七年级语文下册 8《少年爱因斯坦》教学课件 语文版.ppt

8*少年爱因斯坦,王滨,一、新课导入,少年爱因斯坦,少年爱因斯坦,王滨等,少年爱因斯坦,二、认识作者,爱因斯坦简介,著名物理学家，犹太后裔。生于德国。1900年毕业于苏黎世工业大学，加入瑞士籍，1913年回德国，当选为普鲁士科学院院士,1921年发现光电效应理论，获诺贝尔物理学奖。1933年因受纳粹政治迫害，迁居美国，1940年入美国籍，在物理学多个领域均有重大贡献。其中最重要的是建立了狭义相对论（1905年），并在这个基础上推广为“广义相对论”还提出了光的量子概念，对宇宙学说也有贡献。,三、预习检测,你能认识它们吗？,孤僻P,遏止,涓涓细流jun,如醉如痴ch,怡然自得y,袖珍xi,闲暇xi,泛滥fnln,充斥ch,闪烁shu,振翅zhn,词语解释,腼腆：害羞，举止不自然。,涓涓：细水慢流的样子。,孤僻：孤独古怪。,怡然自得：形容喜悦。,不解之缘：难以分开的缘分。,跃跃欲试：形容心里急切地想试试。,如痴如醉：形容注意力集中，心神沉醉的样子。,想入非非：思想进入虚幻世界，完全脱离现实。,雄心勃勃：远大的理想和抱负十分强烈的样子。,井然：形容整齐的样子。,四、初读课文，整体感知,自由阅读课文，想一想课文按怎样的顺序，叙述了少年爱因斯坦哪些学习经历？,段落划分,第一部分（14）：简介爱因斯坦小时候的智力令父母担忧。,第二部分（533）：叙述少年爱因斯坦的学习经历。,全文共有33个自然段，共分为两大部分：,传记主要是写人物的主要经历以突出人物的特点，本文主要写了他三岁、五岁、十岁、十二岁时的什么事？反映了人物的什么特点？1、（5-12）：三岁，表现了音乐天赋2、（13-18）：五岁，表现了独立思考的习惯3、（19-20）：十岁，表现了正义感4、（21-24）：十二岁，勤学好问5、（25-33）：十二岁，表现了科学天赋,五、合作探究,1、你认为爱因斯坦是个怎样的孩子？,2、爱因斯坦小时侯学习最大的特点是什么?,爱因斯坦是一个沉静而孤僻、相貌丑陋的孩子，他语言发育很迟缓，语言表达能力极差，但是他却有着不同寻常的音乐天赋，有独立思考的习惯，富有正义感，并且勤学好问，在十几岁时就具有很高的科学天份。,对科学和真理充满好奇，爱读书，爱思考，爱提问，爱钻研,眼睛是心灵的窗户，找找文章中哪些地方描写了爱因斯坦的眼睛？体会一下这些语句的作用。,（1）（第3自然段）“从那孩子那双忽闪的棕色大眼睛里，流露出多么明亮的色彩呀。”这样给人一种希望，四五岁了还不会说话的爱因斯坦应该是个聪明的孩子。,（2）（第7自然段）“他歪着头，闪着聪明的眼睛，在那儿认真地听着呢。”写出了他对音乐的入迷，表现了他在音乐上的早慧。,（3）（第13自然段）“他转动着一双大眼睛，寻思着：这是为什么呢？”写出了爱因斯坦虽然不会说话，可是很善于思考。,六、精读品析,“我的小宝贝，你听懂了吗？瞧你那一本正经的样子，像个大教授似的，你怎么不说话呀”,这句话中用“一本正经”形容三岁的阿尔伯特听音乐时的认真样子。,当他的同班同学还在全等三角形的浅水中扑腾的时候，他已在微积分的大海中畅游了。,这句话运用了比喻的修辞手法，写出了爱因斯坦少年时就极富科学天赋。,找一找请同学们把有关爱因斯坦肖像描写的句子找出来。1、小阿尔伯特是个沉静而孤僻的孩子，后脑勺大大的，而且长得很不匀称。母亲觉得自己生了个丑八怪，祖母觉得自己的孙子太胖了。2、“难道小阿尔伯特是低能儿，是傻子？”他们又否定了自已的想法，因为从孩子那双忽闪的大眼睛里，流露出多么明亮的光彩啊！3、只见他歪着头，闪着聪明的眼睛，在那儿认真地听呢。4、父亲给他一个袖衫罗盘玩，他转动着一双大眼睛，寻思着：这是为什么呢？他第一次见到阿尔伯特，发现这个十二岁的男孩，虽然性格腼腆，但一双棕色的眼睛却总是闪烁着异样的光芒，他觉得这是个不寻常的少年。,少年爱因斯坦给你一种什么样的印象？,说说看,对科学和真理充满好奇，爱读书、爱思考、爱提问、爱钻研。,本文通过对少年爱因斯坦的典型事例的介绍，表现了少年爱因斯坦是一个对科学和真理充满好奇、爱读书、爱思考、爱提问、爱钻研的好少年，揭示了积极、自主地学习对一个人的成长是十分有利的。,文章主旨,七、拓展延伸,猜一猜,1、两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。-林黛玉曹雪芹红楼梦,2、他的身材增加了一倍；先前的紫色圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像