SWOT分析金融专业发展前景.ppt

运用SWOT分析法规划金融专业发展,对专业发展的思考,SWOT分析法的概念及应用原则,金融专业的SWOT分析,1,2,3,研讨提纲,SWOT分析法是一种能客观准确地分析和研究一个单位现实情况的方法。其四要素为：S-Superiority（优势），W-Weakness（劣势），O-Opportunity（机遇），T-Threat（威胁）。优势与劣势是内部环境；机遇与威胁是外部环境。,SWOT分析法的概念及应用原则,SWOT分析法的概念及应用原则,最初主要用于商业领域和行业分析，后逐渐被应用到教育评估和城市设计等许多领域的分析与决策过程中。高等学校是依法自主办学的法人实体，经济上实行独立核算。任何一所具体的高等院校，只是高等教育的载体之一，必须考虑其生存和发展。借鉴SWOT分析方法可以帮助高职院校在市场机制下科学制定具有竞争力的发展战略。,金融专业的SWOT分析,优势（S）专业特色：1、学生人数多；2、教师专业素养高；3、在文科专业里就业率最高；4、企业评价与校友评价较高5、人才培养方案制订紧密结合行业特点，人才培养符合社会需求；,金融专业的优势（S）,1、学生人数多,金融专业的优势（S）,金融专业的优势（S）,2、教师专业素养高；“双师型”教师比例大；做事认真；具有团队协作精神；责任心强；勇于奉献；曾获院级“优秀教学团队”称号,金融专业的优势（S）,3、在文科类专业里就业率最高；,金融专业的优势（S）,金融专业的优势（S）,4、校友评价及企业评价较高各专业愿意推荐母校的比例,金融专业的优势（S）,各专业对母校的满意度,金融专业的优势（S）,5、人才培养方案制订紧密结合行业特点，人才培养符合社会需求；,金融专业的优势（S）,本校2010届各专业毕业生工作与专业对口率,金融专业的优势（S）,本校2010届各专业毕业生从事的主要职业,金融专业的劣势（W）,1、实训条件不完善；2、生师比较高，影响教学质量；3、师资队伍培养断层，教师急需专业性继续教育培训；4、学生工作后离职率高；,金融专业的劣势（W）,1、实训条件不完善；校内实训室与招生人数不能匹配；实训软件配套不足；如：第四届全区职业技能大赛不能夺冠校外实训基地难以形成长期合作关系,金融专业的劣势（W）,2、生师比较高，影响教学质量；,金融专业的劣势（W）,3、师资队伍培养断层，教师急需专业性继续教育培训；,金融专业的劣势（W）,4、学生离职率高；,金融专业的劣势（W）,金融专业的劣势（W）,原因分析：（1）薪资福利偏低（2）不适合个人职业职业规划（3）用人单位不守信（4）学生心态还未调整好,金融专业的机遇（O）,1政府高度重视高职教育专业发展工作国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）甘肃中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）,金融专业的机遇（O）,2“十二五”期间，全区经济发展迅速，行业、企业增多，对会计人员的需求增多如甘肃省提出的“新兴产业扩张做大计划”、“传统产业改造提升计划”、“优势产业做强做长计划”三个“千亿投资计划”和“四大十特”工业园区开发建设。,金融专业的机遇（O）,3学校给予了经济扶持，成为院级重点建设专业4甘肃地区中小企业电算化程度处于发展阶段，学生就业空间增大5行业准入制度完善，学生就业机会相对公平,金融专业的机遇（O）,金融专业的威胁（T）,1产业发展需要与学院自身办学条件之间的矛盾；办学效益(规模)与教学质量之间的矛盾；2缺乏职业分析、就业市场与政策分析的指导；3经费投入不足；4就业观念(社会认识)与生源市场需求的矛盾5甘肃各类院校竞争激烈,对金融专业发展的思考,1、生源下滑，质量是生命线,3、继续加强金融专业的内涵建设,2、建立评估体系,4、提高相关度,5、降低离职率,6、重视校友资源,对金融专业发展的思考,全国参加高考人数,对金融专业发展的思考,20062011年，高考招生变化趋势,对金融专业发展的思考,甘肃中长期教育事业发展主要目标：高职在校生（万人）：2009年：2.92015年：4.52020年：5生源在减少,我们如何在当前做到稳中有增,或生源下滑速度最慢?,对金融专业发展的思考,竞争力的核心：人才培养质量是生命线就业率、就业质量、企业满意度三者是人才培养质量的重要指标。,质量基础性指标,硬件,质量保障性指标,质量效果性指标,教师质量、课程标准,就业质量,对金融专业发展的思考,工作任务和职责,需要的知识和能力,需要的任职资格,工作活动和环境,对金融专业发展的思考,2、建立评估体系通过对会电专业当年毕业生毕业半年后就业情况的跟踪调查，分析就业状态和就业竞争力的变化趋势，研究影响毕业生就业的因素，检验人才培养质量，预测人才需求趋势，提出改进人才培养方式的建议。,对金融专业发展的思考,3、继续加强金融专业的内涵建设（1）学生就业竞争力的培养高职人才培养的四个层次：培养身心健康的人培养有文化素养的人培养有职业精神和悟性的人培养有专业技能的人,对金融专业发展的思考,（2）师资培养高职教师的职责：教学要改革课程要建设竞赛要辅导实习要指导实践要参加终身要学习论文要发表课题要申报学历要提高职称要晋升家庭要兼顾身体要健康,对金融专业发展的思考,专业教师到企业挂职锻炼，提高实践教学能力。但需要有效的激励机制与保障体系。,对金融专业发展的思考,（3）课程建设有效性分析,对金融专业发展的思考,主要专业工作相关的核心课程分析,课程体系完善：如Excel软件一年级：办公自动化二年级上：统计实务中的统计表、统计图、简单的统计图二年级下：Excel与财务管理中的财务分析函数，简单的报表,对金融专业发展的思考,（4）实践环节的开展学校教学中需要改进的地方：,实习和实践环节最需要加强的地方,对金融专业发展的思考,对金融专业发展的思考,加强校内外实习基地建设，锻炼学生的实操能力,对金融专业发展的思考,4、提高相关度,加大招生就业宣传引导毕业生找准就业方向和就业岗位建立和健全毕业生就业推荐激励机制,对金融专业发展的思考,对金