督导评估汇报材料

1 / 57 督导评估汇报材料 【范文一：学校督导评估汇报材料】 *学校创办于 *年，位于合肥市 *，占地面积 30余亩，建筑面积 1、 8 万平方米，教学设施齐全，理化生实验室、美术室、微机室、多媒体室、阶梯教室一应俱全，电教、实验条件达一类标准，建有全塑胶、全草坪运动场。学校现有 *个教学班， *余名学生， *余位教职工，其中高级职称 *人，中级职称 *人，省、市、区教坛新星、教学能手、学科带头人、骨干教师 *人。办学 *年来，学校坚持崇尚一流，保证优良，追求卓越的办学目标，紧扣不放弃每一个学生的办学理念，育人环境不断优化，教育质量稳步提升，取得了显著的办学声誉和社会效益，已成为一所享誉省城的品牌学校。 一、明确办学方向，端正办学思想，规范办学行为 *学校创办以来，拥有办学批文、办学许可证及相关资质证件，年检材料齐全，依法制定学校办学章程。在上级主管部门的指导下，我校认真贯彻落实民办教育促进法及相关法律法规，依法办学，弘扬自我加压，敢于争先的2 / 57 校园精神，秉承了崇德、感恩、励志、成才的校训，养成了学做人，会求知，能创新的学风，树立了勤研善教， 启智育人的教风，创设了一线、四面、三促进为主题的德育特色。 学校全面贯彻党的教育方针，严格按国家课程计划和省制定的课程计划实施教育教学活动，开齐开足规定课程，为学生全面发展奠定基础。在教育教学过程中能面向全体学生，因材施教，因人而教，让每个学生都能享受到最优质的教育资源。学校严格按规定选用、订购教材、教辅用书、学具等，教师不得擅自为学生订购教辅资料，年级部统一布置学科作业，严格控制作业量，切实减轻学生过重学业负担，营造轻松愉快的育人氛围。 在瑶海区教育局领导下，我校实行自主招生，招生简章经过 *教育局审核备案后对外发布，如实宣传招生信息，严格执行物价部门审批的收费标准，实行学费公示制度，收费行为规范，票据使用正规。学校现有办学规模适度，招生行为规范，班级不超额，拥有与学生数量相适应的办学设施和师资力量。 二、改善办学条件，完善教学设施，优化校园环境 3 / 57 学校在教育主管部门的领导下筹集办学经费，认真审核预算、决算，合理确定人员工资福利开支占正常办学费用的比例，并报教育主管部门批准备案，收取的费用主要用于教育教学活动和改善办学条件。 学校现 *校舍办学，建筑风格突出，绿化 现代化感强，校园布局合理，功能分区明确。学校校园建设总体规划由主管部门制定，校舍建设符合国家建筑标准，生均占地面积、生均建筑面积基本达到省颁最低标准。 学校建有与办学规模相适应的教学楼、行政办公楼（含理化生实验楼）和综合楼，学校教育教学设施完备： 1、现有200 米全塑胶运动场，建有体育器材保管室、体育室，体育器材配备齐全，已达省颁最低标准。 2、学校拥有理化生实验室共计 6 个，实验设备齐全，微机室按一类标准配置，美术室等艺术类教学仪器配备已达到同类公办学校规定的最低标准。 3、为了加快学校教育信息化建设步伐， 建成了多媒体教室、校园网，并与 *大学教管信息中心联网，实现教育资源共享，创造了较好的现代信息技术教育教学环境。4、学校建有校医室和心理咨询室，定期对学生的健康状况进行检查，同时聘请中医学院著名心理咨询师定期对师生开4 / 57 展心理辅导和心理专题讲座，每年中考前开展为期一周的考前心理辅导活动。 5、学校为班级配备了通过正规渠道购买符合卫生标准的学生饮水设施。 6、学校建有图书馆，教师阅览室、学生阅览室分别设立，并建立了规范的图书阅览制度、图书借阅制度，学校图书、报刊杂志种类众多，基本能满足全校师生使用，师生借阅率较高 。学校全力改善办学条件，完善教学设施，校园环境进一步优化，受到社会各界的广泛赞誉。 三、提升教育教学水平，强化师德师风建设，筑牢师资队伍根基 师资力量是学校生命线，教师队伍建设是教育教学的根本。我校严把教师选聘关，每选聘一名教师都要相继进行资格审核、考试、面试、无生上课、录用五个程序，试用一年后如达到学校要求再留用并签订合同，从而确保我校每位教师均具备初中任职资格，具有相应的资格证书；教师学历、职称基本达到同类公办学校标准。学校按照劳动合同法相关规定，及时与教师签订符合政策规定的聘任合同，按 时足额发放教师工资和各项福利，并按照合同为每位教师办理五险一金等社会保险，全力保障教师的合法权益。同时，学校依照工会法建立了完善的工会组织，每年召开教职5 / 57 工代表大会，实行民主管理，认真听取并落实教师提出的合理建议；每年假期组织教职工赴长春、桂林等地学习，丰富教职工的教研活动，帮助教师增强教研能力，增强教职工的凝聚力。 学校为了提升教育教学水平，精心制定了教师专业发展规划，通过青蓝合同、推门听课等多途径、多渠道搭建教师发展平台，引导全体教师接受继续教育。在促进青年教师专业发展中，学校每年上 学期进行青年教师课堂教学评比，下学期开展师徒结对和汇报课活动，每年定期开展校本教研月，进行新聘教师岗前培训、新入校的班主任业务培训等相关的专项训练。学校每学期期中考试后分文、理科组织骨干教师在校内开设示范课、观摩课，发挥骨干教师引领示范作用，形成富有特色的校本教研。