七年级语文上册 22 天上的街市课件 苏教版.ppt_第1页
七年级语文上册 22 天上的街市课件 苏教版.ppt_第2页
七年级语文上册 22 天上的街市课件 苏教版.ppt_第3页
七年级语文上册 22 天上的街市课件 苏教版.ppt_第4页
七年级语文上册 22 天上的街市课件 苏教版.ppt_第5页
已阅读5页，还剩11页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

,传说中的牛郎织女被王母娘娘以水深浪大的天河隔开，无法巧渡，每年只有农历七月七日那一天鹊桥相会。,牛郎织女的传说,天上的街市,郭沫若,郭沫若先生,郭沫若(18921978)原名郭开贞，四川省乐山县人，我国著名的诗人、学者。他的著作很多，文学方面有诗集女神、星空，话剧屈原等。,写作背景,本诗写于1921年，五四运动高潮已过，半殖民地半封建的中国处于北洋军阀混战时期。社会“冷酷如铁！黑暗如漆！星秽如血！”诗人陷入了苦闷感伤中，但他没有悲观失望，依然不倦地追求理想世界。在灿烂星空的诱发下，写下了浪漫气息浓郁的诗篇天上的街市。,学习目标：,1、有感情地朗读。2、理解诗中联想和想象的作用。3、体会诗歌的思想感情。,初读，整体感知1.读准字音。2.读准节奏。,远远的/街灯/明了，好像是/闪着/无数的明星。天上的/明星/现了，好像是/点着/无数的街灯。我想/那缥缈的/空中，定然有/美丽的/街市。街市上/陈列的/一些物品，定然是/世上没有的/珍奇。,你看/，那浅浅的/天河，定然是/不甚/宽广。那隔着河的/牛郎/织女，定能够/骑着牛儿/来往。我想/他们/此刻，定然在/天街/闲游。不信，/请看/那朵流星，是他们/提着灯笼/在走。,天上的街市,思考探究题：1.全诗共四个小节，哪些是写实，哪些是联想，哪些是想像的?,2、诗人对天上牛郎织女的生活描写与传说中民间故事有何不同？是通过哪些词表现出来的？,3、诗人的这种想象表现了什么样的思想感情？,4、诗中反复出现的“定然”有什么作用？,街灯,明星,街市,物品,牛郎织女,天河,想象,联想,街灯,明星,1、联想：由一事物想到另一事物的心理过程。,2、想像：在原有形象的基础上创造出新形象的过程。,联想：,甲事物,想到,乙事物,存在存在,想像：,甲事物,创造出,乙事物,存在不存在,相似关系,来源于客观现实,联想与想象,这首诗中的哪个字或语句打动你？（请选取其中一个赏析）,美点赏析,1.读准字音。2.读准节奏。3.读出感情,诵读要求,本课小结：,本诗通过由远远的街灯产生联想和想象描绘了天上的街市及美好的生活，表现了作者对自由、幸福生活的向往和追求。,1、根据已学的知识，判断是联想还是想象。（1）我们由鸟的飞行想到飞机的飞行。（2）我们看到飞机在天空飞行，想到飞机上可能有许多人正在俯视着大地。,拓展延伸,
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论