江苏省徐州市新沂市踢球山乡八年级数学下册 10.5 分式方程（3）课件 （新版）苏科版.ppt_第1页
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文档简介

10.5分式方程（3）,一、温故知新,1列方程（组）解应用题的一般步骤是什么？关键是什么？,（1）根据题意设末知数；（2）分析题意寻找等量关系，列方程；（3）解所列方程；（4）检验所列方程的解是否符合题意；（5）写出完整的答案,关键：分析题意寻找等量关系，列方程.,二、学习目标,1、能将实际问题中的等量关系用分式方程表示，列出分式方程解决简单的实际问题，并能根据实际问题的意义检验所得的结果是否合理2、发展学生分析问题、解决问题的能力，渗透数学的转化思想，培养学生的应用意识,三、探究活动,问题1：为迎接市中学生田径运动会，计划由某校八年级（1）班的3个小组制作240面彩旗，后因一个小组另有任务，其余2个小组的每名学生要比原计划多做4面彩旗才能完成任务如果这3个小组的人数相等，那么每个小组有学生多少名？,问题2：甲、乙两公司各为“见义勇为基金会”捐款30000元，已知乙公司比甲公司人均多捐20元，且甲公司的人数比乙公司的人数多20%问甲、乙两公司各有多少人？,问题3：小明用12元买软面笔记本，小丽用21元买硬面笔记本，已知每本硬面笔记本比软面笔记本贵1.2元，小明和小丽能买到相同数量的笔记本吗？,四、检测反馈,用分式方程解实际问题的一般步骤有哪些？,（1）审题；（2）设未知数；（3）根据题意列方程；
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