多帆船从楼前驶过，但却没有自己要等的那只船。夕阳西下，爱人没有回来，只空见江水东流，思念让她肝肠寸断。,梳洗罢，,表明她精心打扮,是时刻准备心上人的归来,所谓“女为悦己者容”心情是喜悦和激动的,独倚望江楼。,一个“独”字写出了多么孤独落寞之情。,过尽千帆皆不是,承上启下此句是全词情感上的大转折,与起句的欢快情绪构成比照,鲜明而强烈。又和“独倚望江楼”空寂焦急相接，,斜晖脉脉水悠悠,望眼欲穿，船尽江空，人影不见，希望落空，幻想破灭，落日流水本无情,但在思妇眼里,成了多愁善感的有情者:斜阳欲落未落,不尽江水似乎也懂得她的心情,悠悠无语流去。,肠断白蘋洲,千帆过尽,斜晖脉脉,江洲依旧,不见人影,能不肠断,马致远的天净沙秋思断肠人在天涯。,主题：,本词写一女子登楼远眺、盼望归人的情景，表现了她失望和怅惘的情怀。,这首小令,只有二十七个字，却容纳了很多的内容：就时间而言，从（）写到（）;就景物而言，从（）、（），写到斜晖、江水，又写到（），就人物内心情感而言，从（）到（）以至最后的断肠。景物层出，情感起伏。,小结,清晨,黄昏,楼头,千帆,白蘋洲,希望,失望,形象刻画,动态,切盼重逢之情。,凭栏远眺望心上人归。,静态,景物描写,千帆过尽，不见心上人的船归。,望穿秋水，夕烟西下，失望。,情感抒发,令人感叹悲伤，肝肠寸断,五、作业,1、背诵默写望江南2、预习渔家傲,范仲淹,范仲淹，字希文。他在陕西守卫边疆多年。政治上，他主张革新，为守旧派阻挠，他的词，写边塞生活，苍凉悲壮，慷慨生哀；写羁旅生活，缠绵深致，脍炙人口。范仲淹于宋仁宗康定元年任陕西经略副使，守边四年，作渔家傲乐歌数阙。一三八年西夏昊称帝后，连年侵宋。由于积贫积弱，边防空虚，宋军一败于延州，再败于好水川，三败于定川寨。一四年，范仲淹自越州改任陕西经略副使兼知延州（今陕西延安）。延州当西夏出入关要冲，战后城寨焚掠殆尽，戍兵皆无壁垒，散处城中。此词可能即作于知延州时。原有数阕，皆以“塞下秋来”为首句，欧阳修尝称为“穷塞外之词”。但流传至今的却只有此词。,范仲淹,一、预习检查,范仲淹：（朝代）家、家，他有“”的旷达胸襟和“”的政治抱负。他的代表作岳阳楼记,写于他被贬谪的1046年，而就在他被贬谪的前4年（1040年），他还在塞外征战。,宋朝,政治,文学,不以物喜，不以己悲,先天下之忧而忧，后天下之乐而乐,二、自主学习,1.读通诗歌：注意字音、节奏、语气。2.参照注释，读懂诗歌内容，谈谈自己的3、赏析理解上片写景围绕什么来写？写了哪些景物？有什么特点？下片抒情围绕什么来展开？抒发了什么样的情感？4、请找出使用典故的句子，并说说典故表现了作者怎样的思想情感？5、主旨：,三、合作交流,起立安静、迅速。声音不要太大，以组内能听清为宜。认真听取别人的发言，重要处作好记录。先一对一合作解决。不能解决的再在小组内解决。小组仍未解决的问题由副组长在展示的最后环节提出来。,四、展示交流,1.读通诗歌：注意字音、节奏、语气。2.参照注释，读懂诗歌内容，谈谈自己的理解3、赏析上片写景围绕什么来写？写了哪些景物？有什么特点？下片抒情围绕什么来展开？抒发了什么样的情感？4、请找出使用典故的句子，并说说典故表现了作者怎样的思想情感？5、主题：,渔家傲范仲淹塞下秋来|风景异，衡阳雁去|无留意。四面边声|连角起。千嶂()里，长烟落日|孤城闭。浊酒一杯|家万里，燕()然未勒()|归无计。羌()管悠悠|霜满地。人不寐()，将军白发|征夫泪。,zhng,yn,l,qing,mi,上片描写塞下景色，边塞秋天景色与中原不同，大雁过早向衡阳飞去，毫不留恋，风吼、马嘶，同号角声连在一起，构成塞下特有的声音。夕阳西下时，坐落在群山中的小城紧紧关闭了城门。下片抒情他们离家万里，但燕然未勒，功业未成，没有办法回去，夜色已浓，羌笛悠悠，将军和征夫们难以入睡，乡下思想之泪。,2.