七年级生物上册 第三单元 第二讲 绿色植物的三大作用课件 （新版）新人教版.pptVIP

第三单元生物圈中的绿色植物,第二讲植物的三大生理作用,考点攻略紧扣教材掌握方法,蒸腾作用光合作用呼吸作用,什么结构运输水分和无机盐？,表示水,考点1：绿色植物的蒸腾作用,1.概念：水分从活的植物体表面以_状态散失到大气中的过程。,水蒸气,导管（输导组织）,塑料袋内壁出现什么现象？,小水珠,小实验,这说明了什么？,植物主要通过叶片进行蒸腾作用,气孔,下表皮,叶肉（有叶绿体）,上表皮,叶脉,叶片的结构示意图,水分在叶片的什么部位散失？,气孔,叶肉,叶脉,2叶片：(1)结构：由表皮(其上分布有_)、_和_组成。,叶脉,导管,气孔,叶表皮细胞,一对半月形的保卫细胞,(2)气孔：,保卫,二氧化碳,组成：由一对半月形的_细胞围成的空腔。作用：植物蒸腾作用的“门户”；气体交换的“窗口”，为叶片制造有机物提供_。,显微镜下的气孔,白天气孔张开,散失的水分多,晚上气孔关闭,散失的水分少,新鲜菠菜,失水萎蔫的菠菜,4绿色植物在生物圈水循环中的作用：蒸腾作用能够提高大气_，增加降水，所以绿色植物能够_生物圈的水循环。,3蒸腾作用对植物体的意义：(1)拉动水分与_在体内的运输，保证各组织器官对水和无机盐的需要。(2)能降低叶片表面的_，避免植物因气温过高而被灼伤。,无机盐,温度,湿度,促进,根毛吸收水,茎运输水,叶片的气孔蒸发水,1、对气孔的描述不正确的是：（）、是植物蒸腾失水的“门户”、气体交换的“窗口”、是由一对半月形的细胞围成的空腔、白天闭合，晚上张开2、绿色植物参与生物圈中的水循环，主要是通过绿色植物的：（）、光合作用、呼吸作用、蒸腾作用、吸收作用3、移栽大树时往往截去大部分枝叶，其主要目的是降低：()A新陈代谢B光合作用C呼吸作用D蒸腾作用,D,C,例题,D,题型一蒸腾作用1(2011年广东中考)如下图所示，将天平已平衡的实验装置放于阳光下照射3小时后，发现天平明显向右倾斜，产生此现象的最主要原因是(),A蒸腾作用C呼吸作用,B光合作用D分解作用,【思路点拨】根据此实验的图示，水的液面有石蜡，所以水分不可能通过液面蒸发，只能通过植物的根吸收，然后通过蒸腾作用(植物所吸收的水分大部分用于蒸腾作用)，使水分减少，从而整体的重量就减轻了。选A。,A,（2013年中山）验证叶是植物进行蒸腾作用的主要器官，应采用的对照实验是（）,A和B.和C和D和,B,2(2011年广东惠州)下图为叶片结构示意图，下列对相关结构和功能叙述不正确的是(),A为上皮组织，具有保护作用B为营养组织，能制造营养物质C为输导组织，起运输养料的作用,D为气孔，是植物蒸腾失水的“门户”,【思路点拨】是表皮，位于叶片的最外面，是保护组织，而上皮组织是动物或人体的组织名称；、为叶肉细胞；为导管；为气孔。选A。,A,二氧化碳,光能,叶绿体,水,有机物,氧气,原料,条件,产物,光合作用实质上是绿色植物通过，利用，把二氧化碳和水转化成储存能量的（如淀粉），并且释放出的过程。,叶绿体,光能,有机物,氧气,场所,2光合作用的公式：,考点2：绿色植物的光合作用1概念：绿色植物通过_捕获太阳光，利用光提供的能量，在_中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变为_，储存在有机物中的过程。,叶绿素,叶绿体,化学能,3光合作用的实质：制造有机物，储存能量。4绿色植物光合作用原理在生产上的应用：,光照时间,(1)提高光能利用效率的方法：合理密植等。(2)提高作物产量的方法：增加_的浓度；增加光照强度和延长_；适当调节昼夜温差。,二氧化碳,【知识拓展】影响光合作用的外界因素：(1)光照强度：在一定范围内光照强度越强，光合作用越强。