2017_2018学年九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物课时练习+单元复习无答案新版新人教版.docx

第六单元碳和碳的氧化物课题1金刚石、石墨和C60【对点精炼】知识点一、金刚石、石墨、的物理性质及用途1 （山东菏泽）下列说法正确的是（）A金刚石与石墨物理性质差异较大，是由于碳原子的结构不同B盐酸与硫酸化学性质相似，是由于在水溶液中都解离出H+C在化学反应中有新物质生成，是由于反应中分子和原子的种类都发生了变化D“干冰升华”是由于分子本身的体积急剧增大2.（山东枣庄）比较下列三种物质，判断不正确的是（）A硬度最大的是金刚石B组成上都含碳元素C属于单质的是干冰D可用于实验室制取二氧化碳的是大理石3. （2014湖南邵阳）2014年邵阳市中考实行网上阅卷，考生答题时必须用2B铅笔填涂答题卡2B铅笔芯的主要成分是（）A木炭B石墨C焦炭D铅知识点二、碳单质的化学性质4.（2015湖南衡阳）在书写档案文书时，最好使用（）A铅笔B纯蓝墨水笔C碳素墨水笔D圆珠笔5（福建泉州）石墨烯是由碳元素组成的非常优良的纳米材料，具有超强导电、导热的性能关于石墨烯的认识错误的是（）A可作散热材料B是一种化合物C可做新型电池的电极D完全燃烧生成二氧化碳6. （2016天津）金刚石、石墨和C60的化学性质相似，物理性质却又很大差异，其主要原因是（）A构成它们的原子大小不同B构成它们的原子数目不同C金刚石、石墨和C60里由不同种原子构成D金刚石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同【课时层级训练】1.竹炭制品深受消费者欢迎，竹炭是竹子经过炭化处理后形成的多孔性材料则竹炭不具有的性质是（）A黑色固体B吸附性C易溶于水D能燃烧2.在书写具有保存价值的档案时，最好使用（C）A铅笔B纯蓝墨水笔C碳素墨水笔D圆珠笔3C60的金属渗入物具有超导性质，下列关于C60的叙述不正确的是（A）A是一种新型的化合物B是由碳元素组成的单质C C60燃烧时可生产CO2D其分子结构与足球相似4下列物质的用途与其依据的性质不符合的是（）A氧气用于急救病人氧气能供给呼吸B一氧化碳用于冶金工业一氧化碳难溶于水C石墨常用作电极石墨具有导电性D炭黑常用来制作碳素墨水碳在常温下化学性质稳定5（广西贺州）下列关于碳单质的用途及原因分析的描述不正确的是（）用途原因分析A石墨可用作电极石墨可导电B金刚石可用来刻画玻璃金刚石硬度很大C活性炭可用于消毒面具活性炭具有吸附性D焦炭用于冶金工业碳具有氧化性AA BB CC DD6（2016辽宁葫芦岛）碳单质除了金刚石、石墨、C60外，科学家们还合成了C70、C90、C240等，由此做出如下推测：同一元素可以形成多种单质；单质可能存在复杂的分子结构；单质的研究具有广阔的前景，其中正确的是（）ABCD7.（2016云南）金刚石、石墨和C60的化学性质相似，物理性质却又很大差异，其主要原因是（）A构成它们的原子大小不同B构成它们的原子数目不同C金刚石、石墨和C60里由不同种原子构成D金刚石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同8.由于碳元素的存在，让我们的世界绚丽多彩在日常生活中，我们每一个人都应该传播“低碳”理念，倡导“低碳”生活，请按下列要求填空（1）最简单有机物甲烷的化学式 （2）家用饮水机是利用活性炭的 作用除去饮用水中的部分杂质（3）人类向空气中排放大量的二氧化碳气体会导致大气产生 效应（4）人体可直接利用的糖类葡萄糖，其化学式为C6H12O6，其相对分子质量为 9（2016四川成都）C60发现使人类了解到一个全新的碳世界，根据图1回答下列问题：C60属于 （填“单质”或“化合物”）C60这种物质是由 （填“分子”或“原子”）构成C60与金刚石、石墨具有相似的 （填“化学”或“物理”）性质足球可由橡胶制成，橡胶属于有机（填“有机”或“无机”）物解析：C60是由碳元素组成的纯净物，属于单质故答案为：单质；课题2二氧化碳制取的研究【对点精炼】知识点一、二氧化碳的实验室制法1 （2015泰安）下列有关实验室制取气体的说法错误的是（）A装置可作为CO2的发生装置B装置干燥O2时，气体由a管进b管出C装置可用作O2的收集装置D装置是收集CO2气体的验满方法2. （2016山东滨州）请根据下列实验装置图回答有关问题：（1）请填写标号仪器的名称： ；（2）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体时，应选用的发生装置是 ，将药品加入装置前，应先进行的操作是 验证CO2已收集满的方法为 ；（3）实验室收集氧气可用 