学校高度重视教师业务水平的提高和教科研能力的培养，坚持请进来、走出去的方式，不惜经费投入，组织教师参加各级各类的教科研活动，相继组织各学科的教师前往天津、海宁、上海等地参加优质课观摩活动，科研水平的提高促进了教师业务素质的全面提升，仅 XX 年以来，学校就有 *名教师在国家级课堂教学大赛中荣获二等奖以上的表彰，有 *名教师被评为合肥市首届骨干教师，在同层次的民办学校中尚属首例。 6 / 57 学校坚持按 *学校管理制度对师德进行量化考核，按 *学校教研管理制度评价教研组工作，潜下心来教书，静下心来育人已在我校蔚然成风。教师鼓励全体学生充分参与学习，善于与学生共同创造学习环境，通过家校联系本、家长会和家长学校，主动与学生、家长、领导进行交流与沟通，育英教师讲师德、尽职责、创一流的敬业精神已成为学生家长津津乐道的话题。 四 、加强领导班子建设，深化校园管理，构建和谐校园 火车跑得快，全靠车头带。育英学校在管理中设立董事会，实行董事会领导下的校长责任制，实现了党、政、工、团一体化的管理机制。每周二校务会集体研究学校人、财、物等事务，明确各处室近期职责；每周三政治学习组织教职工学习领会教育前沿的精神；每周五业务学习以备课组为单位开展定时、定点、定任务的教研活动。学校管理日趋规范化、民主化、科学化，形成学校的发展和学生的发展是学校一切工作核心的共识。我校管理的出发点和落脚点是力求盘活人力资源，激发教职工的工作积极性、主动性 和创造性，促进学校办学效益再上新台阶。 学校建立健全规章制度，严格贯彻执行。教务处根据 *7 / 57 学校教务管理制度加大教学常规管理力度，每学期的期中、期末进行教学质量检查，不定期对教学工作进行抽查，期末总结分析，找出差距，提出整改措施；教研室依据 *学校教研管理方案对教研组、备课组、教职工进行量化考核；政教处按 *学校班主任工作方案考核班级管理工作。此外，学校大力落实档案管理、校产管理、财务管理、学籍信息化管理等各项校务管理，资料齐全，保存完好，使用规范。 安全工作，重于泰山。学 校建立安全保卫工作的各项规章制度，成立了以校长为组长的安全责任领导小组。为防止意外事故发生，学校成立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案，定期进行安全隐患排查，及时消除安全隐患。学校以安全教育主题班会为重点，每学期开展防震、防火、防溺水等安全教育演练，同时邀请相关部门的专家深入学校开展安全讲座。由于安全工作抓得扎实，多年来无校园伤害事故和违法犯罪事件发生，荣获了合肥市文明单位、合肥市平安校园等多项荣誉称号。 五、科学组织教学活动，丰富校园生活，彰显学校德育特色 8 / 57 学校按照要求开足音体美 课程，认真实施学校体育工作条例、学校卫生工作条例、学生体质健康标准、中学体育与健康课程标准，做好课间操、眼保健操，积极开展课外体育锻炼和体育活动，每年举办秋季田径运动会，同时选派优秀运动员参加区运动会，连续五年蝉联瑶海区中小学田径运动会中学普通组第一名。每学年组织学生进行体检，建立学生健康档案。学校校园活动丰富多彩，社会实践成果斐然：迎世博，遵交规的主题班会，得到了 *街道的大力支持和街道相关领导极力的赞美；利用三周时间组织学生系统学习文明礼仪知识和观看文明礼仪知识故事光盘，要求 学生写心得体会；开展文明礼仪伴我成长征文比赛；走进社区，与 *社区举行学生志原者与空巢老人爱心 110手牵手活动，弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿者精神；与街道联合举办了爱我家园，作文明小公民演讲比赛；每年组织学生到瑶岗渡江纪念馆参观学习，弘扬渡江精神，珍惜今天的幸福生活，并将此处作为我校爱国主义教育基地；结合感恩五个一活动及文明礼仪教育，开展了摘星评比竞赛，每班各评出孝敬之星、节俭之星、助人之星、守纪之星给予表彰；在 2016 年 6 月中学生说话天天运动汇比赛中，我校参赛选手不负众望， 荣获亚军称号，在四体会的前夕，在提倡全民运动的舞台上，展现了我校学生的良好身体素质与精神风貌。 9 / 57 学校重视德育工作，尤其是加强学生养成教育、德育教育、心理健康教育和安全法制教育，力求塑造人格健全、心理健康、行为完善的合格人才。政教处认真负责学生德育工作，做到有计划、有措施、有检查、有总结，积极沟通学校、家庭和社会的联系，形成校、家、社会共建的德育工作机制，全面落实育英学校学生管理十条规定、育英学校警示教育十条规定等校纪校规，开展的德育教育活动贴近学生实际，成效明显。 彰显德育特色，打造 品牌名校，德育教育已成为我校办学特色。学校成立校长亲自挂帅的德育特色领导小组，下设办公室具体落实，编印了符合校情的 *学校德育教材篇，成为德育特色教育的有力抓手，同时发挥团委、年级组和班主任的作用，形成以行为规范养成教育为基础，以崇德感恩教育为重点，以培养健全人格为归宿，把实现学生素质的可持续发展作为学校德育的重要目标，形成了一线、四面、三促进为核心的特色德育模式，现已成为瑶海区德育特色学校，有望在市专家组的验收中一举通过。 六、存在的问题和整改措施 10 / 57 总之，学校紧扣崇尚一流，保证优 良，追求卓越的办学目标，以规范管理、提升质量、狠抓队伍、深化特色、打造品牌为着力点，形成了一心一意抓质量，全力以赴促特色的良好育人氛围。