鲍棚小学读书活动实施方案.doc

鲍棚小学读书活动实施方案书籍是传承人类文明的纽带，是人类进步的阶梯。读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。为了全面提高学生素养，构建和谐校园、书香校园，打造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，在师生中树立勤奋读书、热爱知识、崇尚科学的良好风尚，特制定本实施方案。一、指导思想以建设书香校园、和谐校园为目标，引领广大师生徜徉书海，与经典为友、以名著为伴，在读书中学会做人、学会思考、学会认知，营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，提高学校的办学品位，全面提高教师和学生的综合素质，扎扎实实地提高学校素质教育的质量。二、活动对象全校师生三、活动主题养成读书习惯 创建书香校园四、活动目的1、通过读书活动，激发教师读书欲望，提高教师读书品味，陶冶情操，怡养心灵，充实文化底蕴，提高综合素质，促进教师专业发展。2、通过读书活动，积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。3、通过系列活动的开展，逐步形成我校特有的“书香校园”特色，不断提升我校的办学品位。五、活动时间 2016年3月2016年6月六、落实活动（1）建设班级图书角。各班班主任和语文教师相互配合，协作建设好自己班级的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。（2）保证阅读时间。固定读书时间，坚持午间阅读、晚间阅读、双休日大阅读，每天确保有一定的阅读时间（不少于30分钟）（3）明确阅读要求。教师读书要求：1、认真阅读学校推荐的书目，45周岁以下的教师每学期至少精读一本理论专著，宣读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，阅读一种教育教学杂志，完成规定字数的读书笔记，撰写一片高质量的读书心得体会。2、语文老师认真指导学生学会选择书籍、做好读书笔记、写好读书心得。3、班主任积极组织学生开展读书活动，并及时收集活动期间的各种优秀作品上交学校，积极组织班级参加“书香学校”系列评选活动。学生读书要求：坚持午间阅读、晚间阅读、双休日大阅读，每天确保有一定的阅读时间（不少于30分钟），每月至少读完一本书，记录好读书卡。摘抄精美词句、名人名言等；做好读书笔记（摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等，并适当写些自己的读书体会）。积极参加学校组织开展的各项读书活动。写一份“我的读书名言”，贴在自己的房间里。 “书香班级”要求：班级能办读书小报，每学期至少两期；班级图书角有一定数量的藏书（至少达到人均两本），且能在学生中进行流动，使教室里充满书香。班级学生能够主动借阅图书，并根据年级段特点进行好词佳句的整理、撰写读书笔记。 “读书之星”要求：师生平时能坚持读书，认真写读书摘记、心得体会，并有文章在校级以上刊物发表。（4）开展阅读活动。积极组织开展各种丰富多彩的读书活动，激发师生阅读兴趣，增强参加活动的积极性和主动性，提高师生综合素养，在全校树立勤奋读书、热爱知识、崇尚科学的良好风尚。4、落实评价。（1）建立学生的“读书成长册”。可让学生进行个性化栏目设计如：个人小档案，读书计划书、读书笔记、读书获奖记载等。每学期一本。班主任做到三个一：即每周一检查，每月一整理，每学期一装订。（2）学校每学期进行“书香班级”、 “读书之星”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。5、档案整理。以班为单位，