浙江省2020版高考语文一轮复习 专题七 图文转换课件.pptVIP

专题七图文转换,考纲要求“图文转换”不属于考试说明所列的考点,而是一种综合性、技巧性较强的创新试题。“图文转换”类试题是一种用语言文字对图表、漫画等信息进行转述的试题。考查角度一般有拟题、说明图表或漫画内容、理解漫画寓意等,其综合性、技巧性较强。我们平时的复习备考中,对图文转换题要倍加关注。,真题回放1.(2015浙江高考)阅读下面的图表,根据要求完成题目。(5分)(1)给图表拟一个标题。(不超过25字)(2分)(2)根据图表数据,得出相关结论。(不超过40字)(3分),答案示例:(1)20132014年浙江省与全国图书报刊及综合阅读率比较(2)浙江报刊及综合阅读率高于全国水平;图书阅读率低于全国水平;浙江人要重视图书阅读。,解析:图表题一般是给出一幅图表,要求能根据图表中的有关信息,对题中的信息进行筛选、分析、综合,并运用简明的语言概括出观点。图文转换综合考查对材料的分析能力和语言的概括能力。在解答此类非连续性文本时,首先要认真审题,明确要求,要注意表头和表脚的文字,弄清楚图表说明的对象和比较的角度,并注意答案的字数限制。此题中表脚告诉我们的是全国与浙江20132014年的阅读率数据比较。第(2)题是要求根据数据,得出相关结论。在细读图表时要全面准确捕捉信息,找出比较对象、比较角度、各种数据及变化特点。图中,浙江的报纸期刊及综合阅读率高于全国水平,而图书阅读率低于全国水平,浙江人要重视图书阅读的结论由此得出。回答时注意分点陈述和字数要求。,2.(2016全国高考)下面是某校团委“中国梦演讲赛”工作的初步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容得当,表述准确,语言连贯,不超过85字。(6分),答案示例:“中国梦演讲赛”拟于5月4日举行,赛事需要组织和宣传。组织工作需要联系报告厅,选拔20名参赛者,最后评出6个奖项;宣传工作包括出海报、组稿,并在学校网站和校报报道。解析:首先要把握框架图的结构,然后按照由上往下的顺序逐层介绍。该图共四个层级,由第二层“5月4日”可知是举办时间,由“组织工作”“宣传工作”可知分两个方面的工作内容,据此整理作答即可。不能漏掉框架图所包含的要点,注意题干中的字数等其他的要求。,3.(2011浙江高考)请看以下图文材料,根据要求答题。(5分)由于人类不必要的装饰需要,全球象牙贸易恣意蔓延,100多万只大象因此失去了生命。(1)根据所提供的材料,设计一句放在画面上方的广告宣传语,形成一则完整的公益广告。要求:鲜明地表达广告主旨,有号召力;不超过15字。(2)从这则公益广告的图文特点出发,简要评价它的创意。,参考答案:(1)购买就等于杀戮,对象牙制品说“不”!(2)人格化的表现方式使整个公益广告打动人心,小象的话以孩子的口吻说出,不仅能引起人们的同情,还能促使人类反思自己的行为。构图简洁,图片与文字搭配巧妙,能激发人们的联想它们的未来将通向何方?解析:首先要阅读提供的文字,观察图片,再根据要求答题。广告宣传语是关于保护大象的,从内容和形式两方面分析图片的创意。,考情细目,命题方向“图文转换”题,表面看来是“看图说话”,实际上,它是“句式变换”“仿写”“续写”“压缩语段”等多种题型的综合,说到底这类题考查的是考生语言表达运用的综合能力。,学案一,学案二,徽标类核心知识徽标类图文转换是指把徽标转化为语言文字表述的一种试题类型。它往往要求用描述性的语言介绍画面的内容,并揭示其内涵。徽标往往蕴含丰富的含义,一般考查考生对徽标的创意及其寓意的理解。