七年级语文上册 第四单元 18 短文两篇课件 （新版）新人教版.ppt

18.短文两篇,lin,chn,u,恕,yn,zh,xun,to,卑,lu,lo,l,sh,宽恕,x,花絮,n,愤怒,to,掏出,to,淘汰,to,陶醉,3选择恰当的词语填空。(不重复)(5分)精细精致精密精美精巧(1)我国_的工艺品在国际上享有盛名。(2)贝壳很小，却非常坚硬和_。(3)这座雕像手工十分_。(4)这篇文章构思_，耐人寻味。(5)神舟八号上_、安全的飞船零配件是中国企业生产的。,精美,精致,精细,精巧,精密,4下列句子有语病的一项是()(5分)A贝壳的作者是台湾作家席慕蓉写的。B蝉一文告诉我们要积极认真地对待生命。C贝壳很小，却非常坚硬和精致。D做任何事我们都要经得起考验、耐得住寂寞。,A,5根据语境，下列三句话，依次填入横线处最恰当的一项是()(5分)一位学生向老师请教做人做事做学问的方法。老师说：“_，_，创业酌用兵家之权变，_，行文当如纵横家之灵活。采百家之学问而集于一身，必成贤者。”治事应持法家之严明待人应守儒家之诚信读书当如墨家之兼爱ABCD,B,6联系上下文，体会下列句子的含义。(8分)(1)斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒！秋风来了，果实成熟，蝉的生命也要结束了。虽然生命短暂，但蝉仍然执著地等待，想起这些，“我”以往对它的不敬全部消散了，对蝉有了好感甚至敬意。(2)这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！作者并不希望建立叱咤风云的丰功伟绩，她只想像那颗小小的贝壳一样，“用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟”，来回馈生命，打动人们。,7(2015福州)综合性学习(12分)为营造“走进青运、参与青运、奉献青运”的氛围，学校开展“为青运加油，为福州喝彩”的主题活动，请你完成下面活动的相关任务。活动一：承办青运表达愿景(1)阅读下面三则材料，概括福州市承办青运会的理念。材料一：2014年4月13日，第一届全国青运会福州市执行委员会向全体市民发出倡议：让我们积极行动起来，从我做起，从家庭做起，从现在做起。少乘电梯，多走楼梯；少开汽车，多乘公交。材料二：据福州晚报报道，福州市将建成第一个按绿色生态城区标准规划建设的新城区海峡奥体绿色生态城区。海峡奥体片区将优化空间布局，集中实施绿色交通、绿色建筑、生态绿化等绿色发展方案，体育场馆、运动员村等核心项目按绿色建筑标准建设。,材料三：首届全国青运会福州市执委会联合相关单位，在福州国家森林公园举办“万个绿色祝福献给青运会”的生态环保体验活动，邀请100名国内外生态环保专家和数千名游客，将写有祝福语的“绿叶”张贴在榕树造型的巨幅祝福墙上，以此表达喜迎青运会的美好愿景。福州市承办青运会的理念：_。活动二：赛在福州游在榕城(2)为了服务青运会，校团委发出“魅力榕城我导游”的倡议，并将组建“著名古迹”、“特色美食”、“自然风光”三个导游小组，请同学们根据自身喜好报名参加。下面是报名结果统计表，请根据表格的内容，写出你的发现。,绿色(或低碳；生态环保),导游小组报名统计表,我的发现：_。,年龄不同，对旅游种类的喜好有所不同。(或：初中生更喜欢“自然风光”，高中生更喜欢“著名古迹”),活动三：享受运动绽放精彩(3)下面是四种球类运动的图标，请你任选一个，紧扣图标动态特征，想象比赛过程，描写一个片段。(50字左右),我选_球：_。,【羽毛球】,红方球员挑起一个高球，蓝方球员快步移动，迅速后退，挥起球拍，一个漂亮的斜线扣杀。好球！,B,【解析】B项“暂(zn)”“旋(xun)”。,9找出下列词语中的错别字，并改在后面的横线上。(8分)A检起贝壳微微颤动知知不休_B生活厉程花纹回旋花朵零落_C海浪掏洗精致仔细卑微生命_D小心冀冀令人惊叹短暂细小_,险捡,厉历,掏淘,冀翼,一只贝贾平凹一只贝，和别的贝一样，长年生活在海里。海水是咸的，又有着风浪的压力；嫩嫩的身子就藏在壳里。壳的样子很体面，涨潮的时候，总是高高地浮在潮的上头。有一次，它们被送到海岸，当海水又哗哗地落潮去了，就永远地留在沙滩，再没有回去。蚂蚁、虫子立即围拢来，将它们的软肉吞噬掉，空剩着两个硬硬的壳。这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星，还有海上长虹的颜色，也都曾经显示过浪花、旋涡，和潮峰起伏的形状，现在它们生命结束了，这光洁的壳上还留着这色彩和线条。孩子们在沙滩上玩耍，发现了好看的壳，捡起来，拿花丝线串着，系在脖项上。人们都在说：“这孩子多么漂亮！”“这贝壳多么漂亮！”,但是，这只贝没有被孩子捡起。它不漂亮，它在海里的时候，就是一只丑陋的贝。因为有一颗石子钻进了它的壳内，那是个十分硬的石子，又带着棱角，无论如何不能挤碎，它只好受着内在的折磨；它的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，它失去了做贝的荣誉；但它默默地，它说不出来。它被埋在沙里。海水又涨潮了；潮又退了；它还在沙滩上，壳已经破烂，很不完全了。孩子们又来到沙滩上玩耍。他们玩腻了那些贝壳，又来寻找更漂亮的呢。又发现了这一只贝的两片瓦砾似的壳，用脚踢飞了。但是，同时在踢开的地方，发现了一颗闪光的东西，他们拿着去见大人。“这是什么东西？”“这是珍珠！嗨，多稀罕的一颗大珍珠！”“珍珠？这是哪儿来的呢？”“这是石子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。咦，那贝壳呢？这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。”孩子们重新去沙滩寻找它，但没有找到。,10根据文意归纳珍珠形成的方式。(5分)石子钻进贝壳里，刺伤贝的软体，贝用血肉长期研磨，才形成了珍珠。11有珍珠的贝为什么丑陋？用自己的语言进行简单概括。(5分)是因为石子进入了贝体，贝体受损，所以外壳也不正常了，褪了色，没有了图案和光泽。12说说文中画线句中这些话的着眼点是什么？(5分)一般人用世俗的眼光看，只看到华丽的外表。,13根据画线句，说说这只贝的“可怜”指的是什么，“可敬”又指什么。(5分)“可怜”是指这只贝经受折磨、痛苦，值得怜悯；这只贝“可敬”，是指它经受折磨与痛苦后转化成生命的华光，终于被人们发现。14简要概括文章的主旨。(5分)本文说明了一种价值取向，有才华有能力有贡献的人，往往并没有漂亮的外表，华丽的服饰，甚至被世俗所鄙视而鲜为人知。,假凤凰楚人担山雉者，路人问：“何鸟也？”担雉者欺之曰：“凤凰也。”路人曰：“我闻有凤凰，今直见之。汝贩之乎？”曰：“然。”则十金，弗与，请加倍，乃与之。将欲献楚王，信宿而亡。路人不遑惜金，唯恨不得以献楚王。国人传之，咸以为真凤凰，贵欲以献之。遂闻楚王。王感其欲献于己，召而厚赐之，过于买鸟之金十倍。(选自尹文子大道上)【注释】