2016乡村教师访名校心得体会

1 / 9 2016 乡村教师访名校心得体会 小编语：乡村教师访名校是一种国家扶持贫困教育的好政策 ,可以通过教育资源的交流互动 ,提高乡村教育的水平 ,以下是关于 2016 乡村教师访名校心得体会范文，供大家参考 ! 016 乡村教师访名校心得体会 XXXX 年 X 月 X 日 -X 日，在上级领导的安排下，我有幸加入了 “ 农村市级骨干教师进名校 ” 这一学习行列 ,我们一行 X 人来到 XX 中学校学习，感受名校教育。能走进名校学习，一直是我梦寐以求的愿望。这次培训内容丰富，形式多样，有辅导教师的教学展示，有学 员的讲课、评课，互动讨论。也有名师的指导、引领。通过理论的培训学习，现场的教学观摩，我受益匪浅，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高 ;既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的 7 天，在这种理论和实践的交流对话中，我收获着名师们思想的精髓和理论的精华。这次学习主要有以下几个方面感受： 提倡导学案，结合多媒体教学，提高了教学实效。“ 以学定教 ” 是指教师依据学生的兴趣、状态、发展规律等制定出教的内容和学的方法。就是真正的关注学生在课堂上是怎么样学习的。 “ 以学论教 ” 从关注 “ 教 ” 到关注“ 学 ” 。 “ 学 ” 是 “ 教 ” 的目的， “ 教 ” 要为 “ 学 ” 服务。2 / 9 在教学中既要重视学生的 “ 学 ” ，也将带动教师的 “ 教 ” 。课堂教学应贯彻新课程理念。要以学生的发展为中心，坚持“ 教为主导、学为主题，以学定教 ” ， “ 自主合作、探究领先、突出过程 ” ，形成一个真正的 “ 学习共同体 ” 。在跟班听课的过程中，我发现这里的老师在上课时都要出示本节课学生的学习目标，学生明确学习目标了，就知道自己这节课需要重点解决的问题，听课时就能有的放失，提高效率。而在教学时，教师也是围绕这个学习目标设计教学内容，配有相应的练习题，巩固学习目标体现的知识点，效果明显，学生学习 起来有相对的轻松愉悦。 教师的备课充分，认真钻研教材、教法，学生的课前准备也很到位，能够认真完成导学案，而且小组合作交流时，小组长的作用发挥的很好，能够指导其他学生，完成任务，而且在交流展示的过程中能倾听，会合作，懂交流，谈想法。 这里的老师在课堂上善于使用表扬，激励性语言。根据学生不同的特点使用不同表扬方式；根据学生的回答，准确的使用激励性语言，做出客观的评价；表扬的形式多样化，不单一；表扬真实，有效；管理的精细，服务的认真。“ 学校无小事，事事育人 ;教师无小节，节节楷模 ” 。 全校教师身体力行，树立服务意识，实现精细管理。学校的每一个工作，都作出仔细的安排，使得一切工作合理化，每个人3 / 9 都有自己的任务，这样学校的各方面工作都能按部就班稳步推 敬业精神是教师专业发展的驱动力，终身学习是教师专业发展的保证，校本培训是教师专业发展的基本途径，教学反思是教师专业发展的基点和归宿，课题研究是教师专业发展的有效形式，课程改革是教师专业发展的最佳契机。教师专业发展培训的重中之重，是 “ 理念转化为行为 ”的培训。各种培训必须以激发起教师的工作热情、工作积极性为目的。该学校在教师培训上注意 适时给教师定新的目标，让教师一直有发展的空间，注意经常为教师创造机会、搭建平台，给教师压担子，引导教师自我反思，加上学校先进的人事管理模式，极大的激发了教师的工作热情，让整个学校变得有声有色。 总之，此次学习使我感慨万千，学习到许多宝贵的经验， 激发了工作热情。我将在今后的工作中努力学习，不断提高教学水平，使自己再上一个新的台阶。 我很荣幸参加了这次 :乡村教师进名校培训。对我来说，这是我参加工作以来第一次参加这样的活动，也是一次难得的充电机遇。教育局给了我们提 供了这个再学习、再提高的平台，让我们凑在一起互相交流，一起学习，取长补短，共同提高。学习的时间虽然只有短短的几天，但在教育4 / 9 教学方面自己也有一些触动和感悟。 在参加班级活动中，我大开眼界。 XX 校的每个教学班都配备了齐全的教学设备：一台大电视和一台电脑。每位教课教师可以随时应用多媒体技术进行课堂教学，形象生动。教师也可以随时上网查阅各种资料，形成资源共享，丰富课堂教学内容。而本次培训内容就有现代信息技术的应用与制作。经过培训，我深刻认识到：课改中把现代信息技术与学科的整合作为一项重要内容，对教师 进行考察。在现行教育中，伴随课改的深入，这就要求教师具备这项专业技能。对自身进行反思，本人的这项技能与现代要求还存在一定差距，需要不断提高和学习。 二、宽松自然，真实、朴实、扎实、高效的课堂教学。 我听的是指导教师的常规课，并没有经过精心的准备设计，语言平实、扎实。整堂课看似宽松、随意，实则掌握严谨，抓住一点关键问题分散开去，围绕主旨问题展开全面分析，最后归结于一点，水到渠成，完成教学任务。结合自己的教学实际，我在对比中找到了自己的差距，认识到自己在教学中需要改进和提高的地方， 并决心把这种先进的教学理念带回自己的学校，引领自己的课堂。 在观课和议课的学习活动中， XX 校的骨干教师为我们展现了精彩有课堂教学及评议课。