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文档简介
第二单元复习,第三课时文言文复习,课程标准的相关要求诵读古代诗词,能理解基本内容.注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品位.,中招考点归纳近年来中考文言文阅读板块的考题,其常见考点主要有以下几个方面:重点实词、文言句式、句子翻译、理解文章内容、分析人物形象、感悟作者情感、断句、鉴赏拓展。,复习目标:1、掌握与论语相关的文学常识,积累文言字词。2、通过掌握重点文言词汇的意义及用法,能会翻译课文。,复习指导一内容:文学常识和重点字词方法:复习掌握,独立做题时间:10分钟要求:学生能准确掌握与论语相关的文学常识和重点字词。,复习检测一:1、生字注音愠()逾()罔()殆()箪()肱()堪()笃()2、词语解释有朋至远方来()不亦君子乎()为人谋而不忠乎()与朋友交而不信乎()四十而不惑()不逾矩()温故而知新()学而不思则罔()人不堪其忧(),知之者不知好之者()逝者如斯夫()博学而笃志(),复习指导二:内容:翻译课文。方法:自主回答,交流展示.时间:20分钟要求:能根据文中重点词语的含义,能准确地翻译课文。以直接翻译为主。,自学检测二:一:翻译下列句子1、子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋至远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”2、曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”3、子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”4、子曰:“学而不则惘,思而不学则殆。”5、子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”6、子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从,其不善者而改之。”7、子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”,归纳总结:,文言翻译五字决:留:国号、年号、地名、人名、官名、书名,可照录不翻译。替:用现代汉语词替换古代文言词。调:调整句子次序,使之符合现代汉语的说法。补:充出句中省略的内容。删:删去没有实在意义的词。,二:根据提示填空(1)论述学习与思考的辩证关系的句子_,_。(2)2013年5月下旬,第十六届中国北京国际科技产业博览会在北京开幕,请你引用十二章中的“_”来表达我们们对世界各国嘉宾的欢迎之情。(3)论语中表达要善于向周围有长处的人学习的名言是:_,_。(4)唐太宗李世明有一句名言,“以人为鉴(镜)可以知得失”,由此可以联想到本文中孔子的一句话:_,_。(5)本文中表达兴趣对于学习的重要性的一句话是_,_。,学而不思则罔,思而不学则殆,有朋自远方来,不亦乐乎。,三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之,知之者不如好之者,好之者不如乐之者,三:拓展探究:子路受教子路见孔子,子曰:“汝何好乐?”对曰:“好长剑。”孔子曰:“吾非此之问也,徒谓以子之所能,而加之以学问,岂可及乎?”子路曰:“学岂益哉也?”孔子曰:“夫人君而无谏臣则失正,士而无教友则失听。御狂马者不释棰策也,操弓不反于檠,然后可持也,木受绳则直,人受谏则圣,受学重问,孰不顺哉。谤毁仁者憎怒士人必主于刑也,君子不可不学。”子路曰:“南山有竹,不揉自直,斩而用之,达于犀革。以此言之,何学之有?”孔子曰:“栝而羽之,镞而砺之,其入之不亦深乎。”子路再拜曰:“敬受教。”,1、解释句中加点的字。(1)徒谓以子之所能,而加之以学问。徒:_(2)南山有竹,不揉自直。揉:_(3)岂可及乎?及:_(4)栝而羽之,镞而砺之。栝:_砺:_,只是,通“揉”,赶得上,通“刮”,磨,2、翻译下列各句。(1)子曰:“汝何好乐?”_(2)吾非此之问也。_3、孔子用“栝而羽之,镞而砺之”比喻什么?_4、孔子用“其人之不亦深乎”比喻什么?_,孔子说:“你有什么喜好?”,我问的不是这个。,比喻学习。,比喻学习的作用。,1、论语是记录孔子和他的弟子言行的一部书,是_家经典著作之一。2、下列句中加横线词读音和意义不同的一组是()A学而时习之学如不及B吾日三省吾身见不贤而内自省也C诲女知之乎诲人不倦D不亦说乎道听途说3、请用自己的语言写出“吾日三省吾身”的具体内容。,当堂训练:,儒,D,替别人办事是不是尽心竭力了呢?与朋友交往是否诚实呢?老师传授的知识是否复习了呢?”,4、请写出对“学而不则惘,思而不学则殆”的理解。5、请用自己的语言写出“三人行,必有我师焉”的原因。6、选文许多内容都与学习有关,请你选择感悟最深的一则,写出在学习方面所获得的启示。,只学习而不思考,就会迷惑不解;只思考而不学习,就会在学业上陷入困境。,示例:金无足赤,人无完人,自己的缺点或
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