（浙江专版）2018-2019版高中生物 第四章 种群章末整合提升课件 浙科版必修3.ppt_第1页
（浙江专版）2018-2019版高中生物 第四章 种群章末整合提升课件 浙科版必修3.ppt_第2页
（浙江专版）2018-2019版高中生物 第四章 种群章末整合提升课件 浙科版必修3.ppt_第3页
（浙江专版）2018-2019版高中生物 第四章 种群章末整合提升课件 浙科版必修3.ppt_第4页
（浙江专版）2018-2019版高中生物 第四章 种群章末整合提升课件 浙科版必修3.ppt_第5页
已阅读5页，还剩6页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

章末整合提升,第四章种群,网络构建,知识排查,内容索引,学考必背,网络构建,种群,分布型,同一物种个体,死亡率,年龄结构,性比率,种群,无限无限,很慢,越来越快,有限,有限,加速,K/2,停止增长,上下波动,知识排查,判断正误(正确的打“”，错误的打“”)1.某一湖泊中所有的大黄鱼和小黄鱼组成一个种群()2.研究出生率和死亡率可以预测种群未来的发展方向()3.标志重捕法一般适用于活动能力较强的动物()4.一个物种的生物可以有多个种群()5.可用标志重捕法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化()6.1000个人的村庄一年出生10个小孩，则种群出生率为10/(100010)100%0.9%(),答案,7.种群密度越大，种群数量就越多()8.为持续获得最高产量，应让种群数量达到K值时()9.增长率下降时，增长速率可以先升后降()10.只要生存空间足够大，种群就能呈指数增长()11.随着种群数量的增加，种内斗争会加剧()12.环境容纳量是指种群的最大数量(),答案,学考必背,1.种群是指占有一定空间和时间的同一物种个体的集合体。2.种群的很多特征是个体特征的统计值，如出生率与死亡率、性比率、年龄结构等，还有一些特征是种群所特有的，如密度、分布型和数量动态等。3.年龄结构是通过影响出生率和死亡率而间接影响种群密度的，是预测种群密度(数量)未来变化趋势的重要依据。4.增长型年龄结构出生率大于死亡率，种群密度增大。5.稳定型年龄结构出生率约等于死亡率，种群密度基本不变。6.衰退型年龄结构出生率小于死亡率，种群密度减小。,7.对动物种群密度的调查常用标志重捕法。8.指数增长曲线一般描述了理想状态下种群的数量变动特点。9.逻辑斯谛增长曲线描述了在受资源、空间限制和其他生物制约条件下种群数量变动的规律。10.逻辑斯谛增长曲线：(1)K/2之前，种群起始呈加速增长，种群数量增加。(2)K/2时，种群增长最快，种群数量增加。(3)超过K/2，种群开始减速增长，种群数量继续增加。(4)达到K值，种群数量停止
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论