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文档简介
教学资料参考范本幼儿园大班数学活动一百层的房子 撰写人:_ 部 门:_ 时 间:_【活动目标】1.让幼儿在看看、玩玩中初步了解十进制的数数方法。2.乐于参加数学活动,体验用不同的方法数数的乐趣。【活动准备】木块若干、10个动物图片、一百层的房子构图、数字卡、雪花片、记录纸、勾线笔、PPT、信。【活动过程】(一)设立场景,引发幼儿思考。小朋友,今天我们需要用一些木块盖一座房子,但不知这里的木块够不够?现在,老师需要小朋友来帮忙数一数。1小组比赛,看谁数的又对又快。2最后,每组选出一名代表,来说说你们数的数量,并讲述用了什么方法?怎么数的?老师作记录。(二)教师小结,引出十进制的数数方法。1.讲解10个1就是10。(PPT)(1)首先老师一根一根地数出10根小棒。数完后,提问:一根小棒可以表示数字宝宝几,那么10根小棒又有几个1呢?一捆小棒又是几根呢?(2)教师再摆一捆小棒,继续提问:现在一共有多少捆小棒?有多少根?2认识整十数(三)通过绘本,体验整十数的快乐。1有位叫多奇的小男孩,他非常喜欢看星星。有一天,收到了一封神秘的来信,(出示一封信)我们来看看信里写了什么?2他的朋友住在第几层的房子里?让我们一起来看看吧。3出示封面,一百层的房子哇!100层的房子,你们有见过一百层的房子吗?里面会住着谁?继续往下看。4欣赏绘本,教师记录楼层的层数。(一百层的房子构图)(1)多奇走着走着,发现了谁,那么小老鼠住在哪几层里?(2)接下来会住着谁呢?噢!原来是小松鼠,它住在哪几层?小结:原来这个房子每十层就会住着一种小动物。(3)第21层第几层里住谁,它在干嘛?(4)第几层第几层里住七星瓢虫,那么你们觉得下面几层住着会是哪个动物呢?她它又会住在第几层第几层。(5)5160层里住谁,它在干嘛?(6)啄木鸟、蝙蝠、蜗牛和蜘蛛,它们各住在第几层第几层,我们再来看看。(7)多奇终于到达第100层,谁能告诉我,写信给他的朋友是谁?他有没有看到星星?实例操作,感受整十数的快捷。1幼儿以整十数的方法清点雪花片,并记录在记录纸上
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