办学 *年来，学校先后获得 *、 * *、 *、 *、 *。有 *多名教师在市级以上课堂教学评比中获奖，教师在国家、省、市级刊物发表或获奖论文达 400 篇。我校学生在省、市各类素质竞赛中频频获奖。学校以督导评估检查为契机，加强师德师风建设，优化办学环境，规范常规管理，有信心、有决心把学校打造成合肥市顶尖名校。 【范文二：学区 教学督导评估汇报材料】 我校现有教学班 8 个，学生 300 名，教师十九人。教师学历合格率百分之百，本科学历 1 人，专科 8 人，中师 10 人，一到四年级为课改实验班级。我校有一支充满活力的师资队伍。近年来，在教育局的正确领导和大力支持下，学校引领全体教师从实际出发，紧紧围绕以人为本、科研兴校、科研强校的办学理念，全面贯彻教育方针，大力推进课程改革。在常规管理，提升学校教学质量，校本培训，课题研究，促进教师专业化成长等方面做了大量工作，并取得了一定的成效。 11 / 57 一、常规管理 （一）落实课程标准。 l、我校严格按新课程标准开全开足开好每一门课程。严格按照课程表、教师任课表上课。为保证课程落实，我们坚持兼课教师不带学科邻近的两科。课表上墙，分发到人，值日领导下年级核查，定期调查学生，以保证严格按课程表上课。 2、重视薄弱学科教学。在师资相对短缺的情况下，我们配齐了体、音、美、信息技术、地方、综合实践活动等薄弱学科的教师，力求做到薄弱学科教师专业化，把薄弱学科教学置于常规评价范畴，不搞特殊化，不走过场。同时把薄弱学科教学引入竞争机制和奖励机制，调动薄弱学科教师的积极性。 3、切实减轻学生课业 负担。做到一严格、三不准、五控制。 一严格：严格按照课程表上课。 12 / 57 三不准：不准早中晚加班加点、节假日补课、乱发乱印各种资料。 五控制：控制学生到校、放学时间、在校活动时间、作业量、考试次数。 （二）创新常规管理。 1、常规管理五认真。我们依据教与学两者的主要过程环节和相辅相成的关系，明确提出了教学常规的五认真，即：教师认真备课、认真上课、认真选编和评改作业、认真辅导、认真考查；学生认真预习、认真听课、认真复习、认真作业、认真达标。我们狠抓常规管理不放松，且愈来愈规范化、 正常化，因此学校基本形成了爱范细严、诲人不倦的教风和勤学善思的学风。尤为可贵的是学生们已经初步养成了先预习后听课，先复习后作业，先分析后解题，先理解后记忆的四先四后的学习习惯，为学生的终生学习打下了一个坚实的基础。 2、实施质量跟踪管理。 13 / 57 教学质量是学校教学工作的生命线。规范完善的管理是提高教学质量的根本保证，因此我校在规范管理中，尤其注重突出质量意识。每单元的单元测试，是检查教学质量是否落实的基本手段。我们要求在单元测试中，同年级各班同一学科的检测平均成绩相差不能太大，质量差班级的任课 教师，我们将跟踪听课，跟踪辅导，找出原因，及时整改，确保我校教学质量稳步提高。 3、重抓学生管理。 以班主任工作为主渠道。我们特别强调各年级班主任对学生思想动态、心理状态的了解和把握。要求每期对学生的常规性谈话每生不得少于 5 次，与学生家长的交流每生不得少于 2 次。同时开展形式多样的教育活动。通过校会、班队会、知识讲座的方式，对学生进行学习目的、学习态度、心理健康、生理卫生等方面的教育引导。此外还集体邀请校外辅导员对全体学生进行思想教育、心理输导，以确保各项工作的稳步进行。 二、校本培训 我校的校本培训模式，主要是以县教育局文件精神以及教14 / 57 研室所倡导的自修 反思培训模式为主。围绕着这一培训模式，我们开展了读书活动和撰写教育叙事的活动。 1、开展读书活动。 我们认为，应大力倡导好读书、读好书的良好氛围，致力于创建一个学习化的组织，营造书香校园。让教师充分地认识到，选择学习就是选择进步。不读书，不学习，不思考，不仅难以提高教学水平，而且意味着落伍。因此，我们要求每位教师必须树立起终身学习的理念，成为最爱读书学习的人。为扎实有效地推进这一活动，我们把教师分为一般教师、骨干教师和老教师 三个层次，对不同层次的教师提出不同的读书内容和不同的读书要求。例如，对骨干教师的读书，我们要求，要带着自己的问题（课题），为解决自己的问题而自主读书。每位骨干教每个月阅读量不少于 10000 字，每月还必须精读 1 2 本教育教学名著专著。为保证读书的质和量，我们还把教师的读书笔记纳入学校常规月查的内容。进行跟踪、点评。期末，根据提供的读书计划、读书笔记、心得体会、经验论文等材料给予考核评价，根据评价等级，折算继续教育学时，计入教师继续教育证书。 2、撰写教育叙事。 15 / 57 近来，教育叙事逐渐成为中小学教育教学 研究的一个重要的方法论，它相对于一些理论化、抽象化的大课题而言，更贴近真实的教学实际，更贴近教师的日常教育生活，更富有实事求是的科学精神。 教育叙事是对教育生活体验的描写，说的通俗一点，就是讲教育故事，故事可长可短，可详可略，可真实也可虚构，教师通过运用浅显生动的语言传达教育生活经验，而不是用严密的逻辑形式阐述理论。当其他老师在接触这类文章的时候，很容易引起共鸣，并且从中得到许多对教育的理解和感悟。