一年级数学下册《位置（左、右）》教案1_第1页
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1 / 4 一年级数学下册位置（左、右）教案 1 课题三左、右 课型：新授课授课时间：第周第课时 教学内容：教科书第 3 页内容、 2 做一做第 1 题，练习一第6 题。 教学目标： 1、通过直观演示和动手操作，使学生认识 “ 左、右 ” 的基本含义，初步了解它们的相对性。 2、使学生会用 “ 左、右 ” 描述物体的相对位置。 3、培养学生团结协作的精神。 教学重点：使学生认识 “ 左、右 ” 的基本含义，了解它们的相对性，会用 “ 左、右 ” 描述物体的相对位置。 教学难点：二者相比的相对性。 教具、学具准备：教师：录音机、磁带、课件等； 学生：学习用品。 教学过程： 一、导入： 今天我给大家请来了一位老朋友，想知道是谁吗？（课件演示米老鼠智慧交通）指挥交通干什么？我们平时走路靠那边走？由此引出左右。 二、学习新知： 2 / 4 1、分辨自己身体的左右。 （ 1）你能指出你的左边、右边吗？ （ 2）其实我们身上有些部分也左右，你能找出来吗？ （ 3）米老鼠想做健身操给大家看一看。（课件演示，学生跟着一起做） 小手拍拍，小手拍拍，小手伸出来。 小手拍拍，小手拍拍，右手伸出来。 小手拍拍，小手拍拍，左手伸出来。 小手拍拍，小手拍拍，左肩 抖一抖。 小手拍拍，小手拍拍，右肩抖一抖。 小手拍拍，小手拍拍，右脚跺一跺。 小手拍拍，小手拍拍，左脚跺一跺。 小手拍拍，小手拍拍，右手伸出来。 小手拍拍，小手拍拍，左手伸出来。 小手拍拍，小手拍拍，小手放下来。 （ 4）出示手模型板帖。 2、进一步认识左和右。 （ 1）你会用左和右说一句话吗？ （ 2）在日常生活中左手和右手可以做些什么事？ （ 3）说一说你现在坐的位置（左右、左边几个人）， 3、左右的相对性。 （ 1）准备好你的各种学习用品。同位两个合作，动手摆一3 / 4 摆。 （ 2）提出要求： 把数学书放在课桌的中间。 铅笔放在数学书的左边。 尺子放在数学书的右边。 橡皮放在数学书的左边、尺子的右边。 摆在最左边的是什么？摆在最右边的是什么？ （ 3）小组内打乱顺序摆一摆、说一说，看看自己发现了什么？（我的左边有什么，你的左边有什么？） （ 4）师生共同活动：我举右手，小朋友也举右手，发现了什么？ 三、练习： 1、第 4 页做一做第 2 题。 你的前面是（），后面是（）， 左边是（），右边是（）。 从前往后数你是第（）， 从左往右数你是第（）。 2、完成练习一第 6 题。 四、小结
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