装置或E装置知识点二、实验室制取二氧化碳气体实验中的注意事项3（2016浙江宁波）如图是小科完成CO2的制取、收集和验满的主要操作过程，其中需要纠正的是（）A气密性检查 B添加试剂C制取并收集气体 D气体验满4 （2016浙江衢州）正确进行实验操作，合理改进实验装置，是科学素养的重要方面请回答下列问题：（1）如图甲是实验室制取CO2的装置，实验中收集集满一瓶CO2后，应将盖有玻璃片的集气瓶 （选填“正放”或“倒放”）在桌面上（2）有两位同学对图甲中的气体发生装置进行了简化，简化后的装置如图乙和图丙所示，其中可行的是 5. （2016吉林）根据如图回答问题：（1）图中仪器a的名称为；（2）实验室用A装置制取CO2的化学方程式为 ；（3）组装气体发生装置后，应先检查装置的 ，再添加药品；（4）收集密度比空气大的气体，应选择的装置是 （填字母）【课时层级训练】1.（2016重庆）甲、乙两同学在实验室制取CO2和O2时，无论选择什么药品，他们都能选用的装置是（）ABCD2. （2016重庆）实验室制取干燥的CO2气体，不会用到的装置是（）ABCD3下面是实验室依次制备，收集，验满CO2的装置，其中正确的是（）ABCD4（2015永州）氨气（NH3）是没有颜色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水下列是实验室收集气体的几种装置，为防止污染环境，你认为最合理装置是（） A B C D5如图是实验室制取二氧化碳的一种装置请回答下列问题；（1）图中收集二氧化碳的方法是 （2）为什么长颈漏斗的下端管口必须浸没在液面以下？ （3）怎样证明二氧化碳已收集满？ 6（2016衢州）正确进行实验操作，合理改进实验装置，是科学素养的重要方面请回答下列问题：（1）如图甲是实验室制取CO2的装置，实验中收集集满一瓶CO2后，应将盖有玻璃片的集气瓶（选填“正放”或“倒放”）在桌面上（2）有两位同学对图甲中的气体发生装置进行了简化，简化后的装置如图乙和图丙所示，其中可行的是7.（2016昆明）根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题（1）写出仪器a的名称（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，选择的发生装置是（填字母序号），收集装置是（填字母序号），发生反应的化学方程式为 （3）实验室用A装置制备二氧化碳的化学方程式为 （4）用B装置检验二氧化碳时，观察到澄清石灰水 8.（2016长春）如图所示是实验室制取气体的常用仪器，回答下列问题（1）标号为e的仪器名称是 ；（2）用2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2制取 O2，并用向上排空气法收集若制取3.2gO2，理论上至少需要KMnO4 g；检验O2收集满的方法是 ；（3）用大理石和稀盐酸反应制取CO2，并用排水法收集；该反应的化学方程式为 ；组装制取装置时，需选择上图中的a、b、h、i、k、l、m和 课题3二氧化碳和一氧化碳第一课时二氧化碳【对点精炼】知识点一、二氧化碳的性质和用途1（2016广西贺州）下列关于CO2性质的信息，组合正确的是（）可以助燃 能使澄清石灰水变浑浊 可溶于水，但不能与水反应 可供绿色植物进行光合作用A B C D 2.（2016桂林）为了验证二氧化碳与水反应生成碳酸，小赵做了以下实验，不合理的是（）A步骤 B步骤 C步骤 D步骤3.（2016广西南宁）下列不属于二氧化碳用途的是（）A供给呼吸 B用于灭火 C用作气体肥料 D生产碳酸饮料知识点二、二氧化碳对环境的影响与防治4. （2016莱芜）自然界中二氧化碳的循环如图所示，下列过程放在X处不合理的是（）A人和动物的呼吸B植物的呼吸作用C化石燃料的燃烧D利用太阳能发电5.（2016山东聊城）下列物质排放到空气中，不会造成大气污染的是（）A二氧化碳B一氧化碳C氮气D氢氧化合物6. （2016青岛）实验是进行科学探究的重要方式。某同学设计如下图所示实验，探究二氧化碳的有关性质。实验1 实验2请填空：（1）实验1采用了科学探究中的控制变量法，该实验控制的变量是 。（2）实验1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，观察到的现象是 ，该反应的化学方程式是 。（3）实验2是在实验1的基础上设计的创新改进实验，将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到第 （填序号）号棉球先变色，通过此现象可获得关于二氧化碳的另外一条性质是 。【课时层级训练】1.