加上教育叙事的题材相当丰富，教学过程中发生的大大小小事例都可成为撰写教育叙事取之不尽、用之不竭的源泉 。因此，我们要求一线的教师人人都来撰写教育叙事。教育叙事的写作使教师们对教育生活的体验更具体、更深刻、更理性；教育叙事的写作使教师摆脱繁琐的教育生活状况，去捕捉教育生活中富有灵气的场景和片段；教育叙事的写作促进教师去反思，去推动对教育理论的学习，从而形成了自己的教育研究成果，极大地提高教师的专业能力。 三、课程改革 16 / 57 1、重视当堂达标教学 我校成立以校长为首的当堂达标教学领导小组，积极推进课堂教学改革的发展 我校拟题合作学习，当堂达标课堂教学创新研究，在全校教学实践中进行试验和尝试 ，开展适合我校特点的科学的教学研究以及相关理论与实践体系的建构。 每位教师建立了自己的达标教学小课题，积极探索符合自己特点的达标教学模式，大力提高教育教学质量。 （ 1）搞好集体备课。 传统的备课，总是以详细教案的撰写为蓝本，教师总把要上的课事先做一个假定，不仅预定了教师要讲的话、学生要发的言，而且预定了教学内容、教学方法，甚至预定了教学结果。这种教条式的备课方式没有考虑到课堂是一个千变万化的、动态生成的过程，教师的备课往往演变为抄教案，备课制度形同一个花架子，没有起到实质性的效果。针对 这种现状，我校在教案问题上做出了新的规定，不要求教师一定要写详案，强调要进行有交流的集体备课，提倡个性17 / 57 化的备课方式。教师应当将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。备课时不单纯依赖教参，而是多方收集信息，不断充实完善备课资料，做到与时俱进。全体教师都能在集体备课中共同研讨优化课堂教学策略、探索提高教学效率的有效途径，取得了很好的成效。 （ 2）开展反思性教学。 反思性教学又称教学反思。反思性教学会使教师形成自我反思的意识和自 我监控的能力，是目前最提倡的一种教学方式。我们要求老师把学习 设计 行动 反思贯穿于教学的始终。开展我的课堂我反思，引导老师思考自己或成功或失败的课堂。为使反思更具针对性、实效性，在教学前、教学中、教学后，学校提出反思的内容与问题，供反思时参考。特别强调反思的重点是教学的有效性问题和教学再设计问题。即：通过教学，学生学到什么？得到什么？获得哪些具体进步或发展？假如再教这个内容，教学设计方案还可以作怎样的更改？等等。为避免反思的随意和零散，学校要求每位老师特别是骨干教师必须围绕一个课题，进行持续不断地系统化地 反思。把平时的反思、过程材料的积累同期末的总结、论文的撰写结合起来，同改进教学、解决教学实际问题18 / 57 结合起来，同课题研究结合起来。并且规定，教学反思作为教案的重要组成部分，撰写篇数不少于每学期 2 篇，其数量与质量列入教学工作考核，并建立教师教学反思档案。 （ 3）开展赛课活动。 我校进行了骨干教师和课改教师教学比武。这次教学比武共有 8 位教师参加，涉及到的课程有语文、数学、英语科目等。学校成立了由孙校长为组长的 5 人评委小组。课后孙校长还对教师们进行认真评课和悉心指导，使教师们多了一次实践和学习的好机会 。这次活动共评出了一等奖 2 名，二等奖 3 名，二等奖 3 名。 教学比武过程中我们欣喜地看到，学校教师在新课程的实施过程中，已不是课堂上的主宰，更不是跑道尽头的裁判。而是为学生撑起了一片自由广阔的交流空间，学生在课堂上时时闪现出思维的火花，品尝到成功的喜悦。如骨干教师国秀萍、王守华的课，他们采取小组合作学习的方法，让学生在生生合作的基础上，动手操作中学到知识，充分培养了学生的合作意识、动手能力、思维能力。语文教师许木军，运用现代化教学手段呈现出具体生动的场景，使枯燥的识字教学变得生动活泼，极大地调动了 学生的学习兴趣。通19 / 57 过教学比武我们发现许多教师都在努力使自己成为一名科研型教师。教师在新课程中逐渐成了课程的建设者和开发者，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程；是课程创生与开发的过程。 （ 4）重抓课题研究。 我们便成立了以校长为组长的实验领导小组和实验工作小组，建立规章制度，使实验迅速启动，并步入正轨。我们做了如下一些工作： 首先课题安排序列化。 本学期一开始学校就召开了课题领导小组会议，有两位教师制定了镇级课题，其余教师制定校级课题，保证人人有课题，由课题组长制定了课题活 动一览表。活动安排做到四定：定时间（每周四下午）；定地点（多功能教室）；定主讲人（主讲人由校长 中层领导 骨干教师承担）；定内容。这样有序的安排使每一次课题活动落都能到实处，不走过场，从而起到了真正提升教师专业化水平的作用。 然后课题活动主题化。 20 / 57 以往的课题活动，总是由分管课题研究的领导找一些相关资料让老师们学习，既没有统一的安排，又没有活动的主题，具有很大的随意性。本学期我们一改过去盲目的做法，由课题组统一安排学习内容，让主讲人自己查找相关资料组织教师们学习。例如我们前两期的学习内容是： 校长主持学习了达标教学研究实施方案，赵国珠主讲的小组合作学习的培养，都是紧紧围绕着当堂达标这个主题来讲的。