七年级语文下册 24《口技》课件 语文版.ppt

,第24课口技,七年级下册,同学们，你们知道我国古代流传下来的一种民间艺术口技吗？口技这种民间艺术具有悠久的历史。清代作家林嗣环就为我们写了一篇文章口技，用文字描述了一场精彩的口技表演，读来如临其境。今天，就让我们一起来学习这篇课文，随作者一道去感受这一传统民间艺术的魅力。,林嗣环，字铁崖，号起八。清代顺治年间的福建晋江人，当时的进士。明万历三十五年（1607年）生，从小聪颖过人，七岁即能属文。于明崇祯十五年（1642年）年壬午科中举人，继而于清顺治六年（1649年）已丑科登进士第。其博学善文，著有铁崖文集海渔编岭南纪略荔枝话口技等。,呓（）语齁（）曳（）哗（）叱（）意少（）舒中间（）几（）欲先走,y,hu,y,hu,ch,sho,jin,j,通假字：满坐寂然：,“坐”通“座”，座位。,古今异义：但：但闻屏障中抚尺一下古：今：闻：微闻有鼠作作索索古：今：股：两股战战古：今：走:两股战战,几欲先走古：今：虽：虽人有百手古：今：,只,转折连词,听见,用鼻子嗅,大腿,屁股,跑,步行,即使,虽然,一词多义：乳：妇抚儿乳儿含乳啼绝：以为妙绝群响毕绝妙：众妙毕备以为妙绝指：手有百指不能指其一端,动词，喂奶,名词，乳头,副词，极,动词，尽、消失,名词，妙处,形容词，奇妙,名词，指头,动词，指出,少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。,一会儿，只听见屏障中醒木一拍，全场静悄悄的，没有人敢大声说话。,全场的宾客没有不伸长脖子，偏着头看，面带微笑，默默赞叹，认为奇妙到了极点。,于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。凡所应有，无所不有。,在这时候，客人们没有一个不变了脸色离开座位，扬起袖子，露出胳膊，两条腿直发抖，几乎都想抢先逃走。,凡是应该具备的，没有一样不具备。,请按照时间顺序，将课文划分为三个部分，并概括各部分的内容。并思考开头与结尾在结构上是什么关系？,开头与结尾，首尾照应，使文章结构显得十分完整。,课文的第二部分又可以分为几层？请概括各层大意。第一层（2）：介绍表演一家人深夜惊醒的情况及宾客默叹。第二层（3）：介绍表演这家人从醒到又睡的情况及宾客情绪的变化。第三层（4）：表演一场突如其来的大火、救火的经过和宾客惊慌欲跑的神态动作。,本文的中心是什么？作者描写口技表演者精彩的表演，表现了口技表演者高超的技艺。开头与结尾两段两次交代口技表演者的道具有何作用？以道具的简单从侧面来烘托口技表演者高超的技艺。,找出文中表示时间的词语，并将其归类。综合分析这些词语在文中的作用。表示时间的词语有：少顷、既而、是时、一时、未几、忽、俄而、忽然。归类：表示突然发生：忽，忽然；表示同时发生：一时；表示相继发生：既而；表示在特定时间内发生：是时；表示过了很短时间就发生：俄而、少顷、未几作者使用这些表示时间的词语，灵活准确地表示了声音的先后变化，体现了文章语言的准确性。,作者是怎样具体地描摹一家人深夜由睡到醒的情形的？“遥闻深巷中犬吠絮絮不止”，写深夜的寂静氛围以及一家四口（妇女、小儿、丈夫、大儿）陆续醒来后的各种声音；“当是时众妙毕备”以排比的句式，急促的语势，合写五种声音，犹如一部大合唱，使人感到一家四口在静夜的喧闹气氛。,第三段又是怎样描写一家人由醒复睡的情形的呢？“齁声起”，写丈夫由醒到睡；“渐拍渐止”，写出拍儿声由大到小的变化，给人一种轻慢的声感，说明妇人和小孩正慢慢入睡；“微闻”是“微”字，表示声音很弱。老鼠作作索索声，盆器倾倒声，妇人梦中咳嗽声，都很轻微，衬托了深夜寂静的氛围。,第四段是怎样描写一段突如其来的大火灾的呢？,概括口技表演者摹拟的声音的变化过程。,声音由远而近，由外而内，由小到大，由分而合,声音由大而小、由密而疏，微闻余声,响声大作，由少而多；百千齐作，应有尽有,找出描写听众反应的句子并体会其具体作用。,“满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。”,宾客意少舒，稍稍正坐。宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。,“正坐”与“伸颈”“侧目”对照。“稍稍”是“逐渐”“渐渐”的意思，细致地表现了宾客情绪由紧张到松弛的渐变过程。说明听众随表演内容而变化心态，已融入口及表演的情景中而难以自持。,写宾客惊慌欲逃的神态、动作，说明口技表演达到以假乱真的绝妙境界，使听众仿佛置身于火场，不禁以假为真，完全进入口技表演者所营造的生活情景中而不能自持。,同学们，学习本文，我们不仅欣赏到了我国古代民间口技艺人精湛的表演，而且学习了作者正面描写与侧面描写相结合的生动。形象、准确的描写笔法。真可谓表演得好、描写得好、学习得好！,、同学们你们会这种模仿声音的口技艺术吗？大胆展示自己的口技，学鸟叫、模拟汽车、飞机的声音、吹乐曲都可以尝试一下，试着突破一下自己吧。、同学们对文中口技人的表演有何感受呢？谈谈你的想法。,.本文作者正面描写口技表演者表演的语言。（填语言