2019版七年级语文下册 26 猫课件1 新人教版.ppt

课前展示之字词,污涩怂恿一缕蜷伏怅然诅骂红绫惩戒,s,sngyng,l,qun,chng,z,lng,chng,现代作家、学者、翻译家。福建省长乐县1920年底，与茅盾、叶圣陶等发起成立文学研究会，是我国新文化运动的积极倡导者。曾创办我国最早的儿童刊物儿童世界，并主编小说月报。,课前展示之作者简介,郑振铎（18981958）,激情导入，图片欣赏：,图片欣赏：,图片欣赏：,课题,图片欣赏：,图片欣赏：,图片欣赏：,图片欣赏：,图片欣赏：,猫,郑振铎,自读课文,自主探究,1、请用一句话概括文章的主要内容。,写“我”三次养猫的经历。,划分层次,第一部分（1-2段）：写第一只猫的故事。第二部分（314段）：写活泼可爱的第二只猫不幸亡失的故事。第三部分（1534段）：写第三只猫的亡失让我难过自责。,2、作者总共写了几次养猫的经历，重点写了第几只猫？为什么？,重点写第三只猫，这只猫最终被冤死在邻家的屋脊上。它让我明白自己冤屈了一只不能说话辩诉的小动物，他的亡失让我痛心。,哪一次是详写？为什么不单写这一次，而要写另外两次呢？,铺垫,对比,自主探究,第三只猫与前两只猫的来历、形态、性情形成鲜明的对比，由于前两只猫作对比，后者的命运被衬托得更加悲惨，引起人们更加深切的同情，因而更有力地突出了文章的中心。,文中写“我”家养的三只猫，这三只猫的来历、外形、性情、在家中的地位、结局及亡失时我的感受有什么不同？（在文中勾画出相关的词句来）,合作交流,给它们建个小档案吧,次别,内容,项目,从隔壁要来的,从舅舅家要来的,花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的。,浑身黄色的毛、可爱,很活泼,更加活泼,宠物,宠物,病死,被一个过路人捡去了,快乐转而酸辛,快乐担心最后怅然愤恨,遭人遗弃捡来,毛色花白，并不好看，又很瘦，烧脱了好几块毛之后，样子更难看了。,不活泼忧郁懒惰,若有若无，大家不喜欢，不大注意它。,被我打伤致死,更难过得多悔恨永不养猫。,你喜欢哪只猫？,请用这样的句式说话：我喜欢第_只猫，因为它_，看_(文中具体表现这一特点的内容)。,强化训练,一，朗读课文，从来历外姓性情和在家中的地位几个方面说说与前两只猫的区别。为什么“我”对于第三只猫的死比前两只猫的亡失“更难过得多”？,(1)来历：第三只猫本是被人遗弃的，是“我家”出于怜悯拾来的，而第一只猫是从隔壁要来的，第二只猫是从舅舅家要来的。(2)外形：第三只猫毛色花白，并不好看，又很瘦，烧脱了好几块毛之后，样子更难看了，第一只猫则白雪球似的可爱，第二只猫浑身黄色，也很可爱。(3)性情：第三只猫不活泼，忧郁，懒惰，第一只猫很活泼，第二只猫更有趣，更加活泼，会爬树、捉蝴蝶和老鼠。（4）地位：第三只猫对家人来说是“可有可无”；称第一只猫是“相伴的小侣”；称第二只猫是“亲爱的同伴”。,我对于第三只猫的死更感到难过的原因是：第三只猫的死，责任在“我”。“我”主观臆断，断定鸟是它咬死的，暴怒之下，用木棒打它，它收到冤苦却无法辩诉，最后死在邻家的屋脊上，“我”认为是我把它害死的，而且这个过失是无法补救的。,二、说说为何“我”对第三只猫的死比前两只猫的亡失“更难过得多”？第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家好久不养猫。”第三只猫死后，作者又写道：“自此，我家永不养猫。”试着联系课文中的描写，体会这两句话中包含的思想感情有什么不同？,“自此，我家好久不养猫”，这一句包含的思想感情是：那一种失落感久久萦绕于心，缺德的人太气人了，叫人恨恨难消，养猫固然快乐，可是亡失的痛苦更叫人难受，干脆不养了。“自此，我家永不养猫”，这一句包含的思想感情是：一种负罪感永远不能消除，见了猫就会触发灵魂的伤痛，永远愧对这类生命。,文章主旨,无论做任何事情，千万不能凭个人的好恶、私心和偏见加以处置。否则就会出差错，甚至造成无法补救的严重过失。,两个月后，第三只猫悲苦地死去。这真是一只“可怜猫”，它来得可怜（在冬天的早晨它被人遗弃，无家可归，几乎为冬寒与饥饿所杀）、活得可怜（不好看，大家都不大喜欢它，它不活泼，不像别的小猫那样喜欢顽游，对于它不加注意