通过这样系统有序学习，就能让我校的每一位教师都清楚我们正在研究什么课题，该怎么研究，做到心中有数，然后积极地参与到课题研究中来，真正达到科研兴校，科研强校的目的 四、强化德育管理 我校把德育工作摆在重要位置，认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，一学期来，我们加强了学校德育管理工作的研究。其主要做法是： （一）加强理论学习和德育实践 研究。 21 / 57 我们利用教师政治学习的机会，组织教师学习了教师法、未成年人保护法义务教育法等，同时我们还开展了德育科研活动。我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。 （二）开展多种形式的主题教育活动。 1、爱国主义教育。继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。 2、安全法制教育。加强安全知识的宣讲教育；继续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各 种措施。 3、文明礼貌教育。我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼貌教育，以新的中学生守则、日常行为规范为内容，以班级教育、自我教育为主，学生会督察，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。 4、健康与生理教育。针对现在学生早熟的特点，我们在22 / 57 各年级开展了健康与生理方面的知识讲座。 （三）切实加强家校联系。为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课老师提出一定的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络。 （四 ）加强德育队伍建设。利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是德育工作者、个个有责任参与德育工作，树立大德育观，增强德育力量。继续加强班主任队伍建设。实施班主任每月例会制，通过交流取长补短，提高了班级管理水平。 五、彰显教育特色 （ 1）阅读教学特色。 阅读教学一直是我校的一大特色，我校提出了以改革创新促发展，用特色内涵铸辉煌的工作思想。结合我校教学现状，校班子成员重新对学校办学理念加以定位，那就是崇尚学习关注个性，为学生创造美好未来。反复酝酿讨论，征求师生意见，我们从师生读书，学习， 营造书香校园为切23 / 57 入点，以读书大课堂为主线，具体活动为载体，以培养能力为目标，以制度为保障，从而强化师生素质，形成我笑独有的文化特质和丰富的文化底蕴。 （ 2）艺术教育特色。 为了发展学校的艺术教育，体现学校特色发展的思想，我校作了积极的尝试。除严格地按课程计划进行课堂教学外，我们还将艺术教育延伸到广阔的课外活动中去，相继成立了合唱队、绘画组、书法组等多个兴趣活动小组。活动时间一到校园里就歌声悠扬、彩绸飘舞热闹非凡，学生在艺术活动的大乐园里，放飞梦想，陶冶情趣。每年六一、五四、国庆、元旦我校 举行文艺会演。由于演出节目具有较高的艺术性，表演精彩，受到群众的高度赞扬。 六、取得的成绩 一年来，全校教师在教办领导的带领下做了大量富有实效性和创造性的工作，取得了一些的成绩：教师共写出教育叙事、教学故事、教学论文 45 篇，摄制优质实录 2 节。赵国珠，国秀萍等老师的论文多次获得县市一等奖，赵国珠，国秀萍于 11 年分别获得县级优秀教师的称号。在教办举行的24 / 57 古诗诵读比赛中我校有七个学生分获一二等奖。课题研究成果多次受到县教科室的表彰，我校多次被评为教育教学工作先进单位 总之，我们将以这次教学视导为契 机，在教育局，教办的正确领导下，团结全体职工，强化管理，狠抓质量，全面实施素质教育，努力提高我校的教育教学水平。 【范文三：督导评估汇报材料】 尊敬的各位领导，各位同仁： 首先感谢各位来我校指导工作。 我校是一所全封闭寄宿制初级中学。现有 24 个教学班，在校生 1260 人，专职教师 108 人，其中，中学高级教师人，一级教师人，学历合格率百分之百。学校占地面积约 26984平方米，建筑面积 12869 平方米。学校拥有多媒体教室 2 个、微机室（ 34 台微机）、教师电子备课室（ 12 台微机）、卫星接收室、 光盘播放室、语音室各一个；物理、化学、生物实验室及仪器器材配备齐全，卫生室、音乐美术教室、图书室、阅览室、体育器材室应有尽有，教学楼一栋、宿舍楼两栋，25 / 57 其它配套用房 16 间。学校有 300 米环型运动场一个，篮球场四个。 2016 年春季，在上级有关部门的大力支持和县教文体局的关怀下，我校投资 320 万元，新建女生宿舍楼及学生餐厅各一幢，今年春季 13 万元修建了学生浴室、锅炉房、茶炉房。 我校全面贯彻党的教育方针，以让每一位学生成才、让每一位教师成功、让每一位家长满意为宗旨，紧扣目标任务，走内涵发展、科学发展、 特色发展之路，努力打好管理、教研、特色三张牌，深入实施素质教育，教育教学质量硕果累累。 