XX年语文学科专题培训体会.docx

XX年语文学科专题培训体会XX年语文学科专题培训体会 龙波中心学校 苏盛兰XX年6月10日下午，我在临高县人民大会堂参加了县组织的小学语文学科专题培训，我们认真聆听了周积昀老师的专题报告小学教师专业化标读。6月11日上午，又听了林尤雄老师的专题讲座教学重难点的梳理和突破。真让我受益匪浅！ 通过小学教师专业标准解读的学习，我深有感悟，我们要做合格的教师，规范自己的行为，促进专业发展和自我发展的能力，提升教育思想和教育理念。在我的教学中，我要以学生为本，通过学习促进学生身心全面和谐发展。在工作中，以师德为先，要富有爱心、耐心、细心、热爱学生为人师表，给予学生精心的教育培养，保证学生快乐健康成长。增强自己的能力，只有具有较强的专业能力，才能提供发展适宜的教育策略，把理论和实践相结合，不断实践反思再实践再反思，提升专业能力，形成教育经验。坚持终身学习，了解社会和教育变革，了解初等教育改革与发展，不断追求新知识和吸纳新的研究成果，不断提升师德修养和提升教育经验。 林尤雄老师的专题讲座教学重难点的梳理和突破，为我在备课中抓住重点指引了方向，在教学中突破难点寻找到了方法。 一、认真解读课程标准明确各个年段教学目标。二、深钻教材，抓住各章节的重点和难点，备课时既能根据知识的特点，又能根据学生认识事物的规律，精心设计，精心安排，取得事半功倍的效果。因此，认真钻研教材，吃透教材，就为教学时突破重点和难点提供了有利的条件。我们为学生提供多渠道的训练途径，从学生“学”的实际出发，抓住训练点，将信息技术与小学语文教学有机整合，提高课堂容量，加快教学节奏，删繁就简，将节约出的宝贵时间还给学生，将语文学习的主动权真正交还到学生的手上，让其自由进入运用的广阔天地，找到自身语文能力的不足之处，体验到成功与进步的喜悦，获得增强语感能力、养成积累习惯、促进语文知识向语文能力转化的“原动力”，为学生语文能力的可持续发展打下坚实的基础。教师要精心备好每一节课，认真研究教学大纲，深钻教材内容，并结合学生实际，把握教材内容，弄清重点、难点，深刻理解教材意图，合理安排教学环节，精心设计课堂设问，方可找出突出重点，突破难点的方法和最佳途径。林老师从五年级的语文教材中为我们演示了如何梳理五年级语文的教学重点，采用怎样的方法突破教学难点。把实例和理论结合起来通俗易懂，容易操作。 我相信只要付出，我们的语文课堂，一定会焕发出新的生命活力。XX年语文学科专题培训体会 龙波中心学校 苏盛兰XX年6月10日下午，我在临高县人民大会堂参加了县组织的小学语文学科专题培训，我们认真聆听了周积昀老师的专题报告小学教师专业化标读。6月11日上午，又听了林尤雄老师的专题讲座教学重难点的梳理和突破。真让我受益匪浅！ 通过小学教师专业标准解读的学习，我深有感悟，我们要做合格的教师，规范自己的行为，促进专业发展和自我发展的能力，提升教育思想和教育理念。在我的教学中，我要以学生为本，通过学习促进学生身心全面和谐发展。在工作中，以师德为先，要富有爱心、耐心、细心、热爱学生为人师表，给予学生精心的教育培养，保证学生快乐健康成长。增强自己的能力，只有具有较强的专业能力，才能提供发展适宜的教育策略，把理论和实践相结合，不断实践反思再实践再反思，提升专业能力，形成教育经验。坚持终身学习，了解社会和教育变革，了解初等教育改革与发展，不断追求新知识和吸纳新的研究成果，不断提升师德修养和提升教育经验。 林尤雄老师的专题讲座教学重难点的梳理和突破，为我在备课中抓住重点指引了方向，在教学中突破难点寻找到了方法。 一、认真解读课程标准明确各个年段教学目标。二、深钻教材，抓住各章节的重点和难点，备课时既能根据知识的特点，又能根据学生认识事物的规律，精心设计，精心安排，取得事半功倍的效果。因此，认真钻研教材，吃透教材，就为教学时突破重点和难点提供了有利的条件。我们为学生提供多渠道的训练途径，从学生“学”的实际出发，抓住训练点，将信息技术与小学语文教学有机整合，提高课堂容量，加快教学节奏，删繁就简，将节约出的宝贵时间还给学生，将语文学习的主动权真正交还到学生的手上，让其自由进入运用的广阔天地，找到自身语文能力的不足之处，体验到成功与进步的喜悦，获得增强语感能力、养成积累习惯、促进语文知识向语文能力转化的“原动力”，为学生语文能力的可持续发展打下坚实的基础。教师要精心备好每一节课，认真研究教学大纲，深钻教材内容，并结合学生实际，把握教材内容，弄清重点、难点，深刻理解教材意图，合理安排教学环节，精心设计课堂设问，方可找出突出重点，突破难点的方法和最佳途径。林老师从五年级的语文教材中为我们演示了如何梳理五年级语文的教学重点，采用怎样的方法突破教学难点。把实例和理论结合起来通俗易懂，容易操作。 我相信只要付出，我们的语文课堂，一定会焕发出新的生命活力。XX年语文学科专题培训体会 龙波中心学校 苏盛兰XX年6月10日下午，我在临高县人民大会堂参加了县组织的小学语文学科专题培训，我们认真聆听了周积昀老师的专题报告小学教师专业化标读。6月11日上午，又听了林尤雄老师的专题讲座教学重难点的梳理和突破。真让我受益匪浅！ 通过小学教师专业标准解读的学习，我深有感悟，我们要做合格的教师，规范自己的行为，促进专业发展和自我发展的能力，提升教育思想和教育理念。在我的教学中，我要以学生为本，通过学习促进学生身心全面和谐发展。在工作中，以师德为先，要富有爱心、耐心、细心、热爱学生为人师表，给予学生精心的教育培养，保证学生快乐健康成长。增强自己的能力，只有具有较强的专业能力，才能提供发展适宜的教育策略，把理论和实践相结合，不断实践反思再实践再反思，提升专业能力，形成教育经验。坚持终身学习，了解社会和教育变革，了解初等教育改革与发展，不断追求新知识和吸纳新的研究成果，不断提升师德修养和提升教育经验。 林尤雄老师的专题讲座教学重难点的梳理和突破，为我在备课中抓住重点指引了方向，在教学中突破难点寻找到了方法。 一、认真解读课程标准明确各个年段教学目标。二、深钻教材，抓住各章节的重点和难点，备课时既能根据知识的特点，又能根据学生认识事物的规律，精心设计，精心安排，取得事半功倍的效果。因此，认真钻研教材，吃透教材，就为教学时突破重点和难点提供了有利的条件。我们为学生提供多渠道的训练途径，从学生“学”的实际出发，抓住训练点，将信息技术与小学语文教学有机整合，提高课堂容量，加快教学节奏，删繁就简，将节约出的宝贵时间还给学生，将语文学习的主动权真正交还到学生的手上，让其自由进入运用的广阔天地，找到自身语文能力的不足之处，体验到成功与进步的喜悦，获得增强语感能力、养成积累习惯、促进语文知识向语文能力转化的“原动力”，为学生语文能力的可持续发展打下坚实的基础。教师要精心备好每一节课，认真研究教学大纲，深钻教材内容，并结合学生实际，把握教材内容，弄清重点、