（2016泸州）下列气体中参与绿色植物光合作用的是（）ASO2BCO2CN2DCH42.（2016扬州）下列属于温室气体的是（）AH2BN2CO2DCO23（2016苏州）下列关于二氧化碳的说法不正确的是（）A二氧化碳有毒 B二氧化碳常用于灭火C干冰可用于人工降雨 D光合作用会消耗二氧化碳4 （2016衡阳）如图所示实验能够说明二氧化碳具有的性质有（）不能燃烧不能支持燃烧还原性密度比空气大密度比空气小A B C D5（2016湖州）如何减少温室气体二氧化碳的含量是科学家一直在探究的课题，最近中国科学技术大学的专家找到一种新型催化剂，可将二氧化碳转化为液体燃料甲酸（CH2O2），下列说法中，不正确的是（）A地球上二氧化碳含量上升的主要原因是植物的呼吸作用B二氧化碳能阻挡地面辐射，对地球有保温作用C二氧化碳转化为甲酸的而过程属于化学变化D这种新型催化剂在反应前后质量不变6（2016永州）向石蕊溶液中通入二氧化碳气体，再进行加热，溶液颜色变化顺序正确的是（）A红色紫色红色 B紫色红色紫色C红色紫色蓝色 D红色无色红色7.（2016娄底）如图所示：甲瓶中盛放的是浓H2SO4，乙瓶中放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花若关闭阀门，打开阀门，紫色小花不变色；若关闭阀门，打开阀门，紫色小花（）A变红色 B变蓝色 C变白色 D不变色9（2016威海）自然界中的碳循环碳是组成生物体的基本元素之一，也是组成煤、石油、天然气等的主要元素之一，自然界中的碳循环主要是通过CO2来实现的，图是碳循环主要途径的模式图（1）结合图，下列关于碳循环的认识正确的是（填序号）A有机物和无机物可以相互转化 B碳循环过程只涉及到化学变化C碳循环过程中，各元素的化合价都不变D燃烧过程中能量的转化形式是化学能转化为热能和光能（2）用化学方程式表示图中碳循环中的下列变化动物体内的葡萄糖在酶的作用下发生缓慢氧化，生成二氧化碳和水消耗二氧化碳的一种方式（3）从化学的视角看物质目前，人们对二氧化碳的评论褒贬不一，若以“二氧化碳的利与弊”做为论题，你的观点是，请列举有力的证据论证你的观点要求：论据简洁、论证充分 同一论据举出一个事例即可字数在100字以内第二课时一氧化碳【对点精炼】知识点一、一氧化碳的性质1 （2016黑龙江）下列有关碳和碳的氧化物的说法中，正确的是（）A金刚石和石墨均属于碳的单质，所以二者性质完全相同B一氧化碳、二氧化碳、碳都能还原氧化铜C二氧化碳能使干燥的石蕊纸花变红D二氧化碳可用于灭火，既利用了它的物理性质也利用了它的化学性质2.（2016福建三明）下列有关碳和碳的氧化物的说法中，错误的是A二氧化碳的排放是导致酸雨的原因B用煤火取暖时应注意通风，防止一氧化碳中毒C古代字画长久不变色是因为常温下碳的化学性质不活泼D金刚石和石墨物理性质不同，是因为它们的碳原子排列方式不同知识点二、二氧化碳与一氧化碳3. （2016临沂）对比是学习化学的重要方法，下列关于CO2与CO的比较，错误的是（）ACO2可用于人工降雨，CO可用于光合作用B通常情况下，CO2能溶于水，CO难溶于水CCO2无毒，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒D一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子4.（2016陕西）对比分析不同物质的共性与差异性是学习化学的有效方法，下列关于CO2和CO的各项对比，有错误的是（）选项共性差异性A均由分子构成分子的种类不同B均由碳元素和氧元素组成元素的质量比不同C均能与水化合化合时现象不同D常温下均是无色气味相同条件下其他的密度不同AA BB CC DD5（2015张家界）下列关于一氧化碳和二氧化碳两种气体的叙述不正确的是（）A二氧化碳的大量排放会造成温室效应B一氧化碳易与血红蛋白结合能使人中毒C一氧化碳和二氧化碳都能使澄清石灰水变浑浊D向种植蔬菜的大棚中补充适量的二氧化碳有利于蔬菜的生长【课时层级训练】1. （2016长沙）下列关于一氧化碳的说法错误的是（）A一氧化碳能使紫色石蕊溶液变红B一氧化碳难溶于水C一氧化碳有毒，污染空气D一氧化碳可用做燃料2. （2016黑龙江）下列有关碳和碳的氧化物的说法中，正确的是（）A金刚石和石墨均属于碳的单质，所以二者性质完全相同B一氧化碳、二氧化碳、碳都能还原氧化铜C二氧化碳能使干燥的石蕊纸花变红D二氧化碳可用于灭火，既利用了它的物理性质也利用了它的化学性质3（2015邵阳）关于一氧化碳和二氧化碳的说法中，正确的是（）ACO的含量增加会导致温室效应B室内放一盆澄清石灰水可防止CO中毒CCO和CO2组成元素相同，所以它们的化学性质相同D大气中CO2的消耗途径主要是绿色植物的光合作用4.