10 年 6 月我校被河北省教育科学研究所授予为校本课程开发与实施的教育实践研究实验学校， 09年三月我校被省教育厅命名为河北省家校教育学校。 我校注重教师队伍的培养，先后派滕静、吕娜、李梦然等老师到石家庄、张家口参加省教育厅组织的省级骨干教师培训，今年暑假我们还聘请了河北师大博士生导师刘茗教授来我校给老师们传授新的教学理念。我校全体教师积极参加教科研研究活动，成绩突出，被命名为衡水市被衡水市教育局授予为中小 学学科教研基地，被县教育局评为语文学科教研基地和综合理科教研基地，近两年我校共承担省级科研课题 2 项、市级科研课题 4 项、县级科研课题 1226 / 57 项，取得省市县科研成果 9 项、在省市县各级报刊发表论文120 余篇，有 3 名教师在市教育局组织的说课评比中荣获一等奖， 9 名教师荣获二等奖。通过师德师风培训、业务学习，教师队伍爱岗敬业精神和业务素质大为提高。学校涌现出省级模范教师 1 名，市级优秀教师 2 名；县级模范教师 3 名，县级师德标兵 6 名，县级学科带头人 10 名，我们老师的辛勤和学生的努力获得了如此多的荣誉。对于我们学校的成绩 ，教文体局领导给与了我们很高的荣誉。我们连续三年被教文体局评为教学评估先进单位、年度目标综合考核先进单位。 20XX 年是我县教育系统的管理提升年、督导评估年，我们学校一班人决心借提升年、评估年的东风，戮力同心，以身作则，做好以下几方面工作： 一是弘扬一种精神 服务精神。教育即是服务，领导要为教师、教育教学服务，教师要为学生全面发展服务，学校要为社会、家长、学生提供最优质的教育服务。并把这种服务精神转化成为爱和责任，转化为敬业和奉献，渗透在学校工作的方方面面、各个角落；从而赢 得干群和谐、师生和谐、家校和谐乃至于社会和谐。 27 / 57 二是打造一个工程 名师带动工程。第一，开展拜师学艺活动。青年教师自己选择最佩服的骨干教师做导师，由学校举行拜师会，师徒签订协议书。第二，学校要对学科带头人，教学能手加强培养，利用节假日第三，加强对教学能手、学科带头人等骨干教师的管理与使用。要求教学能手和学科带头人必须完成四个一的任务：带好一个徒弟、承担一项课题，举行一节示范课、做一次学术讲座。并每年举办一次名师教学研讨会。第四，学期末，学校对四个一的完成情况，进行考核奖励，并设立教坛新 秀奖、伯乐奖、人梯奖，鼓励教师积极进取，追求卓越。 三是强化一种理念。即新课程理念，坚持教改，强化教研，以校本教研为基础，以远程教育资源为平台，推进教学改革，更新观念，学校以教师为本，教师以学生为本为本，探究自主、合作、探究学习方法，激发学生学习积极性。 四是营造一种氛围。要营造一种积极、健康、向上的环境氛围，高标准规划校园文化、绿化、硬化，建设要一次到位，今春我们一定要落实好校园规划，校容校貌整理要做到四化（即净化、硬化、绿化、美化），校园文化建设要体现四性（即教育性、知识性、艺术性和 趣味性），最终建设目标要达到三园（即乐园、花园、学园）模式建设标准，从我校28 / 57 实际出发，突出学校特色。 五是突出一个第一。坚持安全第一，预防为主方针，把安全无小事，时刻保安全作为各项工作的出发点和落脚点。完善制度，落实责任。校长同副校长、各处室、班主任、任课教师层层签订安全工作目标责任书，制定安全工作责任追究制度，明确各类人员的安全责任，特别突出安全责任的奖惩措施，做到制度明确、责任明晰、奖惩分明，保证了学校安全管理无一真空、无一漏洞。形成了人人有责任、人人有担子的安全管理体系。 教 育兴则百事兴，少年强则中国强，未来的征途中，不管面临什么样的困难和挑战，我们都将尽心尽力、积极而为，怀揣着不辱使命的决心，坚定快速发展的步伐，确保教育教学工作勇夺第一，创造镇一中教育更加辉煌灿烂的明天！ 【范文四：中学省督导评估汇报材料】 *市 *中学是一所初级中学。 20XX 年 9 月 31 日，学校顺利的整体迁到此处。此处位于 *市胜利西路南侧、长卿街西侧，占地面积 9、 03 公顷，建筑总面积 30396 平方米。我校现有教职工 164 人，其中本科学历 95 人，高级教师 58 人，29 / 57 中学一级教师 133 人，河北省、沧州 市骨干教师共计 8 人，*市名师 2 人，学历达标率 100%。有 29 个教学班， 2192 名学生。学校配有设施齐全的理化生实验室、仪器准备室、多媒体教室、语音室、计算机教室、音美活动室、图书室、档案室、体育器材室、医务室、舞蹈室、乒乓球室、校园广播系统和监控系统；建有可同时供 2500 人就餐的两层学生食堂，集餐厅和开展各种大型活动等功能为一体；有一个 400米跑道的标准化运动场，体育设施齐全；在各功能楼均安装了自动化洗手间和自动化饮水机；所有功能室和教室均安装了 10m因特网光纤计算机链接系统，完善了多媒体教学系统，并建立 健全了学校网站。所有教师全部实现微格办公。 20XX 年，学校先后获得河北省英语教育名校、网络教育实验学校、校本课程开发与实施示范校，沧州市师德建设先进集体、语言文字工作先进单位，教师教育先进集体、十一五教育科研先导型实验学校、沧州市首届中学生交通安全知识网络大赛优秀组织奖，还获得 *市人民政府教育工作先进单位等荣誉。 *老师作为唯一一名代表沧州市参赛的选手，在河北省初中语文教师课堂教学大赛上获奖；作为沧州市唯一一所初中校，在河北省校本课程开发与实施成果展示交流会上做典型经验交流发言。 30 / 57 *市 *中学在上级教育主管部门的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，制定了科研兴校、质量立校、特色强校的发展战略，以质量、创新、务实、发展、和谐、平安为指向，本着教育观念要有新跨越，学校管理要有新举措，校园建设要有新变化，教育质量要上新台阶的工作目标和要求，全校上下精诚团结、通力合作，内强素质，外树形象，全方位打造育人平 台。经过全体师生齐心协力，学校各项工作稳步提高，现汇报如下： 一、完善 *中特色管理艺术，创建优秀领导团队 （一）加强领导班子建设。我校校委会现有校级领导 6 名，中层干部 7 名，均为本科学历，每年定期参加各种任职资格培训和提高培训。 2016 年，结合创先争优活动，深入开展了领导干部的团队、学习、机遇、危机、竞争、改革、创业、服务、以人为本、口碑和终身从教意识教育，教育干部牢固树立以质量求生存、以创新求发展、以科研求品牌、以管理求效益的教育观念，统一思想、统一认识、统一行动、统一举措，齐心协力围绕中心工作 用真劲；二是深入开展了重点人员排查及教育疏导专项活动、党员全面对标、认真承诺、夺旗争星活动、把党的旗帜亮出来、争当五个模31 / 57 范优秀共产党员活动和信访苗头隐患集中排查化解百日攻坚、领导干部树立四种形象（即树立心系群众、真情为校的形象，树立敢冲敢干、勤勉务实的形象，树立民主和谐、团结协作的形象，树立道德高尚、清廉节俭的形象）教育等活动。三是进一步加强依法治校力度，加大制度建设力度，坚持依法办学、依法行政。经过强化队伍建设，校领导集体充满活力，工作效率进一步提高，成员之间既有分工又有合作，职责清晰 又能团结一致，呈现勤奋廉洁、奋发向上的工作局面。 （二）加强对工会、共青团的领导。 20XX 年我校实现了迁建，这是我校发展史上的一件大事，在新校区建设和学校搬迁过程中，校工会和校团委积极发动广大教职工和优秀共青团员，为学校搬迁出力、献策，在稳定教育教学秩序、学生安全、新校区建设、迁后清理、学生心理疏导等方面做了细致的工作。校团委紧紧围绕学校中心工作开展各项教育活动，为各班团支部的工作创造条件、提供方便。一是不断加强各班团支部建设，加强各班团支书思想道德建设，并在班上组织团员学习，从而带动全班团员提升思想 建设水平，发动各班团员积极踊跃给学校广播站投稿。二是利用周一升国旗活动和国旗下讲话、清明节扫墓、五四青年节团庆、书画展等活动，不断优化育人环境。 32 / 57 二、抓师德促师能，建设质量校园 深入开展以志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进为核心的师德教育，充分发挥典型引路的作用，逐渐打造出一支学科学、学理论、学教育、学政治、学业务、学法律、爱教育、爱学校、爱事业、爱学生的教师群体；实行教师岗位责任制，即定岗、定员、定人、定量、定责，把教师工作同学校考勤、业务成长、工作绩效、班级量化、 阳光学校建设、师德师风、常规检查、教研能力、教学管理和学生安全全面挂钩（该项制度的开展情况被河北德育专刊刊载）；坚持听评课和推门课制度，坚持集体教研、集体备课和个性化教学制度，不断强化教学互动，强化经验交流，强化课程指导，强化课堂监督，打造效率、效果、效益三高课堂。 2016 年共组织集体听评课 12 次，共有 96 人次参加了日常教师公开课。继续采取走出去，请进来的方式，相继组织教师 15 人次到外地学习培训；结合花键、民族舞蹈、 *史话、博客网页制作、体操训练、传统武术、激情英语 等 7 项亮点校本课程和国家课题学生为主，合作学习教学模式研究和省课题信息技术与初中语文合作式学习的整合研究等课题研究，优先创新、优先学习、优先科研，深入开展了教师33 / 57 双自主活动，建特色学校、塑特色品牌。 三、强化德育建设，建设和谐校园 一是始终坚持把尊重、平等、公平、关爱作为学校德育工作的核心内容，践行学习 实践 反馈 纠正 延伸的德育研究模式，结合家长学校建设，健全学校、家庭、社会三位一体学生健康成长平台。 二是充分利用各种宣传阵地和校园广播、 *中校报、教师 校刊春雨 班主任工作札记和杏坛花絮、学生校刊春笋等，不断优化德育大环境。 三是强化团委的战斗堡垒作用。 四是加大专业型心理咨询队伍和教育维权队伍建设力度，实行工作目标与问题反馈双向考核机制，确保实效。 五是 20XX 年组织了形式多样的体育活动，组织了 3 月份文明礼貌教育月、 4 月份三礼三生（礼貌、礼节、礼仪，生命、生存、生活）教育月、 5 月份经典诵读月、 9 月份军训规范周、 10 月份弟子规和新三字经集体诵读教育34 / 57 月、 11 月份我的校园我的家和集体与我同在两个规范教育周、 12 月份责任伴我成长主题教育周等活动，结合课堂德育疏导、日常德育检查和卫生联查，典型引路，以点带面，全力打造活力校园、阳光班级。 