(2)二氧化碳的浓度：温室种植可适当提高大棚内二氧化碳的浓度来提高产量。(3)温度：在最适温度时，光合速率最高。生产实践中要注意控制环境温度，避免高温和低温对光合作用的不利影响。(4)水分：水是光合作用的原料之一，植物体内水分充足时，光合作用增强就能正常进行。,1.判断下列说法是否正确，正确的画“”，错误的画“”。（1）光合作用的原料是水和二氧化碳。（）（2）植物的每个细胞都能进行光合作用。（）（3）光合作用的实质是制造有机物，释放氧气，把有机物里的能量全部释放出来。（）（4）合理密植可以保证作物的叶片都能充分地接受光照，又不互相遮挡。（）2.,二氧化碳、水,光,叶绿体,有机物、氧气,基础过关,目的是什么？,目的是什么？,5探究光合作用的条件、原料和产物的实验：(1)实验一：绿叶在光下制造有机物。,a暗处理的目的：让叶片中的_转运和消耗掉。b叶片遮光的目的：进行对照实验。c溶解叶绿素：酒精要_加热。,结果分析：叶片遮光部分遇碘_；光照部分遇碘_。结论：_是光合作用的必要条件，_是光合作用的产物之一。【易漏点】叶绿素的形成需要光。,步骤：暗处理叶片遮光光照酒精脱色漂洗滴碘液检验,有机物,隔水,不变蓝,变蓝,光,淀粉,明确重要的知识点1、绿色植物光合作用制造了什么？。2、绿色植物制造有机物不可缺少的条件是。3、是绿色植物制造有机物的主要器官。,有机物淀粉,光,叶片,1、生物圈中生产有机物的“天然工厂”是（）A、藻类植物B、苔藓植物C、种子植物D、所有绿色植物,D,2、天竺葵的叶片一部分被遮光后，经碘液染色，光照的部分呈蓝色，说明光合作用产生了（）A、糖B、蛋白质C、淀粉D、脂肪,C,例题,3.做“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，正确的实验顺序是（）选叶遮光酒精脱色黑暗处理碘酒显色清水漂洗观察变化A.B.C.D.,C,接下来该怎样实验？,清水,氢氧化钠,A装置,B装置,（2）探究：二氧化碳是光合作用必需的原料吗？,作出假设：,制定计划：,进行对照实验,二氧化碳是光合作用必需的原料,有二氧化碳,无二氧化碳,先明确实验的变量,植株暗处理光照几小时叶片酒精脱色漂洗滴碘液检验,(3)演示实验：光合作用还能产生氧气。步骤：结果：卫生香。结论：光合作用产生了。,立刻燃烧,氧气,题型二光合作用(2012年广东中考)现将一密闭透明的实验装置(如图一)于晴天的凌晨置于室外，并进行24小时的气体分析测定，得出某气体含量的变化曲线(如图二)，该气体是（）,A氧气B二氧化碳C水蒸气D氮气,【思路点拨】由图二可发现，该气体在太阳升起之后慢慢增加，而在太阳降落后开始下降，在光照情况下，植物进行光合作用，释放出氧气，使氧气含量增加，可判断该气体为氧气。选A。,A,题型三光合作用和呼吸作用原理在生产上的应用,(2012年广东中考)下列措施中，与应用光合作用原理来提高产量无关的是()A合理密植，使作物的叶片充分接受光照B增加光照强度，提高光合作用的效率C降低夜间温度，减少有机物的消耗D大棚作物施农家肥，增加原料二氧化碳,【思路点拨】降低夜间温度，可以降低呼吸作用，从而减少有机物的消耗，利用的是呼吸作用原理。选C。,C,绿色植物利用制造的有机物构建植物体，为自身的提供有机物。(2)绿色植物为其他生物提供了基本的_。,6植物为所有生物提供食物和能量。,生长、发育、繁殖,食物来源,例题：绿色植物的光合作用为地球生物提供了（）食物来源空气来源氧气来源能量来源A.B.C.D.,D,考点3：绿色植物的呼吸作用,1.三个演示实验分别说明了什么？,（一）,（二）,（三）,2概念：细胞利用_，将有机物分解成_和_，并且将储存在_中的_释放出来，供给生命活动的需要的过程。