她们的课或循循善5 / 9 诱，或因势利导，一切都出乎意料之外又在掌控之中；评议课教师又各有侧重，各自关注课堂教学的每个方面，或针对问题设计是否具有有效性深入评析，或是关注教学环节的设计是否具有有 效性，提出自己设计策略对比品评，优化教学；或是注重教师课堂语言的评价是否具有有效性进行评估。评课议课团队教师经过互相的评头论足，深化课堂教学内涵，优化教学成果，剖析细致而全面，最终目的达到课堂教学的高效性。经过学习，我认识到什么是团队评课议课，怎样去开展评课议课活动，如何评价一堂课是否高效，增长了见识，开阔了眼界，掌握了方法。 XX 样的老师还为我们分组上了课例研究课，也是十分精彩。在课例研究课上，我们一起互动交流，每位教师提出的问题都很有针对性，是有效性的建议或意见；互相学习，取长补短，互相 促进提高。老师们经过双方面的互动交流，不仅锻炼了自己的胆识，在不同程度上提高了自己的语言表达能力，更重要的是提升了自己的思想认识：现在已经不是教书匠的时代了，要做专家、学者型的教师。师者，传道授业解惑也。如何去授业解惑？用什么去授业解惑？知识学问。所以我觉得从小的方面说，教师应该在对教材的把握，对知识的准确深入的理解，对教学方法的探究等，凡是对教学有益的，值得研究的，探讨的都要多做一些大胆尝试和创新，努力完成自己应尽的教育职责。这使我更加坚定了自己6 / 9 “ 教书育人 ” 的思想，要逐步完善自己，要坚定不移地热爱自己的教 育事业。 “ 做一天蜡烛，就要发一天光；做一只春蚕，就要吐一寸丝。 ” 这是我的教育观和思想观。我不会有“ 当一天和尚撞一天钟 ” 的逍遥懈怠思想，有的就是一种教师的使命感。国为我深深地懂得：教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感悟、时间、精力及全部心血的付出，这样的付出是需要以强烈的使命感为基础的。 在总结会上，市教育局的领导指出：教师队伍还要重新资格认定，教师树立终身学习的观念是非常必要、重要的。这给我们教师敲醒了时代的警钟。教师必须树立终身学习的重要思想，接受继续教育，并落实到行动上来。教育是全社会的大事，但重担重要落在教师身上，时期在变，对人才的要求也在变，教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地建立终身学习的观点，工地实习日记，不断提高自身的素质，大学生自我鉴定，以适应现代教育的需要。为此，我们还应增强长期学习。 我要在教育教学的工作中，不断学习他人的新经验，大学生投简历技巧，使自己具有一潭源源不断的 “ 活水 ” 。如果不强化 “ 自育 ” 意识，力学苦练，做到 “ 问道在先 ”“ 术业有专攻 ” 恐非易事。 “ 问渠哪得清如许，只为源头活水来。 ” 培训时间虽然短暂，但无论是 和 XX 校的老师，还7 / 9 是 XX 县的 X 名教师都互相促进，加深了解，增进友谊，这为我们日后的工作开展做了很好的铺垫，大家互留联系方式，如果在日后的工作中遇到困难就可以互相探讨请教，这也是一种有利的，教师间互相促进的手段。 经过短暂的培训， XX 校留给我的是教学方法上的思考，教育理念上的改变，思想认识上的提升，更是精神上的鼓舞，科学严谨的治学态度，勤勤恳恳的敬业精神，不懈的高效教学追求，给我上了一次永不磨灭的课程。 这次有幸到 XX 来学习、积累经验，深感荣幸。下面就此次培训中的几点感受与大家 分享。 这次培训既有理论提升又有实践听课，既有专家讲座，又有互动交流，面对不同风格的名师感觉是幸福而又充实的。在这里，使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，从数学文化和素质教育的角度进一步认识了数学的价值和数学的美。反思了以往工作中的不足，使自己收获不小，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益匪浅。 本次培训活动，既安排了贴近我们实际教学的课堂教学活动，又安排了生动的知名的专家讲座，做到了理论联系实际，活动内容丰富多彩。我们坐下来和知名专家进行交流，有针对性地听课， 解决了自己在课堂教学中解决不了的问题，了解和接受最新的教育理论，课堂动态，专家们理论与联系实际的精彩讲解，使我们听课者备受鼓舞。 8 / 9 通过理论与实践的培训，对我来说，受益颇多。从培训中，我们感受到了浓浓课改的气息，教师积极创新的意识；从专家的讲座报告中，我们领略了数学最前沿的理论，怎样才能成为研究型的教师。通过本次学习活动给我很大的启示。 通过本次的学习，我知道了如何更好地反思教学，如何进行同伴互助，怎样从一个单纯的教书匠转变成一个“ 经验型 ” 的教师等等。这些理论对我来说很是及时， 有了这些先进的理论，才能得出有效的实践。正如专家所说：高标准要求自己，高水平引领学生，高境界体现价值，真正落实 “ 根 ” 的教育。 第一，自我反思。从以往的实践中总结经验得失。 第二，学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠，知识是财富，人生旅程是财富，教学经验、过程与感悟更是财富。 第三，交流。他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认识 “ 庐山真面目 ” 的有效途径。要听真言，要想听真言