2019年秋七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革第6课动荡的春秋时期课件新人教版.ppt_第1页
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第二单元夏商西周时期：早期国家的产生与社会变革,第6课动荡的春秋时期,新课导入,看图读史,烽火戏诸侯,西周时，遇到敌情靠烽火台传信报警。周幽王昏庸无道，为了取悦王妃褒姒，竟下令燃烽火。后来，戎族真的来攻西周。幽王派人点燃烽火，诸侯没有再来救援。结果，幽王被杀。,学习目标,1.使学生掌握春秋的历史分期，了解春秋大国争霸战争的情况及其作用。2.通过学习春秋时期铁农具和牛耕的出现，以及农业、手工业、商业的发展状况，使学生了解这一时期社会生产力水平。3.通过学习春秋时期大国争霸战争的进程，培养学生用联系、发展的观点分析看待历史现象的能力。,一.春秋时期的经济发展,新课讲授,春秋时期，人们已经用铁农具来耕种土地。此外，至迟在春秋末年，人们已使用牛来耕地。铁农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。,战国时期的铁农具,管子记载：春秋时齐国已经用铁农具耕种土地。,战国时期铁农具复原图,山海经上记载的铁矿山，达三十多处。,牛耕图,春秋时期，铁农具和牛耕的推广，使得农业发展迅速。随着农业的发展，手工业的规模也在不断扩大。随着产品的增加，商业活动逐渐活跃。,二.王室衰微,前770年周平王东迁,阅读下列资料:“平王立,东迁于洛邑,辟(避)戎寇。平王之时,周室衰微,诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”史记周本纪,春秋争霸局面出现的原因是什么？,论从史出,1.诸侯不再听从天子的命令，天子反而依附于强大的诸侯。,2.各诸侯国不断进行战争，强大的诸侯迫使各国承认其首领地位，成为“霸主”。,三.诸侯争霸,春秋时期诸侯国众多，比较强大的有十几个。由于政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了自身的利益，相互之间展开激烈的争斗。,齐桓公称霸,地理条件：,靠海，盛产鱼盐,管仲改革：,（1）改革内政，发展生产,（2）改革军制,（3）“尊王攘夷”，扩充疆界。,召集诸侯会盟,国富兵强,称霸方式：,“周天子派人参加”说明了什么？,天子承认齐桓公的霸主地位,吴王阖闾,齐桓公,晋文公,楚庄王,春秋霸主,看图说史,1.重耳流亡,2.楚成王的礼待,3.晋军“退避三舍”,4.晋文公终成霸主,想一想，春秋时期，齐国和晋国能够迅速强大的共同原因是什么？,以变求强,春秋争霸形势图,在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。与此同时，中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。,课堂小结,生产力发展,周王室衰微,诸侯崛起，进而争霸,经济,政治,春秋五霸：齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公、宋襄公,随堂演练,阅读材料，回答下列问题。“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”论语（1）上述内容反映了什么时期的历史事实？（2）管仲是如何“相”桓公的？（3）管仲相桓公有何结果？,（1）春秋
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