九年级历史下册第二单元第二次工业革命和近代科学文化2.6工业化国家的社会变化预习课件新人教版.ppt

第6课工业化国家的社会变化,预习,工业革命使工业化国家发生了翻天覆地的变化、人们既感受到从未有过的欢欣、也休验到很多新的痛苦。这些国家的社会面貌发生了什么变化？这些变化对人类是有益呢，还是有害呢？,预习目标,1.知道工业革命后人口增长和大众教育发展的史实；2.了解工业革命后城市化的快速发展；3.正确认识工业革命引发的社会问题。,工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速增长。19世纪前50年，英国人口从900万增加到1800万。美国是一个移民国家，人口增长更为惊人，19世纪20年代人口约为1000万，到1914年人口已超过1亿。,一、人口增长和大众教育,1.人口迅速增长,工业革命前后的英国人口密度,看图说出西方四国人口增长的特点,曼彻斯特,纽约,想一想，为什么城市的人口会越来越多？,工业革命推动了农业机械化，使农村对劳动力的需求大大降低。因此，大量农民涌入城市的工厂，城市的人口就越来越多。,马尔萨斯（17661834),英国经济学家马尔萨斯对当时英国人口快速增长的现象进行了研究。他在人口原理一书中提出：人口增长永远快于生产增长，这是一种“自然规律”；人口扩张到生活资料仅能维持生存的极限时，就会出现饥饿、战争和疾病。马尔萨斯的“人口论”在提醒人们要处理好人口增长的问题上，有其积极的一面。但他把资本主义制度造成的劳动群众的失业和贫困，都归咎于人口增长得过多，则是错误的。,人物扫描,随着工业革命的深入，工人阶级队伍不断壮大，劳动力结构发生了巨大变化，越来越多的人放弃农业生产，专门从事工业和商业。同时，越来越多的妇女走出家庭，成为工业劳动者，她们的社会角色发生了变化，为社会地位的提高创造了条件。,2.劳动力结构变化,19世纪中期以后，为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众化教育，法国和德国最早建立起国家教育体系。1802年，法国通过法律开设政府资助的中等学校。从1870年开始，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。1910年，德国推行教育改革，建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系。教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水平，促进了社会发展。,3.大众教育发展,工业革命开始后，随着工业和商业的发展，农村人口不断流向城市，城市越来越大，越来越多的人生活在城市里。到19世纪后期，大部分英国人已经生活在城市之中了。,二、城市化,阅读课本相关史实，说一说下图反映了什么社会现象？,开始时，城市通常缺乏统一的规划。城市的卫生、居住等状况很差。19世纪中期以后，城市卫生条件开始得到改善。城市供排水设施建设起来，街头照明日益完善，还出现了马拉的轨道公共客车和有轨电车等城市公共交通工具。随着城市的发展，人们的生活方式也在发生着变化。,城市环境的改善,19世纪的伦敦街道,在工业化进程中，西方国家也出现了一系列社会问题。,三、社会问题,一方面，资本家攫取了大部分社会财富，他们日益富裕。另一方面，广大工人每天在恶劣的环境中长时间从事高强度的劳动，获得的收入却难以糊口，他们对不公平的社会现状越来越不满。工业革命开始后不久，就有工人破坏机器以表达自己的愤怒。随着社会矛盾日趋尖锐，工人的反抗斗争日益强烈。,1.社会矛盾激化,五一国际劳动节源于美国芝加哥的工人大罢工。1886年5月1日开始,芝加哥20多万名工人为争取实行8小时工作制而举行大罢工,并和前来镇压的警察发生流血冲突。为纪念这次事件,世界范围内举行了工人的抗议活动。1889年7月,在巴黎举行的第二国际第一次代表大会决定把每年的5月1日作为“国际示威游行日”,亦称“国际劳动节”。,知识拓展,五一国际劳动节,环境污染是工业化带来的另一个严重的社会问题。工厂排放大量的废气和废水，严重污染了大气和河流，影响着人们的身体健康。,2.环境污染,1.判断以下对工业化社会的表述，在正确选项后的括号内画，错误的画。工业化使人口越来越集中于城市（）