2018-2019学年高中历史 第二单元 古代历史上的改革（下）第6课 北宋王安石变法课件6 岳麓版选修1 .ppt

课标要求：了解王安石变法的历史背景，归纳王安石变法的的主要内容，评价其历史作用。,第6课北宋王安石变法,宋代是伟大的创造时代，使中国人在工技发明、物质生产、政治哲学、政府文化、士人文化等方面领先全世界。（美）费正清：中国新史,活字印刷术,罗盘针,火药,科技发展并广泛应用,谈到十一世纪，我们犹如来到了最伟大的时期文化和科学都达到了前所未有的高度。（英）李约瑟中国科学技术史,（北宋）张择端，清明上河图局部,海外贸易发展迅速,益州出现最早的纸币交子,“市”突破空间、时间限制，形成商业街,草市有了较完备的饮食服务设施,商业繁荣,北宋五子理学的创立,文化艺术空前繁荣三苏、范仲淹、欧阳修、王安石、黄庭坚、柳永,苏轼,文化空前繁荣,华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世。陈寅恪金明馆丛稿,宋仁宗（10101063）,愁啊愁，愁到白了头。社会危机何时解，让我心痛让我忧,顾内则不能无以社稷为忧，外则不能无惧于夷狄，天下之财力日以困穷，而风俗日以衰坏。王安石上仁宗皇帝言事书,材料反映了北宋面临什么问题？原因何在？,宋初加强君主专制中央集权,一职多官、科举、恩萌,低效,对辽夏岁币、奢侈生活,冗费,财政危机,统治危机,冗官,土地兼并、苛捐杂税,矛盾激化农民起义,政治危机,边疆危机,强干弱枝守内虚外,收编流民抵御边患稳定内政,冗兵,兵将不习,军弱,积弱,集中军权,集中行政权,收入减少,方法总结：如何分析改革的原因或背景：（1）坚持原则：树立时空观念，结合时代背景分析（2）分层概括：宏观：政治、经济和文化具体问题具体分析：突出当时面临的危机与困难、矛盾与问题,范仲淹（989-1052）,居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎？岳阳楼记,庆历新政措施:,改革文官升迁制“明黜陟”,严格恩荫制“抑侥幸”,改革贡举制和考试内容精贡举,慎选地方官择长官,减轻徭役、重视农桑等,从庆历新政的内容看，范仲淹主要试图解决什么危机？,“天变不足畏，人言不足恤，祖宗之法不足守。”王安石“变法精神”,贱子昔在野，心哀此黔首。丰年不饱食，水旱尚何有？虽无剽盗起，万一且不久。特愁吏之为，十室灾八九。王安石感事,“中国十一世纪改革家”列宁,自主学习：变法的主要内容,自主学习：变法的主要内容,方法总结：特点、内容、措施类（要素分析法）,（2）“特点”：提炼有效信息，归纳精炼要点，尽量术语化。可以从时间（进程）、范围、主体、内容、结果等方面考虑。,（1）“内容”、“措施”要答齐全，同类内容、措施应合并、归纳，分点表述。,熙宁、元丰（宋神宗年号）之间，中外府库，无不充衍，小邑所积钱米，亦不减二十万宋史,熙宁六年，克复河州，斩千余级助击蕃部，焚荡族帐，获千余级复得所掠及牛羊、粮斛等不可胜数。上谓王安石曰：非卿谋於内，无以成此。（宋）李焘续资治通鉴长编,变法的命运,1085年，神宗去世，司马光任宰相，尽罢新法。,历史的“怪圈”变法何以悲情止步？,新法触痛了谁的神经？,新法触动了什么圭臬？,新法触犯了什么戒规？,达官贵人,天人感应,祖宗之法,“帝王之将兴也,其美祥亦先见,其将亡也,妖孽亦先见,物故以类相召也”。董仲舒春秋繁露【注】“天人感应”乃是一个人作用于天，天作用于人的循环系统。,宋神宗熙宁年间,异常天象和自然灾害时有发生,于是,顽固派恶意诅咒改革触犯天意！,王安石力排众议,舌战群儒,大声疾呼:“天变不足惧,人言不足恤,祖宗之法不足守。”,神宗摇摆，王安石再度归隐,哲宗年幼，高太后擅权执政,摒弃零和单项思维，回归历史情境慎思,26年后宋江方腊先后起义！34年后东京陷落靖康之变！,1093年，高太后去世，宋哲宗亲政,追贬司马光,贬谪苏轼、苏辙等旧党人于岭南,恢复王安石变法。然而，这是大宋走向灭亡前的“回光返照”!,摒弃零和单项思维，回归历史情境慎思,方法总结：影响改革成败因素,(1)是否顺应历史发展的趋势；（根本原因）(2)力量对比是否有利于改革；(3)改革者是否有坚定的政治魄力；(4)改革的措施是否行之有效；(5)内外环境是否有利于改革。,方法总结：改革的教训、启示：(1)破除阻挠改革的旧势力。(2)建立强有力的领导核心。(3)依靠人民与改革派。(4)改革不会一帆风顺，要有勇于改革、坚决斗争精神。(5)改革是社会发展的重要动力，要与时俱进，敢于改革。(6)改革没有固定的模式，必须走有自己特色的改革之路。,方法总结：改革的作用、影响：(1)常用的动词，有利于、缓和了、推动了；加剧了、未达到等。(2)多层次分析：政治、经济、思想(3)影响：对当时影响+对后世影响;积极影响+消极影响总体：依托材料，把握时空，不能拘泥模式。,王安石革新政治的抱负失败了，但是做人为学的精神与意气，则依然为后人所师法，直到最近期的中国。钱穆国史大纲,我抱着粉身碎骨的决心来干这件事。朱镕基讲话实录,5年前，我曾面对大家立过誓言，苟利国家生死以，岂因祸福趋避之。今天我还想加上一句话，就是天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。温家宝,我们要有壮士断腕的决心，言出必行。李克强,人民有信仰，国家有力量，民族才有希望。习近平十九大报告,课堂小结,（2）态度：实事求是，客观公正。,阅读下列材料：材料一：惟是苛政之兴，众论不许，而主张之者，理不胜而求赢于势，急引与己同者以为援，群小乃起而应之于是泛滥波腾，以导谀宣淫，蛊其君以毒天下。而善类壹空，莫之能挽。民乃益怨，衅乃倏生，败亡沓至而不可御。材料二：若乃于三代下求完人，唯公庶足以当之矣以不世出之杰，而蒙天下之诟，易世而未之湔者，在泰西则有克林威尔，而在吾国则荆公。请回答：（1）材料一和材料二对王安石变法的评价有何不同？分析出现不同评价的原因。（2）你认为评价历史人物应持有怎样的正确态度？,（1）不同：材料二认为王安石变法重用小人，导致民怨沸腾，国家败亡。材料三认为王安石是杰出的完人。原因：王夫之否定