,学案一,学案二,典例导学右面是我国颁布的“中国环境标志”,请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过70字。解析:解答“图文转换题”,一要细心观察,图中的任何形体都是“要素”,都不可放过,如本图中的山、水、太阳、十环等;二要有序地呈现出来,本图可以按“由内而外”的顺序来说明。解读寓意,一要注意同音相关,如“圆环”与“环境”;二要会联想,如由图中的“青山”“绿水”想到人们的生活环境等。,学案一,学案二,答案示例:(1)构图要素:“中国环境标志”的图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。(2)寓意:图形中心的组合象征人类赖以生存的环境,周围的十个环紧密结合,环环紧扣,象征公众参与,共同保护环境;同时十个环的“环”字与环境的“环”同字,其寓意为“全民联起手来,共同保护人类赖以生存的环境”。,学案一,学案二,解题指津解答徽标类转换题的两个要点1.读懂徽标(1)掌握徽标的五种表现手法表象手法:采用与徽标对象直接关联且具典型特征的形象,直述徽标,如出版业以书的形象为徽标,铁路运输业以火车头的形象为徽标。象征手法:采用与徽标内容有某种意义上的联系的事物,如图形、文字、符号、色彩等,以比喻等方式象征徽标对象的抽象内涵。如用挺拔的幼苗象征青少年儿童的茁壮成长。寓意手法:采用与徽标含义相近或具有寓意性的形象,以影射、暗示、示意的方式表现徽标的内容和特点,如用伞的形象暗示防潮湿,用箭头的形象示意方向等。,学案一,学案二,模拟手法:用特性相近的事物形象模仿或比拟所标志对象的特征或含义的手法,如日本全日空航空公司采用仙鹤展翅的形象,比拟飞行和祥瑞。视感手法:采用并无特殊含义的简洁而形态独特的抽象性图形、文字或符号,给人一种强烈的现代感、视觉冲击感或舒适感,引起人们的注意,并令人难以忘怀,如李宁运动品牌将拼音字母“L”横向夸大为徽标。,学案一,学案二,(2)认真仔细地观察所给徽标观察分析构图元素图形、色彩,从宏观把握徽标的外形特点,结合徽标主题,注意中英文大小写和缩写变化以及涉及的时间、事物等。抓住构成特征,如整个图形是个什么形状、什么事物等。,学案一,学案二,(3)由此及彼,展开合理联想,读懂寓意徽标主题或应用领域。任何构图要素都是为主题或某一个应用领域服务的,沿着这个方向联想就不会出错。图形。图形有两类,具象图形和象征图形。后者是重点,应该说大部分象征图形都是生活中常见的,只是抽象变化了而已,只要用心感知、联想,看明白寓意应该不成问题。联想时要多问几个为什么:为什么设计者选择这些构图要素?为什么要设计成这样?这几个构图要素代表哪些含义?还要注意图形的分与合。文字。徽标里的文字大都是变形的,有汉字变形,阿拉伯数字变形,英文及首写字母变形;也有汉字的分与合,如把“食品”的“食”拆成“人”和“良”。,学案一,学案二,图与文的结合。将变形的文字与象征图形结合在一起表示寓意。颜色。高考试卷虽然是黑白的,但是如果题干对颜色加以说明,就要留意颜色的特色和意义。,学案一,学案二,2.精准答题(1)准确。依据题干提示和图案内容作合情合理的解释和表述,如果表述过于生硬,那就是理解上出现了问题。另外,对构图各要素之间的关系也要准确说明。(2)简明。这类题都有语意简明的要求,而且有字数要求。所以,答案的语言要简洁明了,不可拖泥带水。(3)有别。根据具体题型分别作答。对于描述徽标题,描述要完整,徽标上有什么写什么,描述时要注意留心方位,按照顺序,先总后分,先主后次;对于揭示寓意题,先分说徽标的各个构成要素的寓意,后总写整个徽标的整体寓意;对于赏析创意题,从徽标的构造巧妙、寓意表达的深刻之处入手进行赏析。