2018_2019学年高中生物光合作用和细胞呼吸第二节光合作用第1讲光合色素与光能的捕获知能演练苏教版.docx

第1讲 光合色素与光能的捕获1普利斯特莱把一只小白鼠和一盆植物一同放到一个玻璃罩内，结果小白鼠和植物都能存活很长时间。但后来有人重复这个实验，却有的能成功，有的不能成功。以下关于这一现象的说法，不正确的是()A该实验并不科学，没有重复性B该实验的成败与否，要看是否将装置置于阳光下C该实验说明光合作用释放的氧气与小白鼠需要的氧气达到了平衡D该实验说明光合作用需要的二氧化碳与小白鼠呼出的二氧化碳达到了平衡解析：选A。普利斯特莱的实验之所以成功，是因为他是在光下进行的，但他在下结论的时候并未注意到“在光下”是他取得实验成功的必要条件。所以后来的科学工作者在重复该实验时，置于阳光下的取得了成功，不置于阳光下的则惨遭失败。2如图所示，某植物绿叶经光照24小时，然后脱色用碘处理，结果有锡箔覆盖的位置不呈蓝色而不被锡箔覆盖的部位呈蓝色。该实验证明()(1)光合作用需要叶绿素(2)光合作用需要光(3)光合作用放出氧气 (4)光合作用制造淀粉A(2)(4) B(1)(4)C(2)(3) D(1)(3)解析：选A。根据对照实验的原则，锡箔覆盖的位置无光照，其他部位有光照，分析得出自变量是有无光照，所以根据实验结果的不同，说明光合作用需要光，光合作用能够制造淀粉。3下列分离叶绿体中色素的装置，正确的是()解析：选A。由于色素易溶于层析液，所以滤液细线不能没入层析液中；由于层析液易挥发，并有一定的毒性，所以要加盖。4在叶绿体色素的提取和分离实验中，收集到的滤液绿色过浅，其原因可能是()未加石英砂，研磨不充分一次加入大量的95%乙醇提取分次加入少量95%乙醇提取使用放置数天的菠菜叶 A BC D解析：选D。对实验材料研磨时，未加石英砂，研磨不充分，会使色素分子不能从细胞内充分释放出来；一次加入大量无水乙醇提取，会使提取液中色素浓度减小；菠菜叶放置数天后，叶绿素部分分解，含量减少；以上三种情况均会使提取液绿色变浅，而分次加入少量无水乙醇提取，不至于使提取液色素浓度减小，有利于保证滤液中色素的量。5将可见光通过三棱镜后照射到绿色植物叶片的哪种色素提取液上，可获得该吸收光谱(图中的暗带表示溶液吸收该波长的光后形成的光谱)()A类胡萝卜素 B叶黄素C胡萝卜素 D叶绿素a解析：选D。叶绿体中的色素包括叶绿素和类胡萝卜素。其中，叶绿素包括叶绿素a和叶绿素b，主要吸收红光和蓝光；类胡萝卜素包括胡萝卜素和叶黄素，主要吸收蓝紫光。从图中可以看出，该色素主要吸收了红光和蓝光，所以该色素为叶绿素a。6下面是关于叶绿体色素的提取和分离实验：(1)某同学在进行这项实验时，操作如下，结果实验失败，请指出其中存在的错误：将5 g新鲜完整的菠菜叶放在研钵中，加入丙酮、石英砂、CaCO3，迅速研磨。用毛细吸管吸取少量滤液，沿铅笔线小心均匀地画出一条滤液细线，并连续迅速地重复画23次。把画好滤液细线的滤纸条按要求插入层析液中，盖上培养皿盖后不断摇动，让色素在滤纸条上的扩散速度加快。存在的错误是：_。(2)某兴趣小组同学想探究蔬菜不同叶片中叶绿体色素含量的区别，选择了新鲜菠菜的“绿叶”和“嫩黄叶”做“叶绿体色素的提取与分离实验”。色素层析结果如下图，请根据实验结果填写下表：组别滤纸条编号判断依据绿叶组嫩黄叶组解析：为了便于研磨叶片，应将完整叶片先剪碎；画滤液细线时，必须待所画的滤液细线干燥后再重复画线，否则会造成画线过粗或色素浓度低的情况；滤纸条插入层析液后，若摇动，会使层析液没及滤液细线而将色素溶解，严重影响实验结果。嫩黄叶含叶绿素a和叶绿素b较少，而绿叶含叶绿素多，所以分离的色素带中绿叶中的叶绿素a和叶绿素b色素带应宽些。滤纸条上有四条色素带，从上至下依次为胡萝卜素(最窄)、叶黄素(较窄)、叶绿素a(最宽)、叶绿素b(较宽)。答案：(1)不应用完整叶片而应剪碎；不应连续迅速重复画线而应吹干后重复画线；不应摇动以避免层析液没及滤液细线(2)组别滤纸条编号判断依据绿叶组A(蓝绿色的)叶绿素a带和(黄绿色的)叶绿素b带较宽嫩黄叶组B(蓝绿色的)叶绿素a带和(黄绿色的)叶绿素b带较窄1叶绿体色素的提取和分离实验中，加入无水乙醇的目的是溶解色素，加入少许二氧化硅和碳酸钙的作用分别是研磨充分和保护色素。2滤纸条上层析出的色素带从