参照注释，读懂诗歌内容，谈谈自己的理解,塞下秋来风景异,时间,统领全文,地点,上片写景围绕什么来写？写了哪些景物？有什么特点？,异,雁去边声千嶂长烟落日孤城,边地荒漠,将士思乡,景,情,衡阳雁去无留意,人,思归,四面边声连角起,边塞的空旷辽阔,声音,千嶂里，长烟落日孤城闭,西北荒漠,暗示敌强我弱的不利形势,将军白发征夫,人不寐,壮志难酬,思乡忧国,感慨,情怀,下片抒情围绕什么来展开？抒发了什么样的情感？,泪,浊酒一杯家万里,借酒浇愁,数字对比写思乡,燕然未勒归无计,边患未平功业未成,羌管悠悠霜满地,这入夜的悠悠羌音、浓浓白霜，更使人惆怅难眠。,渔家傲范仲淹,上阕写景,雁去边声孤城长烟落日,渲染荒凉萧瑟气氛,下阕抒情,异,家万里-归无计羌管悠-霜满地燕然未勒,思乡忧国壮志难酬,泪,借景抒情,苍凉悲壮，沉郁雄浑,4、请找出使用典故的句子，并说说典故表现了作者怎样的思想情感？,燕然未勒：即勒石燕然，用的是后汉书窦融列传中的典故，东汉时窦宪率兵打败匈奴，一直追击到燕然山，刻石纪功而还。范仲淹立志要打退进犯的外敌，确保西北边境的安定，这种爱国、卫国的精神正是他虽然想家却又不甘无功而返的根本原因。,5、主题：,渔家傲秋思通过写边塞的战地风光，表现了作者报国立功的英雄气慨和壮志难酬、思乡忧国的感慨情怀，同时也写出了边塞战士的艰苦生活。,一）背诵诗词二）变型默写：,1.点明地域和季节的句子是：,塞下秋来风景异,2.写边地天气渐寒，北雁南飞的句子：,衡阳雁去无留意,3.边地战事吃紧，戒备森然的句子：（由视觉的景物描写勾勒出边塞的悲凉的句子）,千嶂里，长烟落日孤城闭。,六、作业练习,4.表现战士们思念家乡又渴望建功立业的矛盾心情的句子：,浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计.,5.夜寒霜重，笛声凄然的句子：,羌管悠悠霜满地。,6.以互文的形式写出将士有家难回，功业难成，哀伤流泪的句子：,人不寐，将军白发征夫泪。,江城子密州出猎,苏轼,苏轼简介,苏轼（1037-1101）字子瞻，号东坡居士。为“唐宋八大家”之一，在词学上，为北宋词坛豪放派主要作家之一。苏轼是豪放词派的创始人，但细数东坡乐府，多首传世之作中，真正称得上“豪放”的也不过十分之一实际上，苏轼是豪放婉约两擅长的大家,这首江城子密州出猎，就是他写的第一首，也是最为典型的一首豪放词宋神宗熙宁八年，是苏轼到密州上任的第二年当时，密州蝗旱相连，而西北方的西夏和辽不断袭扰边境作为爱国心切、一贯主张抗敌御侮的苏轼，年届“不惑而雄心勃勃”，在贬官外任中，不但尽力解除人民的疾苦，而且时刻准备要驰骋疆场，为国效力他在这年十月中，祭常山归来，与同僚猎于铁沟、黄茅冈，作此词,一、预习检查,江城子密州出猎作者，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。我们在初二学过他的一文一词，分别是，。,苏轼,记承天诗夜游,水调歌头,1.读通诗歌：注意字音、节奏、语气。2.参照注释，读懂诗歌内容，谈谈自己的理解3、赏析上阕描绘的是怎样的内容？你知道词中哪个字写出了他当时的心情吗？上阕描绘这样盛大的出猎，目的是什么？下阕哪个词集中抒发了他的情怀？表现在哪些诗句上？词中运用了哪些典故，分别表达什么意思？主旨：,二、自主学习,三、合作交流,起立安静、迅速。声音不要太大，以组内能听清为宜。认真听取别人的发言，重要处作好记录。先一对一合作解决。不能解决的再在小组内解决。小组仍未解决的问题由副组长在展示的最后环节提出来。,四、展示交流,1.读通诗歌：注意字音、节奏、语气。2.参照注释，读懂诗歌内容，谈谈自己的理解3、赏析上阕描绘的是怎样的内容？你知道词中哪个字写出了他当时的心情吗？上阕描绘这样盛大的出猎，目的是什么？下阕哪个词集中抒发了他的情怀？