,学案一,学案二,对应训练右图是中国传统节日“七夕”的形象标志,请写出构图要素,并说明图形寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过80字。,该标志以汉字“七夕”为形,将中国传统印章、书法与牛郎织女结合,巧妙幻化成天河连汉水、喜鹊搭桥、牛郎织女相会的瞬间,讴歌了忠贞不渝的婚爱观,体现了人们追求幸福生活的朴素情感和对理想爱情的向往。,学案一,学案二,图表类核心知识在媒体信息交流和传递中,图表是主要的表现形式之一,它能直观鲜明、简洁明了地反映事物的发展变化规律或作者的观点态度。常见的图表形式有企业报表、工厂的生产增长图、工艺流程图、实验研究变化曲线图等。简洁的图表包含着大量的文字和数字信息,涉及不同的知识领域。(一)漫画类转换所谓“漫画”就是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、比拟、象征的方法,构成幽默、诙谐的画面,以取得讽刺或歌颂的效果。漫画类转换题一般要求按照一定的顺序用描述性的语言介绍画面内容并揭示漫画寓意。,学案一,学案二,典例导学阅读下面漫画,按要求答题。(1)给漫画拟出标题。要求:切合漫画含意,不得用“无题”作标题。(2)用一句话说明漫画给你的启示。要求:与标题有内在联系,不超过15字。解析:解答此题,要注意漫画上的每一处细节,联系生活实际深入思考。图中有“两把伞”,一把是真正的伞,另一把却是一只猫的“影子”。这启示我们眼见不一定为实,对所见要有理性思考,认真辨别。参考答案:(1)标题:眼见为“虚”(2)启示:眼见不一定是实,要有理性思考。,学案一,学案二,解题指津1.要认真细致地观察画面的内容,观察画面上的背景与人物,人物的服饰、动作、表情,标题及其他文字信息。找出其讽刺、颂扬的对象或行为。2.学会由“实”及“虚”分析其寓意。要联系现实展开想象,揣摩漫画寓意。看画面指向,对应相关现实。透过现象看本质,跳出画面思画外。多角度思维,确定最佳寓意。3.挖掘隐含信息,进一步提炼概括画面所揭示的主题。格式为:主题=(标题)+讽刺或颂扬的对象或行为+隐含信息(联想,由物及人)。,学案一,学案二,对应训练(2018天津高考)阅读下面的漫画,按要求作答。鲁迅提过,“要极省俭的画出一个人的特点,最好是画他的眼睛”,丰子恺的漫画村学校的音乐课却没有画人的眼睛。你觉得二者矛盾吗?请结合画面说明理由。,答案:略,学案一,学案二,解析:鲁迅这句话代表一类人的观点;丰子恺的图画有着他作画的初衷,也代表着一类人的观点。可以根据对鲁迅的话的理解,以及对丰子恺画的理解,表达自己的观点,并阐述理由。,学案一,学案二,(二)表文类转换所谓“图表”,是表示各种情况和注明各种数字的图和表的总称,高考试卷中出现的图表类材料有表格、柱状图表、曲线图表、饼状图等。这种题型一般是提供一个或多个图表,然后设计一到两个题目,或者是描述某种情况,或者是得出一个结论,或者是提出一条建议,等等。,学案一,学案二,典例导学阅读下面的问卷调查统计表,回答后面的问题。志愿者对其志愿行为意义的认识(多项选择),请用简明的语言概括两个年龄段的人对其志愿行为意义认识的同与异。,学案一,学案二,解析:先看表格的标题,再看题干的要求。根据得到的信息分析表格的内容,第一、三项数据接近,第二、四项数据相距很远。据此用文字表述。参考答案:同:两个年龄段中多数人认为志愿行为对职业履历有帮助,能让自身才干充分发挥,对职业发展有益。异:1825岁的多数人更认同在志愿服务中获得技能而不是拓展社会关系,2640岁的多数人则更认可在志愿服务中拓展社会关系而不是获得技能。,学案一,学案二,解题指津表文类解题方法指要1.认真审题,明确要求。