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文档简介

教学资料参考范本幼儿园中班艺术教案：我爱洗澡 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动目标:1、体验洗澡的快乐,养成爱洗澡的习惯。2、能够大胆想像,创编洗澡的舞蹈动作,并能随音乐表演。活动准备:浴花、浴盆、玩具娃娃若干、歌曲我爱洗澡音乐等。活动过程:在我爱洗澡音乐的伴奏下进入活动场地。教师提问:这首歌曲好听吗?歌曲叫什么名字?小朋友喜欢洗澡吗?在家里谁帮你洗澡?我们扮演爸爸妈妈给小娃娃洗澡吧!一、幼儿扮演爸爸妈妈给娃娃洗澡,充分激发幼儿洗澡的兴趣,教育孩子养成爱洗澡的习惯。1、幼儿自由分组给娃娃洗澡,教师巡视指导。(充分调动幼儿已有的知识经验,感受洗澡的快乐,体验爸爸妈妈给自己洗澡的辛苦。)2、通过提问、谈话的形式,帮助幼儿了解洗澡的好处,教育孩子懂得感恩父母、养成爱洗澡的习惯。(1)教师提问:你用什么给娃娃洗澡啊?(鼓励幼儿说出各种洗澡用具)(2)为什么要给娃娃洗澡啊?洗澡有什么好处啊?(教育幼儿养成爱洗澡的习惯。)(3)你是怎样给娃娃洗澡的?(将刚才的经验进行总结、迁移,为下一步创编动作做铺垫。)(以上三个问题,充分发展了幼儿的语言表达能力,给幼儿提供了表达、表现的机会。)(4)教师小结,父母给自己洗澡很辛苦,教育孩子懂得感恩父母。师幼一起把娃娃送回家。二、鼓励幼儿大胆创编洗澡动作。1、幼儿随音乐自己创编动作。孩子们创编时教师及时指导、表扬,让孩子展示自己创编的动作,从而体验创编洗澡舞的快乐。2、教师把幼儿的创编动作进行提炼、整理。我们把这些动作连起来就是一个好看的舞蹈,让我们一起试一试!教师与幼儿完整表演舞蹈。三、教师表演舞蹈,幼儿欣赏。(通过欣赏,再次激发幼儿创编舞蹈和表演舞蹈的兴趣和欲望。)四、师幼共同表演舞蹈,进一步体验洗澡的快乐。1、师幼围成圆圈,变成一个大浴盆,集体表演舞蹈。(为下面分角色在浴盆里表演做铺垫)2、洗澡时后背够不着怎么办?引导幼儿互相合作、互相帮助。3、分角色进行表演。我们一起来分角色表演吧!请小朋友们自由分组,一个小朋友来做水龙头,其他的小朋友来表演洗澡。(再次体验洗澡的快乐,及培养幼儿互相帮助、分组合作的良好品质。) 4、讲卫生、勤洗澡,天天快乐身体好!师幼一起把浴盆送回家,活动结束。活动延伸:在音乐
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