浙江省七年级科学下册第2章对环境的察觉2.3耳和听觉课件三新版浙教版.pptx_第1页
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文档简介

第3节耳和听觉,各种乐器发出的声音悦耳动听，叫做乐音。,一、乐音,活动,放纸炮，看看谁发出的声音最响，谁做的纸炮发出的声音最轻？,听一听,（一）音调声音的高低,用尺子在桌边做振动发声实验,实验：,你分别观察到什么现象？,1、频率：物体在1秒钟时间内振动的次数,频率的单位：赫兹（Hz）,1赫兹=1次/秒,2、音调是由发声体振动的频率决定,振动越快，频率越高，音调越高；振动越慢，频率越低，音调越低。,3、儿童说话的音调一般比成年人高，女人的音调一般比男人高。,一只蜜蜂从你耳边飞过，你能听到它翅振动所发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时，你却听不见，这是为什么？,密蜂振动频率在人的听觉范围内，而蝴蝶振动频率不在人的听觉范围内。,4、人的发声频率：65-1100Hz,人能听到的声音频率范围：20-20000Hz,5、超声波：大于20000Hz,次声波：小于20Hz,应用：蝙蝠、海豚捕食；B超；声纳；给金属、水库大坝探伤,应用：可以探测声源的位置、大小和研究其他特性；预测自然灾害性事件,（二）响度声音的强弱,影响响度大小的因素,（3）与不同的人有关,（1）振幅越大，响度越大,（2）距声源越远，响度越小,实验1：击鼓(轻轻地和用力的敲），你有什么发现？,实验2：在离鼓远近不同处听鼓声，有什么发现？,声音大小的单位：分贝（dB）,再听一听,想一想,为什么你能区分出蚊子和牛的叫声？为什么古人说“闻其声如见其人”？,（三）音色声音的品质,发声体的性质、形状、发声的方法等都能影响音色,有些声音杂乱无章，使人听了烦燥不安，我们把这种声音叫做噪声,二、噪声,（一）噪声的来源,城市噪声来源,社会生活噪声,工业噪声,建筑施工噪声,交通噪声,其它噪声,（二）噪声的危害,70分贝（如大声说话）的噪声会干扰谈话，影响工作效率；长期生活在90分贝（如很嘈杂的马路）以上的噪声环境中，听力会受到严重的影响，并产生头疼、高血压、神经衰弱等疾病；如果每天承受110分贝（如电锯工作）的噪声15分钟，就会在很短的几年内，出现听力衰退；而突然暴露在150分贝（如火箭、导弹发射）的噪声中，鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力。,噪声严重危害健康！,（三）噪声的控制,（四）噪声的应用,练习,1、下列不是保护听觉的方法是（）,A、不到分贝很高的舞厅去B、使用耳机时调低音量C、经常用硬物探入外耳道清理耳垢D、在非常嘈杂的环境中工作时佩戴防护耳罩。,2、会场里的扩音设备是用来（）,A、增大声音的响度B、提高声音的音调C、改变声音的音色D、加快声音的速度,C,A,3、你认为下列不属于噪声的是（）,A、打桩声B、飞机经过的声音C、街道上交通繁忙的汽车声D、郊外的鸟鸣声。,D,练习,4、下列各项有关控制噪声的具体措施中，属于控制噪声声源的措施是；属于阻挡噪声传播的措施是；属于防止噪声进入人耳的措施的是。A、城市禁鸣喇叭。B、纺织女工带上耳塞。C、城市高架桥上安装隔音屏。D、在噪声车间内安放吸声材料。E、
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