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文档简介
,他们为什么会这么做？,手手相传,这个广告展现了一个怎样的社会？说明了什么？,你是否得到过他人的帮助？当时心里有何感受？得到了他人的帮助之后你是怎么做的？,你有没有送出过爱心啊？为什么你会那样做？,丘吉尔的奇遇,在丘吉尔小的时候，有一天，他一人在游泳池边玩，因不小心而跌到了深水池中。他不会游泳，在水池里挣扎着，大呼救命。园丁的儿子正好在旁边听见了，迅速跑过草地，跳进水中，将他救了上来。丘吉尔的家人很感激园丁的儿子，想为他做些什么。可园丁一家认为这是应该的，不肯接受财物。于是心怀感激的丘吉尔家人提出要供园丁的儿子读书，园丁同意了。就这样，在丘吉尔家人的资助下，园丁的儿子上了学，直至上到皇家圣玛利医学院毕业。丘吉尔长大后，在二次大战中成为英国的首相。在一次战斗途中他得了肺炎，几乎要死。有人就立刻发电报给英国，要求立刻派一个专家医生来。几个小时后，医生来到丘吉尔的床边，给他注射了一种新药青霉素。丘吉尔好转之后，对医生说，“弗莱明，谢谢你给了我第二次生命。”这个医生就是当年那个园丁的儿子，也是青霉素的发明者，诺贝尔医学奖的获得者。,品味余香,序号,助人者,被助者,授人“玫瑰”,手留余“香”,从水池里救起丘吉尔,供其读书，上医学院,用发明的青霉素救人,一次心灵的净化一次读书的机会,一次造福人类的机会，挽救生命的机会。一次成功的机会，一次医学界的奇迹等,救人的感觉真好”一次快乐的体验，价值实现,园丁的儿子,意义：,对他人使生活变得更加幸福美好（获得了读书的机会、获得生命的继续）对自己心灵的净化、自我价值的体现、道德情操的升华、精神上的满足对社会社会进步、和谐（科技进步、造福人类）,小刚的烦恼,小刚是个性开朗、待人友善的学生。一天他遇到了为难的事，好朋友要抄他做好的数学作业，他没答应，好朋友生气的走开了。（1）如果你是小刚你会如何做？（2）小刚的经历给你怎样的启示？,爱要有原则,小明在上学的路上，看见一位老人被一辆自行车撞倒在地，自行车车主乘机溜走。小明赶忙上去扶起老人，并将老人送到医院。但没想到的是，老人的子女却认为是小明将老人撞倒的，小明委屈极了。在现实生活中，许多对别人的帮助是没有回报的，有的甚至被人误解，那么这样的帮助还有意义吗？小明该怎么做？,爱他人也要保护好自己,小明的委屈,爱的寄语,1、人人都需要别人的帮助，自己也必须帮助别人。2、爱心不仅要心动更要行动。3、在帮助别人时，既要讲原则又要讲风格。4、爱他人也要学会自我
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