八年级生物下册 第7单元 第2章 第2节 基因在亲子代间的传递课件2 新人教版.pptVIP

,第二节基因在亲子代间的传递,第二节基因在亲子代间的传递,1、通过上节课的学习，我们已经初步了解了几个遗传学概念，请完成下列题目：一猪生九崽，连母十个样遗传种瓜得瓜，种豆得豆变异人的双眼皮或单眼皮性状生物所具有的结构特征、相对性状生理特性、行为方式2、转基因鼠实验说明性状与基因之间的关系是什么？,复习回顾,导入新课,探究新知,1、基因位于细胞核的染色体中！,染色体,DNA分子片段,2、DNA是主要的遗传物质,耳垂,眼皮,2.基因位于上，且每种生物体内染色体的形态和数目是的。,1.基因、DNA、染色体和细胞核关系图解,染色体,一定,归纳总结1,人体细胞中的染色体,整理后的人体细胞中的染色体,人体（女）细胞核内染色体,1.你知道人体细胞中有多少染色体？数一数，一致吗？,2.为什么要将染色体画成一对一对的？,3.从形态大小和颜色上来判断每对有什么特点？,自主探究2：观察与思考,现代分子生物学技术将基因定位在染色体上,4请阅读教材31页第一自然段，回答：1）生物的体细胞是指哪些细胞？2）在体细胞中，染色体是怎么存在的？DNA呢？基因呢？3）人的体细胞含有23对染色体，有多少DNA分子？有多少基因？,A,A,图示某种生物的一对染色体和基因，在一条染色体上有基因A，试画出另一个基因A。,归纳总结2,1.在人的体细胞中，染色体是存在的。2.基因也是存在的，并且是分别位于两条染色体上。3.人的体细胞（除生殖细胞以外的细胞）含有染色体，个DNA分子，基因。,数万对,23对,成对,成对的,成对,46,新个体（体细胞）,推测生殖过程中染色体数目的变化,23对,23对,23条,23条,23对,23对,？,？,探究推理,1.1883年，比利时的科学家利用哪种动物进行了研究？这种动物体细胞中有几对染色体？2.马蛔虫的精子和卵细胞都有多少染色体？受精卵里是多少染色体？3.从这个研究中，你发现了马蛔虫的精子或卵细胞中的染色体数目与其体细胞的染色体有何数量关系？4.1890-1891年，科学家通过对多种生物的观察研究又证实了什么？,自主探究3,请大家判断下面的说法是否正确，并说明理由或依据：1.人体的所有细胞中都含有23对染色体。（）2.染色体在体细胞中是成对存在的，在生殖细胞中也是成对存在的。（）3.生殖细胞中的染色体为11.5对（）,同步巩固,A,a,A,a,生殖过程中染色体的变化,随堂练习,来自父方,来自母方,1、在生殖过程中，染色体的数量变化：nnn2、形成生殖细胞时，成对的染色体，分别进入两个细胞中，成对的基因也。3、亲代的基因通过和传递给子代4、想一想以上现象对生物的遗传有什么意义？,可以使亲代的基因传递给子代,使亲子代间保持相似性，维持种族的稳定性.,分开,分开,精子,卵细胞,2,2,归纳总结3,以小组为单位比赛，对这一节课的全部内容进行知识串联，看哪个小组串联的系统全面。,课堂小结,1.在有性生殖过程中，基因在亲子间传递的“桥梁”是和。2.染色体主要由两种物质组成：一种是，一种是。,随堂练习,精子,卵细胞,DNA,蛋白质,3人的染色体分布在（）A细胞质内B.细胞膜上C.细胞核中D.液泡中4.每种生物的体细胞中，染色体是（）A.数量一定，成对存在的B.数量一定，单个存在的C.数量不一定，成对存在的D.数量不稳定，单个存在的5.DNA和基因之间的关系是（）ADNA和基因共同组成染色体B一个基因中有多个DNA分子C一个基因中有一个DNA分子D基因是具有特定遗传效应的DNA片段,A,C,D,6.下列哪种细胞中基因成单存在（）A.肌细胞B.神经细胞C.卵细胞D.受精卵7.人体生殖细胞中的染色体数目（）A.与体细胞中染色体数目相同B.比体细胞中的染色体数多一倍C.是体细胞中染色体数目的一半D.明显少于体细胞中染色体数目8.人的体细胞中的每一对染色体（）A都来自父方B一条来自父方，一条来自母方C都来自母方D可能都来自父方，也可能都来自母方,C,B,C,9请将各类生物生殖细胞中染色体数目填入表中：,10.判断题:1）一条染色体只含有一个基因。（）2）生物体内所有细胞中