表现在哪些诗句上？词中运用了哪些典故，分别表达什么意思？主旨：,老夫聊()发少年狂，左牵黄，右擎()苍，锦帽貂裘()，千骑()卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣()胸胆尚开张。鬓()微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。,江城子密州出猎,苏轼,lio,qng,dioqu,j,hn,bn,2.参照注释，读懂诗歌内容，谈谈自己的理解。,作者自称老夫，暂且发发少年的狂气，左手牵着黄犬，右臂上架着苍鹰，戴上锦蒙帽，穿上貂鼠裘，率领众多随从，纵马狂奔，飞快的越过山冈。为回报人们倾城出来观看太守狩猎，他要象当年孙权那样亲自挽弓射虎。酒酣之后胸宽胆壮，两鬓间出现一点白发有什么关系呢？什么时候朝廷能象派冯唐赦魏尚那样重用自己呢？那时我一定会为国效力。,赏析,上阕描绘的是怎样的内容？你知道词中哪个字写出了他当时的心情吗？,描绘出猎时的盛大场面。,1、狂在装备齐全，随从众多,狂,2、狂在百姓倾城，观看狩猎,3、狂在自比孙郎，乘马射虎,上阕写出猎的盛况，表现了他英武的身姿；进而又将自己与孙权相比，表达了词人非凡的气概。同时也为下阕抒情作了铺垫。,上阕描绘这样盛大的出猎，目的是什么？,下阕哪个词集中抒发了他的情怀？,开张豪壮,表现在哪些诗句上？,会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。,鬓微霜，又何妨！,持节云中，何日遣冯唐？,鬓微霜，又何妨！,两鬓虽有微霜，可自己根本不衰老，尚有用武之地。,持节云中，何日遣冯唐？,运用典故，意在希望朝廷能够重用他，给他机会去建功立业。,会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。,表达了自己杀敌报国的志向。,典故1：“亲射虎，看孙郎”，孙郎即孙权，三国志记载孙权在一次出行中，坐骑为虎所伤，他镇定地在马前击毙了老虎。词人的意思是他要像当年的孙权那样挽弓马前射虎，这突出地展现了作者虽然年纪已经不小，但是仍有着少年狂气。,词中运用了哪些典故，分别表达什么意思？,典故2“遣冯唐”，据史记张释之冯唐列传记载：汉文帝时，魏尚为云中太守，抵御匈奴有功，只因报功时多报了六个首级而获罪削职。后来，文帝采纳了冯唐的劝谏，派冯唐持符节到云中去赦免魏尚。这里作者是以魏尚自喻，表达作者希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己。,典故3：“射天狼”，天狼星，据晋书天文志说是“主侵掠”的，这里用以代指从西北来进扰的西夏军队。苏轼在结句表达了自己要报效国家，抵御入侵者，建功立业的决心。,这首词通过描写一次出猎的壮观场面，借历史典故抒发作者杀敌为国的雄心壮志，表达了为国效命的坚定决心和爱国思想，并委婉的表达了期盼得到朝廷重用的愿望。,主旨：,武陵春,李清照,李清照介绍,李清照（1084-1155）号易安居士，南宋杰出女文学家，章丘明水（今属济南）人。以词著名，兼工诗文，并著有词论，在中国文学史上享有崇高声誉。,李清照出生于一个爱好文学艺术的士大夫家庭。父亲李格非进士出身，苏轼的学生，官至礼部员外郎，藏书甚富，善属文，工于词章。母亲是状元王拱宸的孙女，很有文学修养。由于家庭的影响，特别是父亲李格非的影响，她少年时代便工诗善词。十八岁时，李清照与赵明诚结婚。婚后，清照与丈夫情投意合。一同研究金石书画，过着幸福美好的生活。然而好景不长，朝中新旧党争愈演愈烈，一对鸳鸯被活活拆散，赵李隔河相望，饱尝相思之苦。,崇宁元年（1102），徽宗以绍述神宗为名，任蔡京、赵挺之为左右相，立元祐党人碑，以司马光等百二十人为“奸党”，其父列名党籍，清照以诗上挺之。