审题时,要注意表头和表脚的文字,弄清楚图表说明的对象和比较的角度;注意题干中句式表达的要求(单句还是复句)和字数的限制。有的题目还限定了以某个具体对象作为答案的主语,类似句子的重组题型续写。2.仔细阅读图表,全面准确捕捉信息。对图表,考生要认真观察,找出图表中所含的信息。抓信息要全面而准确。具体而言,图表式的要注意图表的各个要素,坐标曲线图要抓住曲线变化的规律,柱状饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况,生产流程图要抓住先后逻辑顺序等。读图表不能顾此失彼,遗漏信息。,学案一,学案二,3.依据题干要求,规范作答。不同的图表形式,题干有不同的要求,答案表述也各异。,学案一,学案二,对应训练(2018浙江名校新高考研究联盟)根据下面图表,用简洁的语言说明2017年浙江省高考选考是如何进行赋分的,并用一句话着重说明考生的赋分主要取决于什么。,学案一,学案二,参考答案:首先对照表格确定选考科目的分数在全部考生中的排名,然后根据排名区间确定所处等级;根据等级,赋以对应的分数,计入高考成绩。按照等级赋分的规则,考生的赋分主要取决于当次选考科目成绩在全省的排名。解析:这是一道图文转换题目。此题属于分析统计图表的题目,分析统计图表要注意统计表的名称,表头列出的项目,表格中的极值和表现出来的趋势等。通过表格中的数字和所给的题干要求做出判断,如本题应注意排名、等级和赋分的关系,然后分析等级是关键。,学案一,学案二,(三)看图写话类转换随着图表类题目的发展,有一部分图文题不再是简单、单一的信息转换,而是走向多样化。做题时仍要以图画为支撑、为基础,读懂图画,读出图画的内容、主旨,之后再看题目提出了怎样的表达要求。,学案一,学案二,典例导学下面是一幅标题为“高不成,低不就”的漫画。在甲和乙中,你会劝说谁去应聘就业岗位呢?请你针对人物的特点写一段劝说辞。要求:符合情境,表达得体,语言连贯,不超过170字。,学案一,学案二,解析:本题考查学生综合表达语言的基本能力。解答此类题目需要学生准确细致地理解题目的基本意图,特别是要结合题目中的内容要点进行具体分析,重点把握图片的具体内容。图片中有两类人,一类是文凭极高的博士生,面对普通的岗位,博士生嗤之以鼻,埋怨掉价;另一类是没有文凭、想工作的人。在表达的时候要注意结合社会实际,针对人物的身份、心理等特点劝说,注意语言表达要准确、生动,内容要具体。,学案一,学案二,答案示例:甲博士,你这种“高学历低就业有掉身价”的观点是片面的。在当前就业难的形势下,低就业比不就业,比待在家中啃老,比无所事事,要好要强。更重要的是低就业能够积累人生经验、职场经验。如果你一味孤芳自赏,待价而沽,高不成低不就,那才是真的浪费人才。万丈高楼平地起,低就业不丢人,请放下身段去应聘那个能磨炼自己的工作岗位吧!乙先生,没有文凭,并不代表你没有职业技能。其实,随着社会经济的多元发展以及人才结构性矛盾的日益突出,“以学历论英雄”的招聘模式受到了巨大的冲击,文凭的吸引力大不如前,不少企业都表明在招聘中他们更看重人才的岗位技能和职业素养。只要具备了娴熟的岗位技能和职业素养,就不要妄自菲薄,你应该勇敢地去应聘那个理想岗位!,学案一,学案二,解题指津图画类解题方法指要(1)激发感官,转换画面。注意观察、捕捉图画的细节,把握图画的深层内涵,充分利用和挖掘画面信息。第一步,要细致观察画面的整体内容,搜索并提取有效信息,看图画表现了什么样的主题。第二步,要仔细观察画面的背景和人物,看画面的背景反映了什么,背景和人物有什么联系。第三步,要观察画面中的细节,如人物的表情和动作。(2)合理想象,丰富画面。