七年级语文下册 第30课《狼》（第1课时）课件 新人教版.ppt

七年级语文(下)第六单元第30课狼,蒲松龄,狼,第一课时,学习目标,1、了解作家及其作品，积累“止、顾、暝”等重点词语。2、朗读课文，翻译课文，理清文章生动曲折的故事情节。3、初步感受狼的阴险狡诈和屠户的机智勇敢。,自主学习一【了解作家知道作品】（5分钟）你对作家及其作品知道多少呢？学法指导：查阅相关资料并总结。,了解作者及作品蒲松龄，号柳泉居士，清朝人，是我国著名的文学家。他的代表作聊斋志异是短篇小说集。“聊斋”是作者的书房，“志”是记的意思，“异”是指奇异的故事作者通过谈狐说鬼，讽刺当时社会的黑暗、官场的腐败、科举制度的腐朽。,蒲松龄自勉联：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。,郭沫若对蒲松龄及聊斋志异的评价：写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。,自主学习二【听读课文掌握字词】（10分钟）1、速读课文，划出不会的字词。2、结合课下注释及资料掌握字词。3、独立完成学案上字词巩固。学法指导：1、自主思考2、小组交流3、班级展示,牛刀小试读准下列红色字的字音。,缀行屠大窘苫蔽成丘弛担持刀眈眈相向目似瞑隧入狼亦黠矣,牛刀小试读准红色字的字音。,zhujingshnb缀行屠大窘苫蔽成丘chdndnmng弛担持刀眈眈相向目似瞑suxi隧入狼亦黠矣,（一）通假字止有剩骨（）,（一）通假字止有剩骨（通“只”）,（二）词类活用,1.狼不敢前（）2.一狼洞其中（）3.意将隧入以攻其后也（）4.其一犬坐于前（）5.禽兽之变诈几何哉（）6.止增笑耳（）,（二）词类活用,1.狼不敢前（名动上前）2.一狼洞其中（名动打洞）3.意将隧入以攻其后也（名动从柴草堆中打洞）4.其一犬坐于前（名状像狗似的）5.禽兽之变诈几何哉（动名欺骗的手段）6.止增笑耳（动名笑料）,（三）一词多义止：止有剩骨()前狼止而后狼又至()敌：恐前后受其敌()盖以诱敌()意:意将隧入以攻其后也()意暇甚(),（三）一词多义止：止有剩骨(通“只”)前狼止而后狼又至(停止)敌：恐前后受其敌(攻击)盖以诱敌(敌人)意:意将隧入以攻其后也(打算、想)意暇甚(神情),其:恐前后受其敌()场主积薪其中()屠乃奔倚其下()一狼洞其中()意将隧入以攻其后也()屠自后断其骨(),其:恐前后受其敌(指狼)场主积薪其中(指麦场)屠乃奔倚其下(指积薪)一狼洞其中(指积薪)意将隧入以攻其后也(指屠户)屠自后断其骨(指狼),翻译课文，疏通文意。（15分钟）,一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。,1、遇狼:,通“只”,1“缀行甚远”可看出狼的什么特点?,请思考：故事发生的时间、地点、人物和起因是什么？,狡猾,时间：晚,地点：途中,人物：一屠，两狼,起因：一屠晚归，两狼缀行,紧跟,屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。,2、惧狼：,跟从,一起,旧、原来,屠大窘，恐前后受其敌，顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。,1请指出描写屠夫心理的句子(原文回答),屠大窘,恐前后受其敌,2、他采取了怎样的行动？(原文回答),奔倚其下,弛担持刀,3、狼的表现呢?(原文回答),不敢前,眈眈相向,困窘、处境危急,胁迫、攻击,回头看,卸下,3、御狼,少时，一狼径去；其一犬坐于前，久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾，屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。,4、杀狼,径直走开,像狗一样的坐着,突然,名词作动词，打洞,醒悟,原来,（遇狼）,第二段,记叙,第五段,议论,评狼,揭露了狼的贪婪、凶狠、和狡诈的本性，赞扬了屠夫的机智勇敢。,请结合图片，复述故事情节。,【拓展延伸】（3分钟）你能说出跟狼相关的故事吗？或列举几个带”狼”字的成语。,【课堂小结】（1分钟）课文讲述了一个屠户回家途中遇狼、惧狼、御狼、杀狼的故事。,达标检测,要求：1、时间5分钟完成；2、独立完成，合上课本和资料；3、5分钟后，对面交换批改；4、学科组长汇总存在的问题和疑难，小组讨论后仍不能解决，报告老师