八年级语文上册 26《三峡》课件 新人教版.ppt

三峡,郦道元,你知道吗?,1、三峡选自水经注。本文作者是郦道元，他是我国北魏杰出的地理学家、散文家。他所著的水经注是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，文笔绚烂，语言清丽。2、三峡包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡。在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间，全长约二百公里。,瞿q塘峡,巫峡,西陵峡,给加横线的字注音,阙（）叠嶂（）襄（）陵沿溯（）曦（）素湍（）绝（）漱（）属（）引哀转（）裳（）,qu,zhng,xing,s,x,tun,yn,zh,zhun,sh,chng,一读课文：整体感知,注意：读准课文的字音。,二读课文：读顺课文,问：朗读好一篇文章需要注意哪些方面？,1.字音：准确2.节奏：分明，停顿正确3.感情：表达正确。,节奏方面：,例如：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。其间千二百里，则素湍绿潭，回清倒影。清荣峻茂,学生自主翻译课文,读“三峡之山”,1、三峡的山有怎样的特点？从文中找出相关的语句回答。2、这一层作者采用了什么写法表现三峡山的特点？,七百里，两岸连山，略无缺处,正面描写,连绵,高峻,重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月,侧面描写,相结合,重岩叠嶂，隐天蔽日,自非亭午夜分不见曦月,自三峡七百里中略无阙处,重岩叠障不见曦月,欣赏“三峡群山”之美,1、三峡的夏水有何特点？结合文中的语句说说。2、这一层采用了什么写法表现三峡夏水的特点？3、写三峡山的“高峻”与写夏水的“迅疾”有什么关系？,夏水襄陵，沿溯阻绝,读“三峡的夏水”,正面描写与侧面描写相结合,写山峰的高峻、江面的狭窄为写夏水的迅疾做铺垫。,水势盛大,迅疾,朝发白帝不以疾也,正面描写,侧面描写,夏水襄陵，沿溯阻绝,朝发白帝不以疾也,领略“三峡夏水”之势,读“三峡春冬水”领略“三峡春冬”之美,三峡“春冬之时”水有何特点？结合文中的语句说说。,清澈,素湍绿潭，回清倒影,素湍碧潭,多生怪柏,悬泉瀑布,读“三峡秋景”,1、作者写三峡秋景时集中描写了什么？突出了什么气氛（特点）？,猿啸,凄清肃杀,2、文末描写“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，有什么作用？,一是突出了三峡秋季凄清肃杀的特点,二是突出三峡山高、峡长、岭连的地形特点,因为三峡的水，以夏季为盛,最为凶险、迅疾，最具特点。故先写“夏水”。,1、文章在描写三峡的水时为何不按春夏秋冬季节来写呢?,2、本文抒发了作者怎样的情感？,赞美三峡的美丽景色，表达了作者对祖国大好河山的热爱之情。,小结,三峡的山,连绵高峻,三峡的水,夏,春冬,秋,水势盛大迅疾,清澈,凄清肃杀,思想感情,赞美和欣赏之情,语言特点,多用对偶句，兼用散句。语言精炼，表现力强，充满生气,正面描写与侧面描写相结合,三峡,关于三峡的诗文,早发白帝城李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。夜雨寄北李商隐问君归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。,拓展延伸：比较阅读,阅读下面这首诗，你能说出它和本文之间的某些联系吗？朝发白帝（李白）朝辞