崇宁二年（1103），明诚出仕，矢志撰述以访求、著录古代金石文字为职志的金石录一书。大观元年（1107），蔡京复相，挺之卒。蔡京以挺之为元祐大臣所荐，为庇元祐“奸党”，追夺所赠官。明诚、清照夫妇因此屏居青州（今山东益都）乡里十年。宣和二年（1120）蔡京致仕后，明诚起知莱州（今山东掖县），此后又自莱移淄。,靖康之难后。明诚奔母丧南下，知江宁府，清照载书至建康。建炎三年，赵明诚卒。离京自建康出走浙中，清照随亦入浙，经台、嵊、黄岩，从御舟海道至温州，复至越州，衢州，于绍兴二年（1132）赴杭州。绍兴四年，作金石录后序。绍兴中，以金石录表上于朝。卒年约七十馀。善属文，于诗尤工。宋史艺文志著录易安居士文集七卷，俱不传。清照创词“别是一家”之说，创“易安体”，为宋词大家。词集名漱玉集，今本皆为后人所辑。,男中李后主，女中李易安，极是当行本色。前此太白，故称词家三李。（沈去矜）清照以一妇人，而词格乃抗轶周柳，虽篇帙无多，固不能不宝而存之，为词家一大宗矣。（四库提要）李易安作重阳醉花阴词，函致赵明诚云云。明诚自愧勿如。乃忘寝食，三日夜得十五阕，杂易安作以示陆德夫。德夫玩之再三曰：“只有莫道不销魂三句绝佳。”正易安作也。（词苑丛谈）,李易安词，独辟门径，居然可观，其源自淮海、大晟，而铸语则多生造，妇人有此，可谓奇矣。（白雨斋词话）易安佳句，如一剪梅起七字云：“红藕香残玉簟秋”，精秀特绝，真不食人间烟火者。（同上书）清丽其词，端庄其品，归去来兮，真堪携隐。（赵明诚）婉约派四大旗帜之一，四旗中号“闺语”。,李清照纪念堂（济南趵突泉公园内）,济南趵突泉公园内,赏析,了解背景：金军挥兵南侵，李清照为避兵乱，只身流亡寓居浙江金华时写了这首词。时年53岁，经历国家败亡、家乡沦陷、文物丧失、丈夫病死等不幸遭遇，处境凄惨，内心极其悲痛。这首词所反映的正是她真实的生活片断和思想情感。,1.读通诗歌：注意字音、节奏、语气。2.参照注释，读懂诗歌内容，谈谈自己的理解3、赏析“风住尘香花已尽”交待季节特征已是暮春时节，暗指什么？“日晚倦梳头”此句是什么描写？通过具体的外在行为展现人物的什么心理？表达什么情感？“物是人非事事休，欲语泪先流”这两句紧承上句叙述了什么内容？“人非”具体指词人的什么遭遇？“闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟“闻说”、“也拟”表达词人一种什么心理？“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”“只恐”否定自己的计划，两句中词人运用什么修辞仍然表达自己内心不解的哀愁？你联想到哪些写愁的诗句？主题：,一、自主学习,三、合作交流,起立安静、迅速。声音不要太大，以组内能听清为宜。认真听取别人的发言，重要处作好记录。先一对一合作解决。不能解决的再在小组内解决。小组仍未解决的问题由副组长在展示的最后环节提出来。,四、展示交流,1.读通诗歌：注意字音、节奏、语气。2.参照注释，读懂诗歌内容，谈谈自己的理解3、赏析“风住尘香花已尽”交待季节特征已是暮春时节，暗指什么？“日晚倦梳头”此句是什么描写？通过具体的外在行为展现人物的什么心理？表达什么情感？“物是人非事事休，欲语泪先流”这两句紧承上句叙述了什么内容？“人非”具体指词人的什么遭遇？“闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟“闻说”、“也拟”表达词人一种什么心理？“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”“只恐”否定自己的计划，两句中词人运用什么修辞仍然表达自己内心不解的哀愁？你联想到哪些写愁的诗句？