（2014郴州）下列有关碳和碳的化合物的说法不正确的是（）A由CuO+COCu+CO2可知，CO具有还原性B金刚石、石墨、C60完全燃烧都生成CO2CCO2能使干燥的紫色石蕊纸花变红D可用澄清石灰水鉴别CO2和CO两种气体5.（2016福州）下列鉴别物质所用的方法或试剂，错误的是（）A硬水和软水观察颜色B氯化钾和氯化铵氢氧化钠C合成纤维和羊毛纤维点燃闻气味D一氧化碳和二氧化碳灼热的氧化铜6.（2016黄石）下列关于二氧化碳一一氧化碳的性质比较不正确的是（）A组成：均由碳元素和氧元素组成B性质：CO2、CO都可以使澄清石灰水变浑浊C用途：干冰可用于人工降雨；一氧化碳气体可作燃料D危害：二氧化碳会导致“温室效应”；一氧化碳会引起中毒7.（2016无锡）如图为CO还原CuO “微型”实验装置（夹持仪器等略），已知：HCOOHH2O+CO，下列说法错误的是（）A实验中所需CO可现制现用B此装置可节约用品，污染小，现象明显C此装置内空间较小，空气易排空，实验危险系数小D该实验中所涉及反应的基本类型有分解反应和置换反应8.（1）根据“性质决定用途，用途体现性质”，请回答下列问题：一氧化碳可作燃料，体现了一氧化碳的 性；石墨可作电极，是利用了石墨的 性（2）2013年6月初，我国连续发生了三起大的火灾中储粮林甸粮库失火、大连油罐爆炸、吉林禽业公司火灾，造成了较大的人员伤亡和财产损失遇到灾难生命是最宝贵的，如果未成年的你在火灾现场，你可以做的是 （写一条即可）9对于化学反应，我们不但要考虑加入的试剂，还要考虑环境中的其他物质对化学反应的影响教材中“木炭还原氧化铜”的实验（如图）（1） 根据你所学化学知识猜测：试管A中，除C、CuO外，还可能 （写化学式，下同）参与反应除木炭可以还原氧化铜外，经反应生成的 也可以还原氧化铜，写出相应的化学方程式 要排除环境对该反应的影响，你认为应采取何种措施？ （2）请你推测，进入试管B的气体，除二氧化碳外，还可能有 要想使进入试管B中的二氧化碳全部被吸收，应采取什么措施？ 单元知识复习易错易混剖析易错易混点一：CO2溶于水是物理变化，与水反应是化学变化；使紫色石蕊变红的是CO2与H2O生成的H2CO31、下列关于二氧化碳的说法错误的是（）A二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一B大气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质C将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，二氧化碳使紫色石蕊溶液变为红色D实验室用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳正确选项： 常见错选：误区分析：A、二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一，说法正确，故A不可选；B、二氧化碳是植物进行光合作用的必要物质，此说法正确，故B不可选；C、二氧化碳溶于水成为碳酸，所以二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，碳酸使溶液会变为红色，说法错误，故C可选；D、实验室常用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，说法正确，故D不可选故选易错易混点二：实验室制取二氧化碳装置，长颈漏斗要伸入液面一下形成液封以下各装置能完成相应实验的是()A.高锰酸钾制氧气B.由b进气收集或气体C.制取氧气,氢气等气体D.干燥,收集HCl气体正确答案：B 常见错解：C误区分析:A、在试管口需要放上棉花团,故A错误;B、因为氧气、二氧化碳的密度都比空气大,所以在用排空气法收集时用向上排空气法,即从长的一端进入,所以B选项是正确的;C、该装置错误,长颈漏斗末端必须在液面以下,故C错误;D、碱石灰显碱性,不能干燥酸性气体,能与氯化氢反应,故D错误.所以B选项是正确的.真题分类演练1（2015株洲）下列实验操作和分析都正确的是（）操 作分 析A用带火星的木条伸入集气瓶底部来检验CO2是否收集满因为CO2的密度比空气大B取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片，分别用坩埚钳夹住放在酒精灯火焰上加热目的是证明这两种可燃物的着火点不同C蒸发操作时，要用玻璃棒不断搅拌目的是为了加快水的蒸发D木炭还原氧化铜时，加热用的酒精灯可加网罩，最好使用酒精喷灯网罩的作用是使火焰集中并提高温度AABBC