,3场所：主要是在细胞的_内进行。4实质：分解，释放能量。5公式：,氧,二氧化碳,水,有机物,能量,线粒体,有机物,（储存着能量）,氧,二氧化碳,水,能量,有机物,二氧化碳,光能,叶绿体,水,有机物,氧气,原料,条件,产物,场所,光合作用的公式：,有机物,（储存着能量）,氧,二氧化碳,水,能量,呼吸作用的公式：,比较,【例题】下列哪一项既是光合作用的原料又是呼吸作用的产物？（）A.光能和二氧化碳B.氧和有机物C.水和二氧化碳D.光能和有机物,C,甘薯，白菜堆放久了，为什么会发热？储存甘薯，白菜的窖为什么必须留有通风孔？,甘薯，白菜时刻不停地进行呼吸作用，会产生大量的热。如果没有通风孔，热量散不出去，导致甘薯和白菜腐烂。,1(2012年广东广州)植物呼吸作用的实质是（）,A.制造有机物，贮藏能量B.制造有机物，释放能量C.分解有机物，贮藏能量D.分解有机物，释放能量【思路点拨】植物呼吸作用的实质是：利用氧气，将有机物分解，并释放有机物中的能量，供给生物体的各项生命活动。选D。,题型四植物的呼吸作用,D,2(2012年广东中考)下图所示的瓶子内装有正在萌发的种子，24小时后，把点燃的蜡烛放入瓶中，蜡烛熄灭，其原因是（）,A种子进行呼吸作用，消耗了氧气B种子进行蒸腾作用，放出了大量水蒸气C种子进行了光合作用，放出了氧气D种子进行呼吸作用，消耗了二氧化碳,【思路点拨】种子萌发时进行呼吸作用，由于呼吸作用会消耗氧气放出二氧化碳，所以把点燃的蜡烛放入瓶中，蜡烛会熄灭。选A。,A,3(2011年广东汕头)贮藏蔬菜和水果时，往往在贮存的仓库里通入适量的二氧化碳，其目的是(),A降低库内温度B促进库内气体流动C抑制呼吸作用D利于有机物的积累,【思路点拨】往仓库通入二氧化碳减少了氧气的比例，这样有利于抑制蔬菜和水果进行呼吸作用，减少有机物的消耗。选C。,C,光合,二氧化碳,二氧化碳,氧气,5绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡：(1)绿色植物通过_作用制造的氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧以气体的形式排到大气中。(2)绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的_，维持了生物圈中_和_的相对平衡，简称碳氧平衡。,例题：1、植物在白天（）A、只进行光合作用B、进行光合作用和蒸腾作用C、进行蒸腾作用和呼吸作用D、光合作用、蒸腾作用和呼吸作用同时进行,D,总结：植物的三大生理作用,蒸腾作用光合作用呼吸作用,蒸腾作用主要是在叶片的气孔进行光合作用主要是在叶片细胞中的叶绿体进行呼吸作用是在每个活细胞中的线粒体进行,1.列表比较光合作用和呼吸作用的区别与联系。以下表格供参考,含有叶绿体的细胞,所有活的细胞,光,有光无光均可,二氧化碳，水,有机物，氧气,有机物，氧气,二氧化碳，水,制造有机物，储存能量,分解有机物，释放能量,过程相反，相互依存,2.光合作用原理在生产生活中的应用：在一定范围内，增加光照强度、二氧化碳浓度可以增强光合作用，增加有机物的产量；白天适当提高温度，夜晚适当降低温度也可以增加有机物的积累，从而提高产量。,实际生产中，提高作物产量的方法和原理,充分利用光照,提供光合作用的原料,增加光合作用的时间,降低呼吸作用，减少了有机物的消耗,【例题】根据植物光合作用和呼吸作用的原理，下列哪些措施可提高大棚蔬菜产量（）增加光照时间适度增加大棚中的二氧化碳量适度增加大棚中的氧气量增加大棚中的昼夜温差A.；B.；C.；D.；,A,3呼吸作用原理在生产生活中的