主题：,武陵春李清照风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋()舟,载不动许多愁。,zmng,2.参照注释，读懂诗歌内容，谈谈自己的理解,大意：暮春时节，鲜花经过春风的摇动已经零落殆尽，只有土地上还留有花的芬芳，日色已晚，自己仍无心梳洗。春天里花开花落年年如此，而人与以前却不一样了，我对一切都丧失了兴趣，即使有心诉说，也是言未出而泪先流。听人说双溪春色还不错，我也想去那里泛舟，怕的是双溪上那舴艋般的小船载不动自己的哀愁。,风住尘香花已尽，,交待季节特征,已是暮春时节。,暗指：,自己年老株黄，寓寄词人漂泊零落，红颜迟暮的身世之恸。,日晚倦梳头。,此句是什么描写？,典型的生活细节描写,通过具体的外在行为展现人物的什么心理？表达什么情感？,心灰意懒,浓重的哀愁,由景到人,由此，这两句是通过景色、典型细节来抒情。（采用含蓄手法进行间接抒情。）,叙述了哀伤的原因、程度。,国家败亡、家乡沦陷、文物丧失、丈夫病死等不幸遭遇,因此，这两句是词人直抒胸臆，再次借助神态和外在行为表达出自己浓重的哀愁。,其抒情方式是直接抒情,“物是人非事事休，欲语泪先流。”这两句紧承上句叙述了什么内容？“人非”具体指词人的什么遭遇？,闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟,“闻说”、“也拟”表达词人一种什么心理？,不是贪恋美景游赏心切,而是想要寻求一个消除愁苦的去处。,只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁“只恐”否定自己的计划。两句中词人运用什么修辞仍然表达自己内心不解的哀愁？你联想到哪些写愁的诗句？,比喻,词人创意出奇，将心中抽象的、难以捉摸的“愁”转为具体可触的立体感，说“舟轻愁重”使“愁”有了形体、重量、动态。这种写法是,化虚为实,“闻说”、“也拟”“只恐”是用欲抑先扬手法，曲折尽情的表达作者沉重、无奈的心理变化，道出哀愁之重。,问君能有几多愁，恰似一江春水向东流,主题：,这首词采用借景抒情、化虚为实的手法，表达女词人内心中，因种种不幸遭遇而万念俱灰的无限惆怅与悲伤之情。,1.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。2.抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。3.离恨恰似春草，更行更远还生4.剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。5.试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。6.闲愁最苦，休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。7.少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。,你还能记起哪些表现“愁”的诗句呢？,知识拓展,唱唱武陵春,破阵子为陈同甫赋壮词以寄之,辛弃疾,辛弃疾介绍,辛弃疾（11401207）南宋词人。字幼安，号稼轩，历城（今山东省济南市历城区）人。我国历史上伟大的豪放派词人和爱国者、军事家和政治家，与苏轼齐名，号称“苏辛”，与李清照一起并称“济南二安”。,他出生时北方久已沦陷于金人之手。他的祖父辛赞虽在金国任职，却一直希望有机会“投衅而起，以纾君父所不共戴天之愤”，并常常带着辛弃疾“登高望远，指画山河”（美芹十论），同时，辛弃疾也不断亲眼目睹汉人在金人统治下所受的屈辱与痛苦，这一切使他在青少年时代就立下了恢复中原、报国雪耻的志向。而另一方面，正由于辛弃疾是在金人统治下的北方长大的，他也较少受到使人一味循规蹈矩的传统文化教育，在他身上，有一种燕赵奇士的侠义之气。