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文档简介

1 / 3 一年级上册快乐的家园学案 莲山课 件 k 一年级上册快乐的家园学案 教学内容 P4 P6。 教学目标 1.经历从实际情境中抽象出数的过程，初步认识 1 到10 各数，并能用 1 到 10 表示物体的个数。 2.在具体情境中，能用 1 到 10 各数表示物体的顺序。 3.能结合具体数，说出生活中相对应的实例。 教学重点 认识 1 10 各数及符号表示方法。 教学难点 体会同一个数的不同含义。 养成教育训练点 逐渐培养认真听讲，学会思考的习惯。 教学设计 1学习 1 可以表示什么？ 观察课本中的图，说一说你看到了什么？用数学的语言来叙述。 在设计这一过程时，创设情境，把学生带入乡村的田园风景中，激发学生的兴趣。 2 / 3 （ 1 个萝卜、 1 筐萝卜、 1 个太阳、 1 座大山 ） 说说 1 个萝卜和 1 筐萝卜有什么不同？ 让学生说一说生活中用到 1 的地方？ 把认识数 1 作为一个重点，引导学生 “1” 不仅可以表示一个东西，也可以表示一捆、一把、一筐、一顿等。 2.学习 2、 3、 4 可以表示什么？ （ 1）让学生仔细观察，自己说说看到了什么？ （ 2）互相交流你看到了什么？ （ 3）集体交流。 3.试一试 学生仔细观察，说说自己的想法，引导学生体会基数和序数的含义。 4.练习 （ 1）连线。（找朋友）先让学生观察，在弄清题意的基础上，让学生独立完成。同桌交流。 （ 2）数一数，画一画。 先让学生说说，你在这里看到了什么？ 书上是怎么来表示看到的数的？你能用自己喜欢的画画来表示吗？ （ 3）选同样的数。老师说清题目的意思，在让学生自己完成。可以用两种方法，一是数出左边的数量，再从右边选出同样数量的物体圈上，二是可以用一一对应的方法，然3 / 3 后再圈起来。 5.
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