河南省七年级生物上册1.1.2调查周边环境中的生物教案新版新人教版.docx_第1页
河南省七年级生物上册1.1.2调查周边环境中的生物教案新版新人教版.docx_第2页
河南省七年级生物上册1.1.2调查周边环境中的生物教案新版新人教版.docx_第3页
河南省七年级生物上册1.1.2调查周边环境中的生物教案新版新人教版.docx_第4页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

调查周边环境中的生物课 题调查周边环境中的生物课时安排共（ 1 ）课时课程标准 第6页学习目标1、说出调查的一般方法，初步学会做调查记录。2、描述身边的生物和它们的生活环境。3、关注周围生物的生存状况。教学重点使学生初步学会设计调查方案、说出调查的一般方法和会做调查记录，同时培养学生的分工合作能力。教学难点描述部分所调查生物的特征。教学方法调查法与讲授相结合教学准备帮助学生分组，确定调查范围。了解要调查的生物状况，并查找相关资料。课前作业调查校园中的生物教学过程教学环节课堂合作交流二次备课（修改人： ）环节 一一、调查的一般方法及注意事项（如何调查）1、通过引导学生举例，分析出什么是调查，再以调查我们身边的生物为实例，以小组为单位拿出各自的方案，最后和书上对比，总结出调查的一般方法及注意事项。 2、以人口普查为切入点，引同学们根据经验说出我国在进行人口普查时都做了哪些比较详细的工作，从而帮助学生归纳出调查的一般方法及注意事项。课中作业1、以小组为单位拿出调查我们身边的生物的方案，最后通过对比总结、归纳出调查的一般方法和注意事项2、根据学生经验，分析出我国在进行人口普查时，都做了哪些工作（或说我国是如何进行人口普查的），从而归纳出调查的一般方法及注意事项。环节二二、实地调查根据各地实际情况选择调查地点 进行校园生物调查。注意引导学生认识他们身边的生物名称，并注意发现问题及时引导，尤其是爱护生物资源。 调查时首先要明确调查目的 和调查对象，制定合理的调查方案。调查的范围很大时，就要进行选取一部分调查对象作为样本，调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。三、整理统计教师巡回观察，发现问题及时指导课中作业1、各组同学根据分工，认真收集材料（作调查记录，拍照）2、注意安全，爱护生物资源，遇到不会的问题向老师请教。3、各组同学共同整理，归类，书写调查报告。环节三四、展示、交流调查报告老师在交流展示中起引导，帮助的作用。五、技能训练，正确对生物进行分类教师在讨论中正确引导，及时对学生的提问做出评价。课中作业1 调查报告交流会。各组用实物投影仪展示，并叙述各自的调查报告，并与其他小组进行报告交流。2调查报告展示会。各组将调查报告以板报的形式共同展出，同学互相观察，并从中吸取经验。学生分组讨论，交流：1、按形态结构特点分类2、按生活环境分类3、按照用途分类课后作业设计： 1提出要求：身高要求是净高，以小组为单位，注意组员间的通力合作。2以班为单位，请各小组互相协作。（修改人： ）板书设计：第二节 调查我们身边的生物一、调查的基本方法和意义二、分组，制定调查计划，拓展应用三、正确对生物进行分类1、按形态结构特点分类2、按生活环境分类3、按照用途分类教学反思： 在抽
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论