一年级语文下册《好孩子》教学设计6_第1页
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1 / 3 一年级语文下册好孩子教学设计 6 一、谈话导入：今天老师给你们带来了几个和你们一样大的小朋友，想认识他们吗？ (出示图片 )看看他们都在做什么？ (学生回答 )你想对这些小朋友说些什么呢？ (你们真是个好孩子，我要向你们学习 ) ，你们做过这些事吗？那你们也是好孩子。板书 (好孩子 )看到这个题目，你想知道些什么问题呢？ 一、想读读好孩子的故事吗？你想怎么读？好，现在就请同学边读边完成自己做的事。学生读课文，画生字，标自然段，想问题 ) 二、 1 有几个自然段？ (7) 2 读生字， (要想课文读得好 -生字宝 宝离不了 )美丽的眼睛 -向前看 ! 3 指名分段读课文。 4 刚才你们想知道的问题，你们读懂了吗？真了不起，读了一遍课文，就知道了这么多，你们一定是用心读了。可是老师还想让你们更用心的来读，用你的体会，读出感情来，行吗？做到做不到 -一看就知道 ! 三、理解课文 1 谁来读第一自然段？其他同学认真听，看看，你这次又能听懂些什么？奶奶为什么这样着急呢？他的感情用的好吗？ (好 )你是个会读书的好孩子，他是个会听讲的好孩子，2 / 3 我们都来向他们学习，一起来读这一段。 2 奶奶还在担心着，你看谁回来了？ (出 示图片 )谁回来了？小玲有没有被雨淋湿呢？你看奶奶的表情是什么样的？想想，奶奶为什么会觉得奇怪呢？谁来读第二自然段。注意读出奶奶奇怪的语气。是啊倒底是怎么回事呢？我们听听小玲的回答吧 !谁来读？奶奶听了以后是怎么说的呢？她是个好孩子，是指谁？为什么说小梅是个好孩子，奶奶是在夸小梅啊，那怎么来读奶奶赞扬的语气呢？我们一起来夸夸小梅，齐读 _ 3 小玲没有伞也能安全回家，那京京有伞当然就没事啦 !我们来接着往下读。这么多同学想读，那就站起来一起读吧 !(出示图片 )看看京京现在是什么 样子？要是你被雨淋成这样，你的爸爸妈妈，爷爷奶奶会怎么样，怎么说呢？京京的奶奶是怎么说的？ (他把伞借给路远的朋友了 )自已有伞不用，瞧把他淋成这样 !真傻 !他是怎么想的呢？要是你，你能吗？都是和我们一样大的两个小朋友，小京京他宁可自己被雨淋，把伞让给了同样需要雨伞的人。小梅为了不让同学淋雨生病，主动护送同学回家，也许不只送小玲一个，也许会把每个没带伞的同学，风雨中的小梅这时可能身上早已被雨打湿了。此时，你最想对他们说的是什么？你们真是-(好孩子 ) 四、同学们你们说说除了你京京和小梅这样帮助人，关心 人3 / 3 是好孩子吗？还有怎么做，也是好孩子呢？比如上课时，和爸爸去公园，中午吃完饭，和同学们发生争吵时，是啊，好孩子，就在我们身边，快快城夸
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