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1 / 17 英语教研组工作计划 【篇一:英语教研组工作计划】 一、指导思想: 在学校领导和教研室的指导下,认真学习并全面贯彻新课程标准,坚持“以人发展为本”的教育理念,与时俱进,开拓创新,坚持深化教育教学改革,提高教育质量和教育管理水平,推动本校英语教育教学高标准、高质量,适度性超前发展。以学校的教学工作计划为本,根据高中英语教研组的特点,提高英语课堂教学效果,加强老师之间的交流,共同培养更多的英语特长生。 二、中心任务: 1、集体反思英语教研组所存在的问题。 2、提高课堂教学质量和加 强课后补缺补差工作。 3、加强教师教学基本功训练,提高师资队伍素质。 2 / 17 4、加强英语教科研的理论探究,开发英语校本课程。 5、加强教研交流,加强同头备课,做好资源共享工作。 三、具体工作及措施 、做好青年教师指导培养工作。 ( 1)让特色鲜明业务水平高,师德高尚的教师与他们结对。 ( 2)从备课、听课、教学理念等方面进行指导、培养。 ( 3)创造机会让新教师多听课,多上公开课。 ( 4)开展教学评比活动,提高教学基本素养和教学水平。 、加强理论学习,逐步 树立“以人为本”的思想,转变陈旧落后的教学观念。 (1)打开学习通道,做到走出去,请进来,与友邻单位加强合作。 3 / 17 (2)重视教法、学法研究。 (3)积极鼓励,并创造机会让教师参加各种教学活动。 、重视和加强教研组建设,采取切实措施。 (1)教研组活动定时、定点、定内容。 (2)健全集体备课制度。 ( 3)配合校教导处做好优秀教研组的评选工作。 ( 4)鼓励教师运用现代信息技术进行课堂教学。 4、培养学生的学习兴趣,全面推进素质教育。 ( 1)各年级开展一 次英语竞赛,如演讲、小品,短剧表演等。 ( 2)在课堂上,教师运用各种激励机制来活化课堂,如游戏、英语歌曲、小品等。 4 / 17 ( 3)因人而异,分层施教是全面推进素质教学的关键。 5、定期开展“师徒教学比赛”活动,使青年教师迅速成长。 6、鼓励教师树立先进的理念,建立课题,进行教科研的探索。 7、加强教研组活动的实效性,加强同头备课。 教研组活动是难得的一个老师互相交流的机会,充分利用教研组活动,安排好理论学习、多媒体技术学习和教学经验交流等教研组活动内容。活动时,多交流,互相学习, 年级与年级间多互通教学内容,高年级为低年级打好基础做准备。互通各种教学信息和资源,做到资源共享。每位老师保留好自己的教学资料,为建立学科教学网页和学科资源库做准备。加强同头备课,固定时间,轮流作发言人,共同设计教学环节,体现集体的力量。尤其是面临市里对我校申办示范高中校的验收,我们要发挥集体的力量,通过说课、听课、评课,备好每一节课,保证顺利通过市里的验收。 5 / 17 8、做好资源共享工作。 现在的英语教材更新很快,一套教材也许只有 2轮的寿命,因此,我们越来越需要进行思想方面的转换,既由课程教学转为话题教 学,以不变应万变。因为教材的话题是相对固定的,只是文章发生了变化,词汇也是根据大纲制定的,不会有太大的出入。应对教材更新的方法就是掌握住话题教学,把文章内容作为话题教学的载体。因此,我们需要全组齐心协力,做好资源的整合工作。 我们想以年级为单位,每个年级先收集各自年级的资料,高三主要负责高考复习方面的资料,包括试题,各次大考试卷,语法单项练习题和综合练习题,较好较新的阅读文章和完形联系,书面考查题等。高二年级负责现在高二教材的备课资料,课件汇总,大考试题试卷,课本所涉及的语法内容的讲授和练习材料,和话 题有关的多媒体资料,包括网址,图片,影音资料等。高一年级负责现在高一教材的备课资料,课件汇总,大考试题试卷,课本所涉及的语法内容的讲授和练习材料,和话题有关的多媒体资料,包括网址,图片,影音资料等。每个年级的试题试卷要有电子稿和文字稿,将各项资料分门别类,以文件夹的形式进行整理,方便全组交流。另外,最好有一些授课的感受,例如,认为相关的语言点应6 / 17 讲到什么程度,或是教学过程中的一些反思等。 资源共享工作在学期末进行交流,为下个学年的教学工作做好准备。 四、做好青年教师评优课的准备和讲课工作。 3月 7日到 4月 22日,是学校安排的青年教师评优课时间。我组除一人外都要参加。我们会利用教研组活动时间和课余时间,互相帮助,互相审查教案和课件,做到教案和课件无错误,在课堂教学上,利用新的教学理念,以提高课堂教学效率为根本,精心设计,让学生学有所得,享受学习的乐趣。 五、高考和会考工作。 