四、抓常规促教学，提升教学质量 （一）狠抓教师教育理念的转变，培养教师在任务上从输出型向培养型转变，在观念上从一人发言向师生合作转变，在内容上从理论型向实际型、实践型转变，在要求上从权威型向学习型转变，在方法上从满堂灌型向指导型转变，在评价上从终结型向过程 结果型转变。 （二）在 教学过程中，学校本着全面发展的原则，认真执行基础教育课程改革纲要（试行），严格按照教育部颁布的课程计划，开齐课程，上足课时。减轻学生过重的课业负担，更多的时间让给学生，培养学生主动学习的能力。全面贯彻以人为本，立足于课外、着眼于课堂、服务于学生的现代教育理念，激发全体教师牢固树立精品（即多上优质课、争当名教师、共创名学校）意识，全面推行名师工程发展战略。 35 / 57 五、加强保障，创建平安校园 （一）我校现有住宿生 300 多人，在学生宿舍管理上，我校制订了严格的宿舍管理制度，在住宿安排、宿舍卫 生、单人单床管理、室内物品摆放、定时通风、宿舍文化建设等方面做了严格规定，每天检查，计入班级量化考核。 （二）在各功能楼安装了饮用水净化设备和热水器，配备了食堂消毒系统，完善了食堂各操作间的各项设备设施，完善了食堂管理制度，对炊事员定期进行体检，保证了食堂及周边环境的干净卫生，保证了学生膳食的营养均衡，保证了饮用水的干净卫生和 24 小时热水供应。 （三）加强学校资产管理，做好校产统计、保管、领用、登记、报损工作。严格财务制度，严格审批手续，做到了合理预算、统筹兼顾、支出透明、监督到位；加强了学生爱 护公物教育，健全了公物维修和赔偿制度，并做好公物损坏的善后处理工作，确保了校产使用率的最大化。学校配备了专门的维修工、学生生活老师和楼管员，配备了专门的门卫，加大了学校出入人员的管理力度，保证了教育教学的顺利进行。 36 / 57 （四）制定了严格的安全制度和安全应急预案，实行学校安全工作一票否决制。实行学校领导轮流值日制，实行全天安全工作负责制和放学安全提示制度，学校每周召开班会安全教育是必讲内容，每学期对全体学生进行一次安全教育和逃生演练，做到安全教育警钟长敲、警钟常鸣，并主动沟通、协调、配合有关部门共同做好 学校安全工作，合力构筑学校特别安全保护区。 六、努力的方向 回顾近几年工作，在各级领导的支持下，我们取得了一些成绩，但是，对照市督导评估的标准，我校存在着差距。我们下一步的发展目标是：创一流的育人环境、一流的师资队伍、一流的管理机制、一流的办学条件、一流的办学质量，使我校成为改革、实验、示范、高质量、现代化、有特色的学校。 为此，我们将以这次督导评估为新的契机，充分发挥我校的各种优势，进一步增强创新意识，深化教育教学改革，依法治校，提高办学水平，做好教育教学工作，保证省市对教育工作的重 大安排部署更好地落到实处。 37 / 57 【范文五：镇政府督导评估汇报材料】 一年来，我镇教育教学工作在上级领导的亲切关怀和大力支持下，进一步解放思想，提升境界，突出重点，狠抓落实。加大教育投入，大力推进规范化学校建设；根植于人本理念，努力用文化提升办学品位，几经淘洗淬炼，形成了自然、人文、古韵、现代，浑然相容的学校文化格局；以联片教研为平台，进一步深化课堂教学改革；强化服务意识，充分调动广大干部教师进行教学改革的积极性、主动性和创新性。现汇报如下： 一、加大教育投入，整体提升教育现代化水平 首先，加强薄弱学校建设，推动教育均衡发展 xx 镇中学、中心小学、 xx 小学、 xx 小学投入 66 万元完成了厕所改造，大店子二小学在镇党委政府协调下，围墙，警务室、路面等建设都已竣工，消除了安全隐患； xx 一小学去年征地 12 亩，完成了操场、围墙、厕所、警务室、劳动实践基地的建设；梁庄小学的校舍改造在济宁教育网、中国山东网等多家媒体报道，该工程是汶上县教体局和 xx38 / 57 镇一系列关注民生政策的一个缩影。 大力推进幼儿教育，对大店子一和太平小学进行幼儿园改扩建， xx 镇中心幼儿园、梁庄、石东幼儿园也在筹备中，其中中心幼儿园征地工作已完成。 其次，继续推进学校内部设施标准化建设 以优质均衡为目的，打破校际界限进行统筹规划，实现了多种教育资源的增值性配置，有效推进了我镇教育的一体化发展。其中购置学生用机 240 台，充实了全镇中小学微机室，在去年 150 台教师用机基础上，今年又添置了 80 台微机配给镇中学、中心小校等学校教师。实现了网上办公，电子备课，可直接对外学术交流和教育资源共享。为各学校购置了大批教学仪器和图书资料。新增绿色班班通 12 台，学生在课堂上体验崭新的声光电多媒体课程，多感官体验声情并茂的科学文化知 识。 二、转理念，提品位，推进学校文化建设 首先，走特色办学，内涵式发展之路 39 / 57 校园文化是一个学校的深层底蕴，是几经砥砺的品位内涵。我镇学校文化建设以运河文化为主线，以打造一校一品，一层一文化，一班一特色为内容，投资 100 多万元对各个学校进行改造。石东小学对每个校园墙壁和教学楼外体、大厅、走廊、楼梯、教室等进行了整体布局，设计主题文化专题区，使每个楼层都有独特的主题。 xx 中学、石东小学、 xx 小学建起了文化长廊。 除了以上硬文化之外，还突出做好软文化。例如：中学的家爱 宿舍文化，石东小学的航天科技展览；柳林小学的亲情热线等都很有特色。特别是柳林小学的留守儿童亲情热线，被中国教育新闻网、国务院妇女