七年级历史与社会下册 第七单元 第一课 第二框 学习改变命运课件 人教版.ppt

学习改变命运、学习化社会,情景阅读,阅读卡(Readingcard)：美国人海伦.凯勒幼时因病丧失了视觉和听觉，但她并没有向命运屈服。通过努力学习，她掌握了多种文字，并从哈佛大学毕业。后来，海伦.凯勒成了一位优秀的学者和作家，她把毕生精力投入到为世界盲人、聋人谋利益的事业中，她与命运不懈抗争的精神激励着人们。在她去世后，一个以她的名字命名的组织“国际海伦.凯勒”建立起来，向盲人提供帮助。,说一说：是什么改变了海伦.凯勒的命运？,情景实践,北京郊区有一个农民，因为不懂种菜技术，他承包的菜园蔬菜产量和质量年年下降，产生巨大的经济损失，他非常苦恼。,帮他出主意：,他该怎么办才能挽回损失，快速致富，改变命运？,揭示主题,结论：一、学习改变命运,海伦.凯勒：视听残疾京郊菜农：产量下降,学习多种文字学习科学技术,著名学者社会活动家优质高产的绿色庄园,小结,未来文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。,学习改变命运,你说我说：学习为什么能够改变人的命运？,学习之所以能够改变人的命运，是因为通过学习，能够掌握各种知识和生活技能，使人产生改造生活及改变命运的力量；正是依靠知识的力量改变命运，而知识是通过不断学习而获得的。,思考交流,知识就是力量，学习改变命运。,学习会客厅,1、什么样的知识才是有力量的知识？2、知识能改变命运，是不是意味着学习了部分知识后，命运、人生就立刻改变了？3、现在在生活中还没有直接有用处的知识，算不算是有力量的知识？,互动释疑综合概括,1、什么样的知识才是有力量的知识？,我们现在所学的各种书本知识、品德修养、社会实践经验都是有用的知识，都能够让我们启发思维、开阔视野、发展能力、增长才干、加强修养、提高素质。因此我们不仅要向书本学习，还要向生活学习、向社会学习，从实践中学习。,3、现在在生活中还没有直接有用处的知识，算不算是有力量的知识？,一群行进于沙漠中的人在晚上做了一个梦，上帝要求他们第二天尽可能多地捡些石头放在自己的口袋中，并预言他们将来会极度高兴或万分后悔。第二天，这群人极不情愿地捡了一些石头放在自己的口袋里，因为非常疲惫，捡的都不多。,走出沙漠后，他们发现所捡的石头都变成了珍珠宝石。极度的狂喜之后，他们每个人都深深后悔当初没有多捡一些石头。,谈一谈：结合今天我们的学习，从中你获得了什么启示？,猜一猜：后来会发生什么样的新奇之事？,同学们现在正在学习的这些知识、所接受的教育，就像这些石头，终究在将来的某一天会变成宝石。那时，希望大家的后悔程度轻一些。那现在怎么办呢？,好好学习，勤奋广泛求知。我们要努力学习，不断提高完善自己，以适应信息时代对我们的要求。,互动释疑综合概括,我们的学习与民族和国家的命运有没有关系？,知识就是力量，学习改变命运。我们只有不断学习各种知识才能最终改变自己的命运，为社会发展作出应有的贡献，才能推动民族和国家的进步；同时对一个民族和国家来讲，也只有不断学习和创新，不断实施科教兴国战略才能改变民族和国家的命运与前途。,一根稻草两种命运,那一年，肖琴五年级，妹妹肖燕云二年级。要开学了，两个土家族小姑娘却在妈妈手里攥着的两根稻草前呆住了“家里只供得起你们中的一个上学，这两根草一长一短，抽到长的去上学，短的留在家里做事”,结果，妹妹抓了长的去上学，并经过勤苦学习，进入吉首大学。而成绩一向优异的姐姐肖琴只能辍学回家，从此放牛打草，当农民。,两姐妹不同的命运真是由稻草决定的吗？改变两姐妹命运的真正原因是什么？没有上学，在家务农的姐姐要想改变自己的生活状况，还有什么办法？请你帮她出出主意。,一根稻草两种命运,问题探究,知识、个人的奋斗,请妹妹辅导、参加远程学习、利用计算机网络学习；也可以钻研农业技术，多向周围有经验、懂技术的人请教，当个有知识、懂技术的农民。,巩固评价,海伦.凯勒：学习多种文字京郊菜农：学习科学技术,学习改变命运,知识就是力量,热爱学习、善于学习改变命运，服务社会,学习改变民族命运实施科教兴国战略,看了图中的对话，你有何感想？,如何使庞大的“人口”变成“人手”“人力”“人才”？,教育,对于人口众多的中国来说，人口教育=沉重的包袱，人口+教育=丰富的资源。对于个人来说，学习是我们每个人开启富裕之门的钥匙；对于祖国和社会来说，它还关系到祖国的强盛和社会的繁荣。,读一读,2001年教育部做出规定，进一步放宽参加高考的条件，取消年龄和婚否的限制。结果当年全国就出现25岁以上的考生16265人，最大的73岁，实际录取25岁以上学生1924人，其中50岁以上的有2人。2002年新学年开学后，在南京医科大学人们经常能看到一位背着书包的老人。他就是今年全国年龄最大的新生，73岁的汪侠老人。1、国家为什么要放宽高考的条件？2、爷爷考生和爷爷学生肯定不是为了毕业后好找工作才上大学学习，那么，他们为什么要重回课堂？这给我们什么启示？,学习化社会,1、什么是学习化社会？2、进入信息时代，人们的学习方式有何变化？,享受新的文明生活，创造新的文明生活，知识需要不断更新。终身学习已成为人们生存与发展的必然要求。越来越多的人加入了学习新知识的行列，包括老人。青少年学生更要珍惜学习机会，好好学习。,学习班,培训班,进修班,远程教育,自学考试,教育法第41条：国家鼓励学校及其他教育机构、社会组织采取措施，为公民接受终身教育创造条件。,学习化社会的特点：,从时间上讲（纵）：与人的生命共始终（终身学习）；从空间上讲（横）：与人生活的所有方面都有联系，主张教育应贯穿于人的一生中的各个阶段（学习方式多样）。,小调