本学期,高三面临高考、会考,任务很艰巨,我们会尽力做到最好,争取提高成绩,会考保证通过率。各个备课组会齐心协力,共同做好高考和会考的备考工作。 【篇二:英语教研组工作计划】 一、工作思路: 7 / 17 本学 期我校英语组将继续以“以人为本,教育为本”为中心,以提高课堂教学效率为重点,进一步深化英语课程教学,通过教学研究,提高教师驾驭课堂能力,使教师尽心尽职,全身心地投入到教学。教育工作中 ,让学生在“以人为本”和“微笑教育”的教学氛围中,个性得到充分的发展。同时,教师在不断地学习和钻研中 ,使专业水平得到不断提高 ,为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。 二、主要工作: (一)加强理论学习,更新教育观念,提高教学素养 1利用每月一次的英语教研组活动的时间,组织本组教师认真学习和钻研英语课程 标准以及其它与英语教学有关的理论书籍,用全新的理论知识来武装自己,从而提高自身理论素养,促进自己的英语教学。每一次的学习资料的选择及主持由各备课组负责,具体安排如下: 2教研组将认真学习学校教学工作计划,关心每一位学生的发展,关爱学困生群体,耐心对待学困生,针对不同的学情以及班情,力争让每一位学生都有不同程度的发展和提8 / 17 高。 3本组教研活动将以区教研室以及学校校长室、规划督导室及教科室等制定的计划为行动指南,组织教师积极参加区、市等教研活动,努力提高我校英语教师的专业素养,为提高全校整体的英 语教学质量奠定基础。同时,利用教研组活动的机会鼓励教师利用和借助计算机技术,多媒体教学,网络等信息资源,将其信息技术手段运用到教学中,丰富和改进教学内容和教学方法,提高课堂教学质量和效果。(二)抓好常规工作,提高教学质量 1、规范和加强教学管理。要求每个备课组课前认真组织集体备课,钻研教材,课后认真批改学生作业。在备课中要做到:了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系;确立单元教学目标;合理划分课时,初步确定每课时的教学内容;分课时备课。分课时备课,要注意做到教学目标具体化;重点和难点准确定位;进行学 情分析和教学策略分析;教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计,以形成个性化的设计方案。 、构建快乐有效的小班化英语课堂教学模式,以转变教师教学方式和学生学习方式的为目标,创建有效的课堂教学9 / 17 模式。改变英语课程过分重视知识的讲解与传授、而忽视对学生语言运用能力的培养的倾向 ,强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径 ,发展学生的综合语言运用能力 ,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。 、在本学期开展听课、评课活动。按照学校要求,每位教师本学期听课节数不少于 10 节。通过互相听课,将会及时发现和反思教师教学过程中存在的薄弱环节和实际问题,教师们将会共同研究对策,解决问题,并在课后积极反思,最终达到让上课者有进步,听课者有启发,形成良好的教研风气。 【篇三:英语教研组工作计划】 一、指导思想: 在学校和教研室的指导下,认真学习并全面贯彻新课程标准,坚持“以人发展为 本”的教育理念,与时俱进,开拓创新,坚持深化教育教学改革,提高教育质量和教育管理水平,10 / 17 推动本校英语教育教学高标准、高质量,适度性超前发展。以学校的教学工作计划为本,根据高中英语教研组的特点,提高英语课堂教学效果,加强老师之间的交流,共同培养更多的英语特长生。 二、中心任务: 1、集体反思英语教研组所存在的问题。 2、提高课堂教学质量和加强课后补缺补差工作。 3、加强教师教学基本功训练,提高师资队伍素质。 4、加强英语教科研的理论探究,开发英语校本课程。 5、加强教研交流, 加强同头备课,做好资源共享工作。 三、具体工作及措施 、做好青年教师指导培养工作。 ( 1)让特色鲜明业务水平高,师德高尚的教师与他们结11 / 17 对。 ( 2)从备课、听课、教学理念等方面进行指导、培养。 ( 3)创造机会让新教师多听课,多上公开课。 ( 4)开展教学评比活动,提高教学基本素养和教学水平。 、加强理论学习,逐步树立“以人为本”的思想,转变陈旧落后的教学观念。 (1)打开学习通道,做到走出去,请进来,与友邻单位加强合作。 (2)重视教法、学法研究。 (3)积极鼓励,并创造机会让教师参加各种教学活动。 、重视和加强教研组建设,采取切实措施。 (1)教研组活动定时、定点、定内容。 12 / 17 (2)健全集体备课制度。 ( 3)配合校教导处做好优秀教研组的评选工作。 ( 4)鼓励教师运用现代信息技术进行课堂教学。 4、培养学生的学习兴趣,全面推进素质教育。 ( 1)各年级开展一次英语竞赛,如演讲、小品,短剧表演等。 ( 2)在课堂上,教师运用各种激励机制来活化课堂,如游戏、英语歌曲、小品等。 ( 3)因人而异,分层施教是全 面推进素质教学的关键。 5、定期开展“师徒教学比赛”活动,使青年教师迅速成长。 6、鼓励教师树立先进的理念,建立课题,进行教科研的探索。 13 / 17 7、加强教研组活动的实效性,加强同头备课。 教研组活动是难得的一个老师互相交流的机会,充分利用教研组活动,安排好理论学习、多媒体技术学习和教学经验交流等教研组活动内容。活动时,多交流,互相学习,年级与年级间多互通教学内容,高年级为低年级打好基础做准备。互通各种教学信息和资源,做到资源共享。每位老师保留好自己的教学资料,为建立学科教学网页和学科资源库 做准备。加强同头备课,固定时间,轮流作发言人,共同设计教学环节,体现集体的力量。尤其是面临市里对我校申办示范高中校的验收,我们要发挥集体的力量,通过说课、听课、评课,备好每一节课,保证顺利通过市里的验收。 8、做好资源共享工作。 现在的英语教材更新很快,一套教材也许只有 2轮的寿命,因此,我们越来越需要进行思想方面的转换,既由课程教学转为话题教学,以不变应万变。因为教材的话题是相对固定的,只是文章发生了变化,词汇也是根据大纲制定的,不会有太大的出入。应对教材更新的方法就是掌握住话题教学,把文章内容 作为话题教学的载体。因此,我们需要全组齐心协力,做好资源的整合工作。 14 / 17 我们想以年级为单位,每个年级先收集各自年级的资料,高三主要负责复习方面的资料,包括试题,各次大考试卷,语法单项练习题和综合练习题,较好较新的阅读文章和完形联系,书面考查题等。高二年级负责现在高二教材的备课资料,课件汇总,大考试题试卷,课本所涉及的语法内容的讲授和练习材料,和话题有关的多媒体资料,包括网址,图片,影音资料等。高一年级负责现在高一教材的备课资料,课件汇总,大考试题试卷,课本所涉及的语法内容的讲授和练习材料,和话题有关的多 媒体资料,包括网址,图片,影音资料等。每个年级的试题试卷要有电子稿和文字稿,将各项资料分门别类,以文件夹的形式进行整理,方便全组交流。另外,最好有一些授课的感受,例如,认为相关的语言点应讲到什么程度,或是教学过程中的一些反思等。 资源共享工作在学期末进行交流,为下个学年的教学工作做好准备。 四、做好青年教师评优课的准备和讲课工作。 3月 7日到 4月 22日,是学校安排的青年教师评优课时间。我组除一人外都要参加。我们会利用教研组活动时间和课余15 / 17 时间,互相帮助,互相审查教案和课件,做到教案和课件无错 误,在课堂教学上,利用新的教学理念,以提高课堂教学效率为根本,精心设计,让学生学有所得,享受学习的乐趣。 五、和会考工作。 本学期,高三面临、会考,任务很艰巨,我们会尽力做到最好,争取提高成绩,会考保证通过率。各个备课组会齐心协力,共同做好和会考的备考工作。 二七年下期,政史地教研组成员将继续努力,不断完善本组的教育、教学工作,进一步提高科研水平。 本组成员由周建军校长、谌中华校长、徐富凡老师()、廖喜妹老师、黄桃开老师(地理)、莫佐华老师、黄辉老师(历史)、黄剑老师(体育)夏明 老师(信息技术)共 9 人组成。真正的专业老师不多,只是专职教师而已,但所有老师都非常敬业,是学校各个方面的骨干教师。根据本组的教师情况,根据学校的工作安排,特制定本组教学研究目标和措施如下: 第一,要不断加强教育、教学理论的学习。教研组各成员16 / 17 要进一步学习教育教学理论,掌握各科教学的最新动态。本学期,教研组每位成员至少读一本与本学科教育相关的专著,并写好摘记和读书笔记,在组内交流读书心得。推荐优秀的读书笔记全校交流。 第二,进一步完善课堂教学。本学期,要求组内教师,进一步落实教学常规。要求每位教师, 认真备好每一堂课,认真批阅好学生的每一次练习。在教学中充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,课堂教学中有良好的师生互动,建设和谐的师生关系。在教学过程中,运用多种课堂智慧调动学生学习的积极性,切忌教学过程教条、死板和空洞说教。积极培养学生的学习兴
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