管理学院97学年度硕士班企业伦理课程规划.doc

管理學院97學年度碩士班企業倫理課程規劃 吳濟聰/楊百川壹、要旨：管理學院為進行教學資源之整合，並以一致的教學目標引領學梓之人格與專業的發展，特以統整之理念進行專業倫理課程規劃，期能為各所之研究生建立交流對話與互動刺激的機會，擴大本身之專業視野，建立全面之倫理觀。貳、目標：本課程以四個碩士班但開設二個班級之概念，由二位老師合作進行教學，期能：1.創造共同之企業倫理學習經驗，得到跨領域之刺激；2.建立跨所之合作與對話平台，促進交流互動；3.建立課程整合之操作模式，做為其他類似課程統整之範例；4.促成授課老師之間的合作與學習；5.了解企業倫理課程之知識架構及系統思考與分析方式；6.促成對企業倫理議題所導致結果，採取具體之補救或還原行動。參、構想：1.由二個老師聯合指導，混成之四個班同學，採用混合教學模式進行，四個班均會接觸二位老師的各種不同教學模式與風格；2.採用多元教學模式，包括老師講授、個案研討、獨立研究、研討會參與、體驗學習、專題演講等方式進行教學；3.學期課程採用小組分工模式互動，每組均包括不同所之同學，期能形成跨專業團隊之合作模式；4.維持總上課時數的前提，課程採用團體及分班上課，單次長時數及一次二小時之授課模式；5.成績評量採用認知測驗、實做報告、小組互評的模式進行評量。肆、課程內容說明：專業倫理課程在理念上屬一獨立之課程，但在實務運作上卻為一統整各不同專業領域之知識領域，故其認知甚難以筆試為之，需視不同專業背景的學生將課程內容與其專業結合後呈現之，考量課程之屬性及教學方法的多樣性，本課程採多元評量模式分三大項目進行，分別為：一、認知學習：以建構同學之知識範疇形成企業倫理的完整知識架構為著眼；主要以課程講授、專題演講、教材閱讀及獨立研究、研討會參與為主要教學模式，其包括： (一)知識內容 1.企業倫理之理念基礎與知識架構 (1)企業倫理之定義及相關論述；(2)企業倫理之知識範疇與架構關係。 2.企業倫理中之倫理概念與價值體系 (1)倫理觀點的論述與質、辯； (2)企業倫理觀點之型塑與操演。 3.企業社會責任的理念與實作 (1)企業存在本質的論述與挑戰； (2)企業社會責任之內涵與評量。 4.企業倫理議題的面對與解決 (1)企業倫理議題的類型辨認與分析； (2)分析倫理議題之架構及程序； (3)解決企業倫理議題之共通模式。 (二)評量方式 1.認知學習部份： (1)以指定主題之心得報告撰寫展示所學； (2)以課堂參與及表達提供刺激與貢獻。 二、技能學習：以提供同學面對處理企業倫理與展現於外之企業社會責任議題之行動學習及研究為技能學習範疇，使同學面對相關問題時，能以嫻熟之研究技能，自信地面對。主要以個案研討、實境演練、獨立研究為主要教學模式，其包括(一)知識內容 1.掌握企業社會責任之內涵及議題 (1)問題之來源及內涵； (2)利益關係人與相關之議題。 2.行動學習與研究之程序與內涵 (1)行動研究歷程； (2)行動學習與研究所遭遇問題之檢視與反省。 3.企業社會責任與企業倫理之對策發展 (1)真實與抽象議題之整合； (2)社會行動的發想與啟動； (3)企業倫理議題對策發展程序之熟悉； (4)企業倫理議題對策發展構面及內容之創造技巧。 (二)評量方式 1.技能學習部份： (1)以小組各項任務之達成為觀察平台，以小組成員平日互動內容為依據進行互評； (2)針對各項作業之口頭及書面報告，進行檢視與評比。三、態度學習：以培養同學內在之價值體系，與企業職場現象對話，並藉以檢視調整或重塑。其價值系統，更引導同學以具體行為展現其價值選擇的勇氣。主要以個案分析、體驗學習為教學模式，其知識內容包括： (一)知識內容 1.面對價值抉擇之澄清與反省 (1)學習企業倫理正確態度之建立； (2)自我價值系統之澄清與分辨。 2.面對價值困境得沈澱與探索 (1)企業存在與個人存在的互動本質澄清； (2)建立個人特有之價值信念與理性。 3.企業倫理困境之真實觀察與體會 (1)企業倫理困境之現場觀摩； (2)面對倫理困境的具體行為展現。 (二)評量方式 1.態度學習部份： (1)以自我評估及小組互評為主要之評分參考； (2)針對各項作業完成後，所需撰寫之學習與反省心得，進行評比。伍、評分基礎說明：綜合以上各評量項目之論述與考量，本課程計分方式為：一、期末報告 60% (一)書面部份佔40%。 (二)口頭部份佔20%。二、心得報告撰寫 30%(一)共通主題部分：2/25、3/4、3/25及期末工作坊需撰寫個人心得報告，各5%，合計20%。(二)特定主題部份：任選二主題撰寫個人心得報告，各5%，合計10%。三、課堂參與及報告撰寫投入 20%（一）上課紀錄之發言（額外加分，上限10%）。（二）小組互評10%。陸、各週次上課大綱週次日期授課主題授課老師地點12/18課程構想與學期安排介紹、分組基本資料吳濟聰老師楊百川老師JS 9F22/25企業倫理知識體系全貌楊百川老師JS 9F33/4價值判斷體系全貌廖湧祥老師JS 9F43/11主題一：A:系統思考/B:文明演進A:吳濟聰老師B:楊百川老師LM201JS11853/18主題二：A:文明演進/系B:統思考A:楊百川老師B:吳濟聰老師LM201JS11863/25專家演講(主題待定)待聘JS 9F74/1春假放假84/8主題三：A:商業利益與道德/B:企業社會責任A:吳濟聰老師B:楊百川老師LM201JS11894/15行動學習期中進度報告(期中考週)A:吳濟聰老師B:楊百川老師LM201JS118104/22主題四：A:企業社會責任/B:商業利益與道德 A:楊百川老師B:吳濟聰老師LM201JS118114/29主題五：A:利益衝突/B:職場倫理A:吳濟聰老師B:楊百川老師LM201JS118125/6主題六：A:職場倫理/B:利益衝突A:楊百川老師B:吳濟聰老師LM201JS118135/13行動學習期末成果報告一A:吳濟聰老師B:楊百川老師LM201