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文档简介

自制教具设计者：Tina.C,自制教具,伽利略斜面实验,牛顿,伽利略观察到：球在第二个斜面上所达到的高度同它在第一个斜面上开始滚下时的高度几乎相等。他断定高度上的这一微小差别是由于摩擦产生的，如能将摩擦完全消除的话，则高度将恰好相等。,3,将两个对称的斜面末端平滑地对接在一起，让小球沿一个斜面从静止滚下来，小球将滚上另一个斜面。,理想实验,于是，他推论说：在完全没有摩擦的情况下，若使第二个斜面的倾角越来越小，则不管第二个斜面倾角多么小，球在第二个斜面上总要达到相同的高度，只是小球要通过更长的路径。,最后，如果第二个斜面的倾斜度完全消除了，那么球从第一个斜面上滚下来之后，为达到原有高度将以恒定的速度在无限长的水平面上永远不停地运动下去。,4,实验所使用的独特的方法:在实验的基础上，进行理想化推理。（也称作理想化实验）它标志着物理学的真正开端！,伽利略斜面实验的重要意义,5,这个实验出现在高一物理第四章第一节牛顿第一运动定律之中，往往、这样是老师会忽视的一个章节但是牛顿第一运动定律却是整个经典力学的基石。其中最重要的也就是伽利略的理想斜面实验。通过这个实验，能让学生更加进一步了解到牛顿第一运动定律。使学生不易把第一定律和第二
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