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文档简介
课前培训,课型:语言点本节课特别注意:1.单词检查:音标+短语+句子目的是语境中全面理解单词,培养英语思维情景对应能力2.课文单词的分层达标根据个人情况选择不同任务!3.导学案,自主学习与语言组织能力、表达能力培养自主学、探究精神和高效的意识。4.尽量多说英语,尤其是展示和小组合作环节!,Groupin44人一小组3分钟探讨1.Whydidtheoldmanflyhishouse?2.Didtheoldmanliketheboyattheend?Why?3.Whatisthemostimportantthingdoyouthinkinourlivesfromthisfilm?,宾语,形容词,名词,1.my,mine2.hers,her3.them4.He,His,his5.yours1.(1)welcomebackto(2)alotof(3)lookat(4)becarefulwith(5)fromnowon(6)firstofall(7)lostandfoundbox(8)匆匆忙忙(9)hundredsof(10)lookfor探究案:1.yours你的,mine我的,yours你的,mine我的2.Whosebag;Whosetapes;Whosegloves归纳名词【小试牛刀】(1)Who(2)Whom(3)Whose(4)Whos(5)Whose3.lost;on;in思考留下;离开4.Thatswhytherearelostandfoundofficesatairportsandstations.,learninggoals,1.Canspeakout18keywords,10phrasesofthismodule,suchaslose,found;canusethemtotalkaboutthingslostorfound.2.Toknowhowtodrawthetreeofawholemoduleandcommentonself-studybycheckingandgroupdiscussion.3.Improvefromrevisionandtraining,andbehappytoimprove,讨论内容:导学案集中错题(注意分析考点及规律方法的总结):2.自纠后未解决的问题;要求:小组长调控好先一对一讨论,解决不了的再组内讨论,小组解决不了的提交黑板质疑区;关注每位组员的效果,小组讨论时投入度纳入量化;,展示同学语言一定简练!质疑同学要等展示完后再补充!有有选择性的在导学案上用红笔做好笔记!,目标导向:通过讨论,发现并解决疑难问题!,自主复习(10分钟),复习内容:1.课本单词,导学案短语2.导学案【探究案】中【归纳】或总结(结合句子)3.M1unit1、2对话、课文和导学案中的重点句子。4.复习完后,自己在练习本上构建本模块的知识树!【边读边写不熟悉的单词、边思考(句子的理解与知识点的用法)、边记忆(先抓重点)!】,目标导向:通过全面复习,学会自主梳理重点知识。,认真复习,准备展示和检查,用给出词的适当形式填空1._crayonisthis?(who)ItsMikes2.Thebookisnot_.Isityours?(I)Yes,thankyou,3.Arethese_gloves,Daming?(you)No,theyarent4.Whattthecatcalled?_nameisMimi(it)5.Let_havealookatthatclassroom.Thatis_classroom.A.we;usB.we;ourC.us;usD.us;our,1.-whereismydictionary?-ohsorry,Ihavetaken_bymistake.A.yoursB.hisC.hersD.mine2.Itsyourlife,not_.Dontalwaysdependon(依赖)me.A.meB.youC.mineD.her3.BettyandTony_money,theyarerich.A.haslotsofB.havemanyC.hasmanyD.havealotof4._peoplecomehereeveryday.A.ThousandB.ThousandsC.HundredD.Hundredsof,目标导向:通过检查发现不足,牢记单词和句型,并会初步运用!-脱离语境的词汇毫无生命!,1./hu:z/2./faind/3./main/4./li:v/5./kfl/6./lu:z/6.首先;第一7.失物招领箱8.小心(对待).9.从现在开始10.几百;成百上千11.当人们在旅游时或者当人们在匆匆忙忙的时候,他们经常丢失东西。12.这些蜡笔是你的吗?13.这些是谁的磁带?14.他们正在寻找他们的手机,相机,表,电脑和很多其他东西。15.Please_yourth
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