无论是单幅图还是多幅图,画面上的内容总是有限的。观看图画要充分发挥自己的想象力,丰富画面内容有助于揭示画面蕴含的主题精神。(3)再看题目提出了怎样的“写话”要求,这一步才是主体。这些要求主要有:描述、想象画面内容;写如解说词之类的日常小应用文;完成仿写、续写要求等。,学案一,学案二,对应训练(2018浙江金华十校高考模拟)观察下面的图片,根据要求答题。霍金19422018(1)描述这张图片传达的内容。(2)根据图片内容拟写一句富有哲理性的感言。(不超过15字),学案一,学案二,(1)图片画了一张空了的特制残疾椅,图片下方标注着“霍金19422018”表示曾经坐在这张椅子上的主人霍金已经去世了,空空的椅子表达了世人对霍金去世的怅然若失的心情。(2)这个研究时间的人被时间带走了。,学案一,学案二,(四)构思框架图、流程图类转换此类题型采用结构式图表(将事物或某些概念连接起来),要求答题者根据这些结构关系,特别要注意箭头方向所表达的意思,用语言将所示内容表达出来。结构关系反映的是事物之间的内在联系,可能是横向联系,也可能是纵向联系。,学案一,学案二,典例导学下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表达准确,语言连贯,不超过85字。,学案一,学案二,解析:回答这个问题可以分两步:第一步,按照构思框架的结构分层;第二步,表述各层次的具体内容,不过值得注意的是“活动”也分为两个层次。分析构思框架图可以看出,“中华文化体验”计划分为两个层次,即“讲座”和“活动”;“讲座”主要涉及旗袍、围棋、国画三个方面的内容;“活动”主要涉及体育课的“太极拳”,手工课的“中国结”“剪纸”,同时这些活动还要在年终时进行表演、展示。答案示例:本次“中华文化体验”计划开设旗袍、围棋、国画三个讲座,并开展三项活动:利用体育课体验太极拳,利用手工课体验中国结和剪纸艺术,年终举行太极拳表演和作品展示。,学案一,学案二,解题指津解答构思框架图、流程图类转换题的步骤:第一步,审读题干,明确构思框架图、流程图表达对象。第二步,认清图示,细分构思框架图、流程图环节构建。要注意弄清构思框架图、流程图有几个环节,每个环节包含哪些构成要素,各环节和各要素之间是何种关系(常见的有并列关系、承接关系、从属关系等)。第三步,提炼要点,按顺序全面概括。概括时要选择恰当的过渡语和关联词连缀几个环节或概念,选择恰当的动词准确概括流程的具体方式,按总分式或分总式来说明事件或行为的步骤过程。,学案一,学案二,对应训练为提高学生社团活动开展能力,某中学学生会计划举办一次G20峰会模拟会议活动,活动安排如下图。请用一段话介绍G20峰会模拟会议活动安排的流程,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过90字。,学案一,学案二,G20峰会模拟会议活动由筹备、活动和总结三个阶段构成。筹备阶段包括成立各国代表团和选举大会秘书长两项内容,活动阶段安排了经济交流论坛和文化交流论坛,总结阶段则进行最佳代表团评选活动。,1.宁波作为一座江海交融的大港之城,一座充满活力的商贸之城,一座底蕴深厚的文化之城,一座宜居宜业的和美之城,无论过往还是当代,都有很多值得记忆的城市元素。今天的宁波需要一个独具特色的标识,来形象地诠释“书藏古今,港通天下”。为此,宁波市曾公开征集城市形象标识,以下是其中一个入围作品。请根据构图特点,用简洁的语言说明该标识的创意内涵。,构图特点;该图由“中国龙、马头墙、画卷、浪花、天封塔”等元素组合而成。创意内涵:中国龙,表示出宁波有舞龙的传统,它在甬城乡一带流传最广,历来有乌龙祈求风调雨顺、五谷丰登的风俗;马头墙,演绎出粉墙