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第3节凸透镜成像的规律,第一课时探索凸透镜成像的规律,第五单元透镜及其应用,课前预习,反,水平面,中央,同一水平面,一倍焦距内,暗,像,探究凸透镜成像的规律.,课堂演练,知识点探究凸透镜成像规律典例精练【例】(2017柳州)在“探究凸透镜成像的规律”的实验中:(1)为了确定凸透镜的焦距,小明让一束平行光经过一透镜,在光屏上得到一个最小、最亮的光斑,如图5-3-1所示,可确定出焦距f=_(填“0”“10”或“20”)cm.,10,(2)小明用此透镜做“探究凸透镜成像的规律”的实验.将蜡烛、凸透镜和光屏放在光具座上.点燃蜡烛,调节凸透镜和光屏的高度,使它们的中心大致在_.(3)移动蜡烛至距凸透镜30cm处时,在光屏上呈现清晰倒立、缩小的_(填“实”或“虚”)像,生活中应用该原理制作的光学仪器是_.(4)当移动蜡烛至距凸透镜15cm处时,光屏上会出现的是_(填“放大”“缩小”或“等大”)的实像;如果他将蜡烛再靠近凸透镜一些,这时光屏应向_(填“左”或“右”)移动,以获得清晰的实像.,右,同一高度,实,照相机,放大,模拟演练(2017鄂尔多斯)小雯用自制的水凸透镜(当向水凸透镜里注水时焦距变小,抽水时焦距变大)来探究“凸透镜成像规律”.(1)如图5-3-2甲所示,让一束平行于主光轴的光射向水凸透镜,在光屏上出现一个最小最亮的光斑,则此水凸透镜的焦距为_cm.,10.0,(2)小雯将蜡烛、水凸透镜和光屏调整至5-3-2图乙所示的位置时,光屏上出现清晰的烛焰像,此像的性质是倒立、_的实像,小雯接着在蜡烛和光屏位置都不变的情况下,将水凸透镜移至光具座_cm刻度处,再次得到清晰的烛焰像然后,小雯利用注射器从水凸透镜中向外抽少许水,光屏上原来清晰的像变得模糊不清,小雯要想重新得到清晰的烛焰像,在蜡烛和水凸透镜的位置都不变的情况下,应将光屏向_(填“远离”或“靠近”)水凸透镜的方向移动,远离,缩小,25,课后作业,夯实基础1.关于凸透镜成像,下列说法中错误的是()A凸透镜有可能成实像也有可能成虚像B.凸透镜成像原理是光的折射C为了便于从不同方向观察光屏上的像,应选用表面粗糙的玻璃板作为光屏D成实像时,物体离凸透镜越近,像就越小,D,2.下图是“探究凸透镜成像的规律”实验装置示意图,凸透镜的焦距是20cm,下列眼睛可能观察到烛焰经凸透镜折射所成的虚像的是(),B,3.小宇在做凸透镜成像的实验之前,将凸透镜正对太阳光,在凸透镜的另一侧移动光屏,在距凸透镜10cm时,屏上呈现出最小最亮的点,这说明实验用的凸透镜的焦距约为_;然后小宇先将蜡烛、_和_依次放置,再调节它们的高度,使它们的中心与烛焰的中心大致在_.,同一高度上,10cm,凸透镜,光屏,4.(2017杭州)小金在实验室利用光具座研究凸透镜成像的规律,(1)当小金将三个元件移动到图5-3-3所示位置时,光屏上出现了清晰的像,请你根据此现象回答下列问题:光屏上像的性质为_,并推算出焦距为_cm(2)保持蜡烛和凸透镜位置不变,小金换了个凸透镜继续试验,并使透镜光心、蜡烛焰心和光屏中心三者高度相同,但在透镜右侧无论怎样移动光屏都无法在屏上成像(光具座足够长),请你帮助小金分析产生此现象的原因_,物距小于焦距,20.0,倒立、等大的实像,5.(2017岳阳)用焦距为10cm的凸透镜探究“凸透镜成像的规律”.(1)实验前,让平行光束垂直镜面射入杯中(如图5-3-4甲),从烟雾中可以观察到凸透镜对光有_(填“会聚”或“发散”)作用.,会聚,(2)实验中,当蜡烛与凸透镜的距离如图5-3-4乙所示,在光屏上可得到一个清晰倒立、_(填“放大”“等大”或“缩小”)的实像.(3)若蜡烛逐渐靠近凸透镜,所成的像会逐渐变_(填“大”或“小”).,大,缩小,6.(2017东营)物理兴趣小组在探究“凸透镜成像的规律”实验时:(1)用图5-3-5甲所示的装置测出凸透镜的焦距为_cm.,10.6(10.210.8均可),(2)图5-3-5乙是某次实验时观察到的现象,生活中的_(填“放大镜”“投影仪”或“照相机”)是利用这一原理制成的.保持凸透镜不动,把蜡烛向左移动一段距离,要想在光屏上再次得到清晰的像,应该把光屏向_(填“左”或“右”)移动一段距离,像_(填“变大”“变小”或“不变”).(3)实验时,光屏上得到了蜡烛清晰的像,一同学不小心在凸透镜上溅了一个小点,则光屏上_(填“有”或“没有”)小泥点的像或影子.,没有,照相机,左,变小,能力提升7.探究凸透镜成像规律时,小芳用红色的发光二极管按“F”字样镶嵌在白色不透明方格板上代替烛焰作为光源,实验使用的凸透镜焦距为10cm,实验装置如图5-3-6甲所示.,(1)实验时,她先调节光源、凸透镜和光屏,使它们的中心大致在_.(2)凸透镜固定在光具座零刻度线上,她将光源移至15cm刻度处,移动光屏,得到倒立、放大的_像.(3)将光源“F
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