2019年八年级物理下册7.3探究物体不受力时怎样运动第1课时探究运动和力的关系课件新版粤教沪版.pptVIP

7.3探究物体不受力时怎样运动,第1课时探究运动和力的关系,1.探究运动和力的关系水平面越光滑,小车受到的摩擦力越小,小车的速度减小得越慢,小车运动的距离就越远。假如水平面对小车完全没有摩擦,小车将以恒定不变的速度永远运动下去。2.牛顿第一定律内容:一切物体在没有受到外力作用的时候,总保持匀速直线运动状态或静止状态。说明:(1)牛顿第一定律揭示了力的本质:力不是维持物体运动的原因;(2)牛顿第一定律是在实验的基础上通过分析后,再进一步概括、推理得出的,这种方法称为理想实验法。,知识点1探究运动和力的关系1.如图所示是“探究运动和力的关系”的实验装置,下列有关此探究实验的设计和结论的表述中,正确的是(B),A.每次实验时应使小车从斜面的不同高度滑下B.运动的物体若不受阻力将会一直运动下去C.水平面越粗糙,小车在水平面上前进的距离越远D.小车到达粗糙的水平面后继续向前运动,摩擦力逐渐减小,2.小吴同学用如图所示的实验装置“探究运动和力的关系”,他在水平桌面上分别铺上毛巾、棉布、木板,让小车从斜面上同一高度处由静止滑下,在小车停下的位置分别做上标记。,(1)标记c是小车在木板表面停下来的位置,分析可知,水平表面越光滑,小车受到的阻力越小,速度减小得越慢;(2)通过本实验推理可知B(选填“A”或“B”)观点是正确的;A.力是维持物体运动的原因B.物体的运动不需要力来维持(3)如果要测小车在毛巾表面上运动时所受阻力的大小,正确的做法是用弹簧测力计沿水平方向拉着小车在毛巾表面上做匀速直线运动,读出弹簧测力计的示数。,知识点2牛顿第一定律3.在地球上,物体不受力的情况是不存在的,但是由于牛顿第一定律是在实验事实的基础上经过科学推理而得出来的,因此是正确的。4.关于牛顿第一定律,下列说法正确的是(B)A.一切物体在受外力作用时,才会做匀速直线运动B.一切物体在不受外力作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态C.力是维持物体运动的原因D.牛顿第一定律可以用实验进行验证,5.如图所示,一个杂技演员骑着独轮车先沿粗糙地面以v1的速度做匀速直线运动,接着运动到光滑冰面上,仍沿原方向做匀速运动,速度为v2,则v1=v2(选填“”“=”或“m),先后从同一光滑斜面的相同高度处由静止滑下,然后沿同一光滑水平面继续运动。假设水平面足够长,那么两个滑块在光滑水平面上运动的过程中,它们之间的距离将(C)A.逐渐变长B.逐渐变短C.保持不变D.以上情况都有可能,11.如图,在“探究运动和力的关系”实验中(C),A.小车在斜面上所受的重力的方向与斜面垂直B.每次实验时应保持水平桌面的粗糙程度相同C.小车滑到水平面上后会继续前进一段距离D.下滑过程中,小车的运动状态不变,12.在“探究运动和力的关系”的实验中,水平桌面上铺有粗糙程度不同的物体,让小车自斜面顶端由静止开始滑下。小车运动的距离见下表。通过实验,我们可以反驳的说法是(D),A.摩擦力越大,小车速度减小得越快B.如果运动的物体不受力,将保持匀速直线运动C.若平面绝对光滑,小车将以不变的速度永远运动下去D.小车受到力就运动,小车不受力就不运动,13.刘伟同学为了探究“运动和力的关系”,设计了如图所示的斜面实验。,(1)为了使小车在滑到水平面时的初速度相同,在实验中刘伟让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下,刘伟采用的研究问题的方法是控制变量法;(2)从甲、乙、丙三次实验小车所停位置情况看,甲图中小车所受阻力最大;(3)刘伟从实验推理可知,若水平面绝对光滑,则运动的小车会在水平面上做匀速直线运动。,14.如图所示,伽利略在探索“运动和力的关系”时有以下步骤:减小第二个斜面的倾角,小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度;两个对接的斜面,让小球沿一个斜面从静止滚下,小球将滚上另一个斜面;如果没有摩擦,小球将上升到原来释放时的高度;继续减小第二个斜面的倾角,最后使它成为水平面,小球将沿水平面以恒定速度持续运动下去。,(1)上述步骤中,有的属于可靠事实,有的则是科学推论,将这些事实和推论进行分类和排序,正确的是D。A.事实事实推论推论B.事实推论推论推论C.事实推论推论推论D.事实推论推论推论,(2)伽利略由此得出:运动物体如