,他曾历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。出生前13年，山东一带即已为金兵侵占，二十一岁参加抗金义军，不久归南宋。绍兴三十一年（1161）率两千民众参加北方抗金义军，次年奉表归南宋一生坚决主张抗击金兵，收复失地。曾进奏美芹十论，分析敌我形势，提出强兵复国的具体规划；又上宰相九议，进一步阐发美芹十论的思想；都未得到采纳和施行。在各地上任他认真革除积弊，积极整军备战，又累遭投降派掣肘，甚至受到革职处分，曾在江西上饶一带长期闲居。,绍兴三十一年（1161），金主完颜亮大举南侵。辛弃疾于绍兴三十二年（1162）奉命南下与南宋朝廷联络。在他完成使命归来的途中，听到耿京被叛徒张安国所杀、义军溃散的消息，便率领五十多人袭击敌营，把叛徒擒拿带回建康，交给南宋朝廷处决。辛弃疾惊人的勇敢和果断，使他名重一时，“壮声英概，懦士为之兴起，圣天子一见三叹息”（洪迈稼轩记）。宋高宗便任命他为江阴签判，从此开始了他在南宋的仕宦生涯，这时他才二十三岁。,然而现实对辛弃疾是严酷的。他虽有出色的才干，他的豪迈倔强的性格和执着北伐的热情，却使他难以在畏缩而又圆滑、嫉贤妒能的官场上立足。他也意识到自己“刚拙自信，年来不为众人所容”（论盗贼札子），所以早已做好了归隐的准备，并在江西上饶的带湖畔修建了园榭，以便离职后定居。果然，淳熙八年（1181）冬，辛弃疾四十二岁时，因受到弹劾而被免职，归居上饶。此后二十年间，他除了有两年一度出任福建提点刑狱和安抚使外，大部分时间都在乡闲居。,宋宁宗开禧元年(公元1205年)，辛弃疾任镇江知府，时年六十五岁，登临北固亭，感叹对自己报国无门的失望，凭高望远，抚今追昔，于是写下了永遇乐京口北固亭怀古这篇传唱千古之作。但他又一次受到了沉重打击，在一些谏官的攻击下被迫离职，于当年重回故宅闲居。虽然后两年都曾被召任职，无奈年老多病，身体衰弱，终于在开禧三年秋天溘然长逝。,辛弃疾，是开一代词风的伟大词人，也是一位勇冠三军、能征善战、熟稔军事的民族英雄。他的词作“大声镗鞳，小声铿鍧，横绝六合，扫空万古，自有苍生所未见”，已成为中国文学史上的瑰宝。他在苏轼的基础上，大大开拓了词的思想意境，提高了词的文学地位。其诗文亦有足称道者，特别是其文“笔势浩荡，智略辐凑，有权书衡论之风”。,辛弃疾的词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对南宋上层统治集团的屈辱投降进行揭露和批判；也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样，而以豪放为主。热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称为“苏辛”。,陈同甫，名亮。是辛弃疾的志同道合的好朋友。陈同甫才气超群，喜谈兵，志存经济，重许可，人人见其肺肝。辛弃疾退居上饶，陈氏相访，二人同游鹅湖，纵论天下恢复之事，皆以气节自负。过后，陈亮有贺新郎词记其事。辛弃疾亦有数词寄之，其贺新郎云：“男儿到死心如铁。看试手，补天裂。”可见，二人志同道合，均是试图补天的爱国志士。刘熙载说：“陈同甫与稼轩为友，其人才相若，词亦相似。”这首破阵子大约也是写于这一时期。,一、预习检查,破阵子选，作者，字幼安，号稼轩，南宋爱国词人。我们初一时学过他的一首词是。,稼轩词编年笺注,辛弃疾,西江月,二、自主学习,1.读通诗歌：注意字音、节奏、语气。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（划分节奏）2.参照注释，读懂诗歌内容，谈谈自己的理解3、赏析一、二句写了“我”的哪些活动？梦见了什么？三、四句用了什么修辞手法？