《选择图像》教学设计

1 / 14 选择图像教学设计 选择图像教学设计 学情分析 学生在学习第一节的内容已经尝试感受到 Photoshop 的神奇功能。学习兴趣浓厚，渴望探索与自由创作。 Ps 的选择工具非常丰富，各个工具都有自己的特点，适合不同的选择对象。掌握各种选择工具的使用方法是通向高级应用的关键。 1、用选框工具选择图像； 2、用磁性套索工具选择图像； 3、用魔棒工具选择图像； 4、综合应用各种选择工具选择复杂区域。 重 点 用选框工具选择图像； 用磁性套索工具选择图像； 用魔棒工具选择图像。 难 点 综合应用各种选择工具选择复杂区域。 教 2 / 14 学 目 标 知识 与 技能 掌握工具箱中基本选择工具的使用方法。（选框、磁性套索、魔棒等） 菜单栏中编辑 填充菜单的使用，羽化以及各种滤镜功能的尝试。 过程 与 方法 体验 photoshop 作品选取的过程，感受作品传递信息的方式和特点。 情感 态度 价值观 培养学生的作品欣赏能力。 3 / 14 通过对于特殊对象的选取，激发学生的学习兴趣。培养学生热爱生活的情感。 活 动 组 织 自主 学习 随机进入， 引导学生在集体合作基础上进行个人探究。 协作 学习 以问题（任务）驱动方式，在完成本活动中，引导学生在自主探究的基础上，进行合作探究和 “ 诤友 ” 方式互评的学习任务。 教具 准备 微课、图片素材 课前准备 教学 环境 Photoshopcs3 软件 资源 4 / 14 微课 说明：微课是为教学和学生需要服务的。 情境创设 情境 类型 真实、虚拟 教学 方法 演示法、讲述法、练习法。 教学过程 步骤 教师行为 学生行为 设计意图 新 课 导 5 / 14 入 1、（课件展示）现在我要请大家一起看几张图片（包括原片，合成效果）第一种；第二种，生活中的常见的换装图片（包括画布、换装前以及换装后的图片） 2、讲述：我们通过刚才的观察不难发现，普通的图片经过一些比较特殊的处理后，就能散发出不一样的魅力。下面，我们就来研究一下如何能够让我们的图片更加有趣的方法。 1、观察比较 1、通过作品展示，进一步激发学生的热情。 培养分析问题的能力。 2、自己设计主题，自我风格浓重，激发学生的参与热情。 新 6 / 14 课 讲 授 1、讲述：今天我们就要学习几种比较简单的选取方法，制作出带有我们自己风格的图片。 2、用选框工具选择图像； （ 1）给学生发送本小节的微课，让学生先观察学习。 （ 2）请学生上教室机演示，教师辅助讲解 操作演示： A、文件 打开，选择椭圆工具，在属性栏中设置羽化值为 30，从图像上拖拽出一个椭圆形范围。 B、选择 反选 c、编辑 清除 7 / 14 （ 3）学生练习 3、用磁性套索工具选择图像： （ 1）给学生发送本小节的微课，让学生先观察学习。 （ 2）请学生上教 室机演示，教师辅助讲解 操作演示： A、文件 打开（选择需要的文件） B、选择磁性选框工具，在需选择的对象的边缘单击鼠标，然后沿着对象的边缘拖动鼠标，当结束点与开始点重合时，单击鼠标，形成一个不规则的封闭选择区域。 c、选择 反选 D、滤镜 模糊 高斯模糊。设置合适的参数，确定即可。 扩展知识： 滤镜 素描 滤镜 像素化 滤镜 艺术效果 （ 3）学生练习 8 / 14 4、用魔棒工具选择图像； （ 1）给学生发送本小节的微课，让学生先观察学习。 （ 2）请学生上教室机演示，教师辅助讲解 操作演示： A、文件 打开， B、选择魔棒工具，设置容差为 20，选中黑色背景。 c、选择 反选 D、编辑 拷贝 E、打开风景图像，编辑 粘贴。 F、按住 ctrl+T 键，拖动控制柄，调整图像的大小。 G、大小合适后，按回车键，并用移动工具将鸽子移动到何时的位置。 （ 3）学生练习 5、综合应用各种选择复杂区域 （ 1）给学生发送本小节的微课，让学生先观察学习。 （ 2）教师演示（本节操作较为复杂，故由教师完成演示） 操作演示： A、打开布料 图像，全部选中，执行 “ 编辑 定义图案 ”将画布定义为图案 9 / 14 B、打开人物图像，选择多边形工具，选中衣服 c、选择多边形套索工具，单击属性栏中的 “ 从选区减去 ” ，选择人物留在衣服上的肢体部分，最后保留衣服的选区。 D、编辑 填充， “ 内容 “ 选择为我们所定义的图案， ”模式 “ 选为 ” 线性加深 “ ，再单击 ” 确定 “ 即可。 （ 3）学生练习 1、观察学习 （ 1）观察学习 （ 2）通过同学的演示及老师的讲解再次加深印象。 （ 3）结合微课练习 （ 1）观察学习 （ 2）通过同学的演示及老 师的讲解再次加深印象。 学有余力的同学可以尝试多种滤镜的操作，体验 ps 的强大功能。 10 / 14 （ 3）结合微课练习 （ 1）观察学习 （ 2）通过同学的演示及老师的讲解再次加深印象。 （ 3）结合微课练习 （ 1）观察学习 （ 2）通过老师的演示及讲解再次加深印象。 （ 3）结合微课练习 引起学生重视 培养学生的自主学习能力 培养学生的表达学习能力，深化课堂学习氛围 11 / 14 培养学生的实践操作能力 培养学生的自主学习能力 培养学生的自主学习能力，探索滤 镜带来的变化与乐趣 培养学生的实践操作能力 培养学生的自主学习能力 培养学生的表达学习能力，深化课堂学习氛围 培养学生的实践操作能力 培养学生的自主学习能力 培养学生认真观察学习能力，深化课堂学习氛围 培养学生的实践操作能力 12 / 14 活动 评价 1、学生互评环节 完成评价 领会课本内容 课堂 小结 1、学生总结本节课的收获。 2、对下节课进行展望。 回顾与展望 板书 一、选框工具 1、文件 打开，设定羽化： 30 2、选择 反选 3、编辑 清除 二、磁性套索工具 1、文件 打开， 2、选择 反选 3、滤镜 模糊 高斯模糊 三、魔棒工具 13 / 14 1、文件 打开， 2、选择魔棒工具，容差： 20，选中黑色背景。 3、选择 反选 4、编辑 拷贝 5、打开风景图像，编辑 粘贴。 6、按住 ctrl+T 键，拖动控制柄，调整图像的大小。 7、调整位置 四、综合应用 1、定义图案 2、选中衣服（大区域）